聚焦国事乡情 凸显能力立意——2016年皖赣中考思想品德试题评价报告

<正>2016年安徽省、江西省思想品德学科学业考试,是义务教育阶段的终结性考试,目的是全面、准确地反映初中毕业生在思想品德学科学习目标方面所达到的水平。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据,也是中等学校招生的重要依据。今年皖赣两省思想品德学科中考实行开卷考试。实行开卷考试以来,教师积极探索课堂教学新模式和     

稳定中求创新 平实中蕴内涵——2014年苏南中考思想品德经典试题赏析

为了更好地贯彻课程理念,与新教材的使用接轨,充分发挥教学导向作用,2014年江苏各地思想品德中考试题稳定中求创新,平实中蕴内涵,看点频现,新意迭出。＂变＂的是试卷结构、试题形式、注重提升内涵,＂不变＂的是夯实基础、突出能力、彰显学科价值。我们分析试题的目的,不是看其＂外形＂上的变化,而是要挖掘试题内涵,体会命题者意图和技巧,品味试题＂舌尖上＂的味道,咀嚼试题所传递的信息和给人的启示。现选择南京、南通、苏州、常州、镇江等地市部分试题加以赏析。     

研读中考试题 提升命题素养——2012年江苏省中考思想品德经典试题赏析

2012年江苏省各市中考思想品德试卷均彰显了课程理念,关注学生生活、实践和发展,不断变化设计方式,创新命题思路。这对推进课程改革,促进教师教学方式和学生学习方式转变,促进学生可持续发展,发挥了很好的导向作用。一、重视价值引导。突出育人功能1.(2012·江苏盐城卷·12)近日,一则网帖引发热议,帖子称一位农民工小伙子给一对母子让座时,那位母亲竟嫌小伙子坐过的座位脏,还冲孩子发火,不让孩子坐。如果你跟帖,可以发表的恰当观点是()     

题蕴智智启心——2011年河北省中考文综卷思想品德试题评价及2012年备考建议

新芽吐绿,春意渐浓.紧跟素质教育前进的步伐,2011河北省中考再次为我们奉献了一席内涵丰富、品质上乘的大餐.试题贴近生活、服务成长,导向主流的宗旨明确;考查恪守进行心灵绿色、启迪心智、陶冶情操、塑造人格、浸润幸福的教育,扎实落实课程目标,使社会主义核心价值体系得以全景式精致展现;试卷对于加强末成年人的人文关怀和心理疏导,培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态,弘扬科学精神,树立社会主义法治理念,形成积极向上的精神追求和健康文明的生活方式等都起到重要促进作用.试卷不仅准确把握了国家教育改革的精髓,也对促进从"注入式"教学向"启发式"转变产生重要而深远影响.试卷和试题以美的内容和形式揭示和传播教育的全新目标与理念,升华了我们对学科价值的理解和认识,也对2012年中考备考提供了重要参考.     

满园春色关不住——2011年湖南省中考思想品德经典试题赏析

综观2011年湖南省各地中考思想品德试卷,总体水平较高,展卷品读,好题“琳琅满目”,可谓“满园春色关不住,数枚红杏出墙来”。下面择其几例,浅赏浅析。     

提升中考思想品德复习实效性的几点建议——以2017年江西省中考思想品德试题为例

本文分析了2017年江西省中考思想品德试题特点,就提升中考思想品德复习实效性提出回归教材、突出重点,稳抓稳打、夯实基础,精讲细练、总结方法和以生为本、注重引导等的建议。     

与时俱进 稳中求新——2012年湖北省中考思想品德试题评析

2012年湖北省中考由各省辖市（包括12个省辖市）、自治州（恩施土家苗族自治州）及其他省辖行政单位（包括3个省直管市和神农架林区等）自行组织命题。各市、州及其他省辖行政单位在中考中均把思想品德作为考试科目，除宜昌市没有将思想品德学科的考试成绩计人中考总分以外，其他市、州及省辖行政单位均把思想品德学科的考试成绩计人中考总...     

明德崇法 携行时代——西南地区2016年中考思想品德试题赏析

<正>2016年是思想品德新旧课程内容转型之年,如何在2016年的初中学业水平考试中秉承道德教育的引领,适当增加法治教育内容,实现从思想品德向道德与法治的课程转型,发挥考试的正确导向作用,是今年全国各地考试研究面临的一个新课题。那么,西南地区2016年中考思想品德试题在试题立意、内容设计、情境创设、设问角度等方面有何特点和变化呢?一、基于学生生活,培养良好品德道德通常是指人们应当遵循的原则和标准,是依     

与时俱进 稳中求新——2012年湖北省中考思想品德试题评析

2012年湖北省中考由各省辖市(包括12个省辖市)、自治州(恩施土家苗族自治州)及其他省辖行政单位(包括3个省直管市和神农架林区等)自行组织命题。各市、州及其他省辖行政单位在中考中均把思想品德作为考试科目,除宜昌市没有将思想品德学科的考试成绩计入中考总分以外,其他市、州及省辖行政单位均把思想品德学科的考试成绩计入中考总分。下面针对2012年湖北省各市、州及其他省辖行政单位     

