英语视听说教学研究与实践

英语视听说课程是一门利用现代化电教设备,融听、说、读、写于一体进行教学的语言实践课;是培养学生英语运用能力较为理想的途径;表现出对提高听、说能力和交际能力的优势;是开展交际语言教学的一条重要途径。     

视听说教学中“语篇语境一体化”教学的必然性

随着教学改革的进一步深入,视听说教学中把以锻炼学生交际能力为主要目的的交际法教学引入教学过程是形势所趋,语篇语境一体化教学正是让学生在交际中立体化地掌握语言,发展语言能力,这也体现了交际法中所强调的以学生为主体,以发展能力为目的的教学理念。     

“以说促学”教学研究

通过对九江学院英语专业大二164名学生进行为期一个学期的教学改革,证实“以说促学”法的确有利于培养学生学习英语的兴趣与信心,对于提高学生英语综合水平有显著效果。     

基于“工匠精神”的数控一体化教学研究

从职业院校能力培养的角度,将"工匠精神"的培育融入到一体化教学体系,并提炼数控专业工匠精神内涵,将其融入到日常的教学中去,从数控一体化教学的课程设计、评价标准、探索现代学徒制、提高教师职业素养和技能水平、建立教师职业素养晋升标准和评价体系等方面进行论述。在如何融入工匠精神方面,提出建设性意见,力求总结出行之有效的方法,以切实推进技工学校的一体化教育教学改革步伐。     

“道路交通控制”教学研究与实践

本文通过分析交通安全与智能控制专业中道路交通控制课程的性质,提出了符合实际的课程教学设计理念和思路,结合几年的教学实践,对教学内容、实验教学进行阐述。通过课程的学习,使得交通安全与智能控制专业学生能更好地适应现代高度信息化、智能化的交通发展趋势。     

民族贫困地区中职《计算机实用英语》理实一体化教学改革实践

传统的《计算机实用英语》课程教学模式陈旧僵化、教学手段过于简单、教学理念过于落后,从着力培养交叉学科教师、加强和完善计算机专业理实一体化实训室建设、实施理实一体化教学、改革教学评价机制等四个方面着手,改革《计算机实用英语》课程教学.     

“Protel 99SE”教学研究与实践

Protel 99SE 是目前国内广泛使用的电路设计软件,也是高等学校电类相关专业一门实践性很强的专业课程,在整个课程体系中的地位至关重要。但现阶段 Protel 99SE 教学中存在很多问题,本文探讨了 Protel 99SE 课程中实践教学的思路,提出了一些实用的方法。     

高职英语视听说教材建设的研究与实践

教学的成效首先取决于教的内容,也就是教材。教材建设是高职教学基本建设的重要组成部分,高质量的教材是不断提高教学水平、保障教学质量的基础。目前,市面上的很多视听说教材都不适合高职高专的学生使用,这很不利于教学,因此我们必须有针对性地建设真正合适的教材,才能有效地提高高职学生的英语应用交际能力。     

专业理论课与配套实践课的一体化教学研究

一体化教学是针对专业理论课与配套实践课分离教学的缺点,从大工程观角度出发提出的,其一体化体现在教学内容、师资、教学计划、考核等方面。一体化教学将专业理论课与配套实践课融合为一门课,使实践内容紧随其理论依据,增加了学生的学习兴趣,可以有效地提高教学效果、提高学生的综合工程素养。     

多元智能理论与实用英语教学实践

木文主要阐述如何将多元智能理论应用于实用英语教学。文章介绍了美国心理发展学家霍华德加德纳（HowardGardner）1983年提出的多元智能理论。分析了实用英语的特点和实用英语教学的现状并阐述如何将多元智能理论运用于实用英语教学实践中以展现一种解决实用英语现正面,临的困难的方法。     

建构主义观照下校本课程“大学英语视听说”课堂教学改革创新

该文简述了在建构主义观照下,我校"大学英语视听说"课程的改革背景,描述了课程目标、课程特点、课程实施及课程评价,认为通过课堂教学改革创新,为学生创设了一个主动建构知识、解决实际问题的认知环境,从而在真正意义上帮助本校非英语专业学生提高英语应用能力,尤其是听说能力。     

英语视听说课堂语用教学模式

学生英语语用能力的发展一直是英语教学的热点。课堂教学在第二语言语用能力发展中起着重要作用。本文在回顾国内外语用教学研究成果的基础上,结合英语视听说课程的具体特点,尝试提出在英语视听说课程上进行语用教学的具体课堂模式。     

如何组织英语视听说教学

很多院校开设了英语视听说课程,就目前课堂内存在的一些问题,学生中存在的一些疑惑,论文以《伟大辩手》为例,提供了切实可行的方式方法,供教育教学者参考讨论。     

如何组织英语视听说教学

很多院校开设了英语视听说课程,就目前课堂内存在的一些问题,学生中存在的一些疑惑,论文以《伟大辩手》为例,提供了切实可行的方式方法,供教育教学者参考讨论。     

高职商务英语视听说教学改革初探

高职商务英语专业开设的商务英语视听说课程是本专业学生的一门相当重要的课程。本文拟在相关的教学理论支撑下,改革传统的英语视听说教学模式,探讨商务英语视听说课堂教学方法,从而提高学生学习英语的兴趣,促进学生听说能力的提高。     

数控技术应用专业一体化教学研究

数控技术应用专业是我国各大院校的重点专业,近些年来,各大院校也培养出了很多数控技术人才,为我国的社会主义建设做出了突出的贡献。但是传统的教学模式已经不能适应现代设计数控技术的发展,因此很多的专家学者都进行了一体化教学的研究,希望以此来指导数控技术应用专业更好的教学。主要通过对目前我国数控技术应用专业教学现状的介绍,进而探讨了数控技术应用专业一体化教学,仅此提供借鉴。     

“最优化理论与算法”课程应用实践教学研究

通过研究分析研究生课程“最优化理论与算法”目前的教学现状,针对教学过程中的问题,开展应用实践教学研究。首先,分析课程的教学现状;然后,针对目前的教学现状,从“算法理论推导”“算法仿真验证”“总结性论文”三个环节进行改革实践;最后,再建立完善考核方法的基础上,每个环节融入思政元素,培养严谨务实的科学作风,培养文化自信和民族自豪感,使其达到培养具有独立科学研究能力的创新型专业人才的目的。     

人教版高中化学新教材“研究与实践”栏目教学研究

"研究与实践"栏目是人教版高中化学新教材的新增栏目,以开展项目研究、进行实践活动、开展课题研究等形式提出任务,利用真实情景素材使学生在实践与研究中解决实际问题。"研究与实践"栏目在栏目内容和栏目活动设计上颇具特色并具有独特的学习意义,教师引导学生进行研究与实践时要采取合适的教学策略,以学生为本,使教学达到事半功倍的效果。     

“互联网+”教学模式在“西班牙语视听”教学中的应用与实践

本文以西班牙语专业本科生一年级下学期的视听课程为例,对互联网+教学模式的应用与实践进行初步研究,力求充分利用互联网的资源和技术优势,有效克服传统课堂教学的限制,努力构建互联网+时代教与学的新型生态友好关系。     

高职实用英语课程教学体系改革实践

目前高职实用英语教学面临不少亟待解决的问题,而课程体系改革又首当其冲。通过教学模式、教学内容、教学手段、师资建设、教学管理等方面进行了一些改革和实践,探索出一种符合时代要求的教学体系。