探赜索隐 钩深致远——材料分析例说

2006年高考全国Ⅰ卷作文题，一改以往话题作文的形式，对材料有了新的关注和安排。这也表明高考命题开始关注学生的分析判断能力，关注学生的思考水平，而这些正是现在学生普遍存在的问题。这一方向，有力于遏止作文模式化和跟风现象，遏止学生作文假大空的毛病。让他们独抒性灵，表现真我。消解人们的审美疲劳，有望对中学作文教学产生深远影响。     

如何使高考作文思想深刻

综观近几年各地高考语文试卷,尤其是全国新课标卷,不难发现新材料作文备受青睐.高考作文命题已不再回避社会热点、焦点问题,甚至着意引导学生以年轻人的视角观察社会生活,思考社会现象,发表个性看法.这样,如何引导学生在写作中发表议论就尤为重要了.     

走进新材料作文

【题型特点】新材料作文"新"在材料意蕴的多义性、立意角度的多元性、命题的开放性上,它有效遏制了宿构现象。一出现就赢得了社会的广泛认同,成为极具发展潜力的新的作文命题样式。2006年的全国Ⅰ卷、Ⅱ卷、山东卷,2007年全国Ⅰ卷、全国Ⅱ卷、宁夏海南卷、北京卷、湖北卷等都采用了这一命题样式,今后一定时期这一命题样式将不断发展完善成为未来高考命题的主流。新材料作文题目一般由两部分组成,一是材料,二是限制语。     

2006年高考作文综论

一是打破关系型话题一统天下的局面,命题更具个性化特征2004年高考,以全国卷“遭遇挫折和放大痛苦”为首,同时出现了9道关系型的话题作文;2005年,又以全国卷为首,出现了“出人意料和情理之中”等近10道直接或间接以关系型话题为主的命题样式。今年,除了浙江卷的“生有所息’生无所息”、江苏卷的“人与路”、重庆卷的大作文“走与停”仍在继续走老路之外,其他省市卷的作文题均回避了这一褒贬不一的命题思路。这种远离“北京化”的命题思路体现了各省市命题经验的日趋成熟与自信。今年的全国卷Ⅰ和全国卷Ⅱ,着力引导学生去关注作文原材料,体…     

2005年中考作文命题特点例析

聚焦2005年全国各地新课程实验区的中考作文题,我们可以看出中考作文命题更加注重时代性、开放性和真实性。命题者都努力使命制的题目切合学生的生活实际,尊重其个性化的情感体验,有利于进行有创意的表达,引导他们观察自然,关注社会,思考人生,从而促进其发展。具体而言有如下一些特点。一、贴近生活取材,反映时代性2005年的中考作文命题与往年相比,更加注重贴近学生生活,紧密联系社会实际,体现了鲜明的时代特征。题目大都从学生的生活经历出发,注意引导学生关注自然,关心社会,审视现实,探讨人生。[例1](福建省宁德市卷)从下面两道作文题中任…     

2010年高考作文备考攻略

一、2009年高考作文的命题特点 2009年全国各省市的高考作文命题,在内容方面有如下显著特点：关注社会热点,贴近学生生活,注重理性思辨,体现新课标精神。比如,全国1卷的作文,表面上说小动物学游泳,     

貌异神似,各尽其妙

细细品味2003年高考语文全国卷、北京卷、上海卷的作文题,感到它们是貌异神似,各尽其妙。全国卷作文题有着十分严格的限制,必须写“感情亲疏”和“对事物的认知”两者的关系,避免了近年来话题作文仿作套作较多的弊端。这一作文题的命题思路是近几年高考作文命题思路的延续。从“假如记忆可以移植”“诚信”“心灵的选择”到“感情亲疏和对事物的认知”,话题越来越关注人类自身,关注社会,关注人生。话题跟人的思想生活贴得更紧,跟人性靠得更紧。今年的话题涉及到人的情感与理性、思想、认知等的关系,启迪考生思考社会,思考生活,思考自我,便于…     