特色浓郁 魅力独具——河南中考思想品德观察与思考题剖析

<正>河南省中考思想品德试卷从2005年开始,全面贯彻新课程理念,在创新中发展,日趋成熟,经典不断。作为独创题型——观察与思考题特色浓郁,魅力独具,历久弥新,回味悠长。一、题型简介观察与思考题是考查学生发现问题、分析问题、解决问题能力及相应情感态度价值观的一种主观性试题。它着力引导考生思考社会问题,过积极健康的生活,做负责任的公民。其在河南省中考思想品德试     

满园春色惹人醉 浑然天成妙手得——河南中考思想品德选择题分析

<正>品读读河南省中考思想品德试卷,即便是一道小小P0的选择题,它所蕴含的命题智慧也发人深思、令人折服。一、河南中考思想品德试卷选择题概况河南中考思想品德试卷选择题分为单项选择题和多项选择题两种形式。其中的单项选择题由4小题组成,每小题2分。多项选择题由4小题组成,每小题3分。作为河南中考思想品德试卷的第一大题,     

论中考对教学改革的导向作用——兼评2014年陕西省中考思想品德试题

<正>在新一轮教学改革中,发挥中考试题的导向作用,有利于解决目前教学中的实际问题。2014年陕西省中考试题对此作了有益的探索,是一份好试卷。一、注重价值引领,弘扬社会正能量思想性是思想品德课的本质属性,是本课程的灵魂。2014年命题的指导思想,首先注重价值立意,彰显新课标精神,培养学生服务人民、国家、社会的责任感,扣好人生第一粒扣子,具有很强的思想性。这就要求教师在课堂教学中树立大德育观,把情感态度价值观教育放在核心位置,把培养学生的国家意识、公民意识及责     

论中考对教学改革的导向作用——兼评2014年陕西省中考思想品德试题

在新一轮教学改革中,发挥中考试题的导向作用,有利于解决目前教学中的实际问题。2014年陕西省中考试题对此作了有益的探索,是一份好试卷。一、注重价值引领,弘扬社会正能量思想性是思想品德课的本质属性,是本课程的灵魂。2014年命题的指导思想,首先注重价值立意,彰显新课标精神,培养学生服务人民、国家、社会的责任感,扣好人生第一粒扣子,具有很强的思想性。     

创新中考命题思路推进思想品德素质教育——2011年四川省部分中考试题评析及启示

教育是民族振兴、社会进步的基石,大力推进素质教育,不仅是公众的呼声,也是改革的方向。基于此,四川各地将改变中考命题方式作为素质教育的突破口,通过变革命题方式,将素质教育的思想和理念传导到学校工作的各个层面,从而使素质教育真正成为一种自觉的行为。具体来讲,2011年我省各地在如下几个方面进行了积极探索。     

拿中考试题说点事——数学教师专业素养的试金石

众所周知,说课是近几年来教学研究、教师教学能力测试和教师基本功训练的一种常见的活动形式,在教师招聘、职称晋升、优质课评比、教师基本功大赛等工作中,大量地采用了这种活动形式.这种说课形式,之所以越来越受到各级各类教育行政部门和教育教学研究部门的青睐,是因为它不仅实施起来省时省力容易操作,而且能够在一定程度上反映老师的专业     

挥写新画卷 播撒新希望——2011年河北省中考思想品德经典试题赏析

晨光初照,草径露微。站在素质教育的崭新节点,思想品德课何去何从？教什么、怎么教,学什么、怎么学,考什么、怎么考。2011年河北省中考,迈着坚定的步伐,在德育舞台上再次书写了崭新的画卷。     

总体稳定 局部调整 体现方向——2012年广东省中考思想品德试题评析

2012年,广东省各地思想品德中考试题体现热点,贴近生活,在注重基本知识和基本技能考查的同时,把学生能力的培养和思想道德水平的提升摆在了更加突出的位置,力求实现掌握知识、培养能力和提高觉悟的教学目标,对新课程的实施与推进、考生的可持续发展以及社会的和谐稳定,起到了积极的作用。与往年相比,广东省2012年思想品德中考试题总体稳定,局部调整。     

直面生活 能力立意 价值引领——2013年中考思想品德创新试题赏析

在早已落下帷幕的2013年全国各地中考思想品德试卷中,我们欣喜地发现了许多学科特色鲜明、独创性强的试题。作为学科优质资源,这些试题为我们把握命题趋势提供了向导,体现了思想品德课思想性、人文性、实践性与综合性的高度统一。     

凸显大时代 关注微生活——2015年皖赣中考思想品德经典试题品读

<正>2015年皖赣中考思想品德试题,坚持科学发展、贴近生活、突出特色、培育情感的命题原则,以社会主义核心价值体系为导向,凸显生活化、时代化与能力化。综观皖赣中考思想品德试题,确有不少匠心独运的佳作。     

聚焦学科素养 落实育人功能——2017年四川省中考思想品德试题赏析

<正>2017年四川省中考思想品德试题紧跟课程改革趋势,围绕课程标准,精心设计,整体结构稳定,导向作用明显。现采撷亮点一二,与大家共享。亮点一:聚焦核心素养,肩负课程使命试题考查不唯知识,而是依托知识,指向价值引领。以社会主义核心价值观为导向,落实立德树人命题理念,充分渗透政治学科核心素养,以政治认同、家国情怀、人文底蕴、理性精神、法治意识、公众参与等核心素养要求作为考查重点。政治认同方面:旗帜鲜明地进行国家意识形态教育,如考查人民代表大会制度(广安卷·8题),考查党的宗旨(内江卷·4题),考