2023年全国卷作文命题特点及备考启示

<正>2023年教育部教育考试院共命制了新课标Ⅰ卷、新课标Ⅱ卷、全国甲卷、全国乙卷共4套高考语文试卷。研究这4套试卷的作文命题的特点,对于2024年高考备考具有启示意义。以下试作分析。一、试题特点（一）“语文味”回归今年的作文命题,在继续关注重大的政治事件和社会热点问题的同时,实现了“语文味”的回归。     

关注命题热点成就考场之王

从原则上讲,高考作文命题会有意回避时事热点,这样做,既有避免猜题押宝的意图,也有杜绝假话、空话、套话的考虑。但根据对近几年高考作文试题命题方向的研究与分析,我们发现,高考作文命题专家越来越倾向于在试题中暗含时事热点,以引起学生对社会、人生的关注,进而考查学生由表及里或透过现象看本质地认识问题和分析问题的能力。例如2012年高考湖北卷“书信消失”材料作文、山东卷“对孙中山名言的感悟”材料作文、北京卷“铁路巡视员老计”材料作文、江苏卷“忧与爱”命题作文,2013年高考全国卷“年轻人归还手机”材料作文、新课标卷Ⅱ“同学关系”材料作文、北京卷“爱迪生如何看待手机”材料作文、山东卷“《咬文嚼字》为作家挑错”材料作文、江西卷“中学生有三怕”材料作文、广东卷“三个家庭对待捐助的不同态度”材料作文,2014年高考全国卷“农民工老王当陪检员”材料作文、新课标卷Ⅰ“‘山羊过独木桥’项目引发的争论”材料作文、北京卷“北京的老规矩”材料作文、湖南卷“最美乡镇干部”材料作文、安徽卷“演员该不该改剧本台词”材料作文、天津卷“假如有一种智慧芯片”材料作文等,都是紧扣时代脉搏、直击时事热点的试题。     

以“联系和发展”的眼光透视、追问、拓展

<正>众所周知,近年的高考作文题,新材料作文已成为命题者的新宠,而在新材料作文中,"时事新闻型"即社会热点型材料作文又具有举足轻重的地位。这类作文选用社会关注的热点话题作为题目材料,要求考生贴紧材料有理性、有思想、有知识地表达自己的看法写成一篇文章。特别是2018年高考全国卷Ⅰ和卷Ⅲ、浙江     

透视2004年高考作文命题的三大走向

今年是自1977年恢复高考以来命题最具自主性和丰富性的一年。全国12个地区异彩纷呈的高考作文题,顺应语文学科“工具性”、“人文性”的学科特点,为我们全方位、多视角、立体式地展示了高考作文命题的特性和发展走向。这对于2005年全国全面进入新课程后的作文教学具有重要的导向作用。透视各地作文题,我们不难发现,高考作文命题正呈现出关注社会生活、崇尚理性思考、呼唤人文个性三大走向。一、关注社会生活今年各地作文命题继续遵循了“关注社会、关注生活、关注人生”的原则,引导学生观察身边的人和事,有所悟有所感。综观12则高考作文题,…     

宁吃“鲜桃”一口 不吃“烂梨”一筐——高考作文如何运用热点素材

<正>对社会热点的关注,可谓高考作文命题的一贯理念,特别是近三年来任务驱动型作文大行其道,如2017年全国新课标卷Ⅰ"中国关键词",2017年全国新课标卷III"恢复高考40周年";2016年浙江卷"虚拟世界与现实世界";2015年全国新课标卷Ⅰ"小陈举报老陈"……此命题理念又显得尤为突出,所以为了遵循试题夺取高分的"潜规则",考生一定要将热点素材入文。     

高考作文教学应注重培养学生的五种意识

<正>近年来,全国各省市高考作文命题多采用新材料作文形式,这种作文命题形式不仅极大地拓宽了传统作文教学的内容与形式,且对于学生的思维能力的提升也有意义。纵观历年来全国卷的作文命题,命题特色鲜明,如注重思辨和理性思维能力,同时关注现实生活,尽可能防止宿构、套作等等。现在各省市逐渐采用全国卷,为更好地做好语文作文复习工作,在高考作文教学中要注重培养学生的五种意识。     

叙事性任务驱动型写作策略探微

<正>2014年全国新课标Ⅰ卷、Ⅱ卷的作文题和2015年全国新课标Ⅰ卷、Ⅱ卷的作文题在选材上、表述上与以往作文命题有很大的区别,呈现出全国新课标卷命题的新倾向,即倾向于叙事性任务驱动型材料作文,这类命题有以下几个特征:命题具有"时事"性;命题藏有任务性;命题凸现自我性。面对叙事性任务驱动型的材料作文新要求,如何更适时有效地指导考生应试呢?一、与智者同行,提升思想高度     

紧扣时代脉搏,提升思维品质——浅谈时事评论写作思维训练在高中作文教学中的探索与实践

"普通高中语文学科核心素养",包括"语言建构与运用""思维发展与品质""文化传承与理解"和"审美鉴赏与创造"四个方面。从2016年开始,全国卷的作文命题就向这四个方向靠拢,尤其注重对学生思维品质的考查。命题人有意从社会时事、热点问题入手引导学生思考国家与个人的关系,深入分析社会现象背后的原因,从而培养学生理性思维的习惯,打击宿构之作,套作之文。我国高考作文的命题模式正在逐步形成:高考作文题已从早期孤立静止的,甚至是封闭绝对性的作文题,到后来的二元对立、相互关联,再到近几年的以培养辩证理性思维为主的命题。面对全国卷作文命题思维上的改变和网络新媒体的高速发展,将时事评论写作训练引入高中阶段作文教学,不仅符合新课程标准的要求,对学生多元性思维的培养和语文学科核心素养的提高都大有裨益。     

漫画作文写法探究——兼谈2016年高考全国Ⅰ卷漫画作文

<正>随着高考大幕的拉开,作为第一场的语文考试一直备受关注。而语文考试中最为核心的当属作文。高考过后,各地区作文形式与立意的分析也往往成为人们茶余饭后热议的对象。今年全国Ⅰ卷的漫画作文考题以新颖的形式,丰富的隐身含义引发人们的深思。其实漫画作文考题总是在循规蹈矩中寻找创新的突破口,但与高考的主题保持永恒的一致,将社会现象、时代气息融入其中,实现高考服务于生活,作文联系生活的初衷。本文主要以2016年全国Ⅰ卷的漫画作文为例,对漫     

作文立意训练四则

综观2004年～2006年全国卷及各省市高考作文命题，发现如下特点：话题作文占优，命题作文增多，两种作文命题各领风骚，而话题作文向着题意作文的方向发展；考查内容重点关注考生人生的发展、修养的提高、习惯的养成和思维能力；命题着力引导考生融人社会、直面人生、观察生活、品读心灵，     

任务驱动型作文和漫画作文的比较研读——以2015年全国Ⅱ卷、2016年全国Ⅰ卷为例

任务驱动型作文试题和漫画作文试题是高考语文作文历经的两种不同命题形式。本文以2015全国Ⅱ卷、2016年全国Ⅰ卷为例,从设题要求、审题立意、写作原则等方面进行不同命题形式的比较研读。     

培养思维发展 提升高中时评写作训练效果

在近几年高考全国卷中,语文作文的命题有一突出特点,就是时评类的材料作文出现频率的上升。以2016年为例,其出题要点紧扣时代脉搏,突出当前社会焦点,反映社会生活,贴近学生生活实际,引导考生关注生活、联系实际。这样的作文题目对培养当代青年的公民意识、社群意识有着积极作用,表现出语文教学的理念。同时,时评类作文还可以着重考查学生思维品质,展现学生语文核心素养。     

象征类话题作文的立意

话题作文是近三年来中高考作文的命题主流。这类作文时用一段提示语指明写作范围,启发思考,激活思想的一种命题形式。此类型的作文对于学生的审题与立意提出了更高的要求,考查学生对生活是否有着更为深入的体悟与思考。正因为如此,使得这一类型的作文题受到社会的广泛关注,