移动设备在场馆学习中的应用探讨

场馆学习作为非正式学习的一种形式,在大数据的时代下逐渐实现移动化,突破时间和空间的界限,为观众提供良好的学习体验。移动设备在场馆学习中的应用研究越来越成熟,本文根据移动设备在场馆学习中的应用形式和案例,探讨对场馆学习实现"移动化"的功能设计要求、"移动化"学习活动的内容设计要求,以及"移动化"场馆学习可能存在的一些问题等。     

加强对移动储存设备的管理增强其保密性的设计理念

现在随着计算机不断深入人们的工作、学习和生活,移动储存设备也得到了大家的广泛使用,多数具有一定信息保密的单位在使用移动储存设备的同时也存在信息染毒、丢失、外泄的情况.针对实际情况进行分析,并且针对研发具有保密功能的储存设备进行阐述.     

基于手持移动设备的非正式学习现状与对策研究

非正式学习是指学习者利用一切适合的条件,根据学习兴趣和学习需要,自我发起、自我调控、自我负责的学习活动。基于3G的移动技术和移动设备,为大学生进行非正式学习提供了支持。对非正式学习和移动学习进行介绍,调查大学生使用手持移动设备进行非正式学习的现状,在分析调查结果的基础上,提出基于手持移动设备的非正式学习效率提升建议。     

基于MAS的移动学习中设备自适应的研究

移动学习就是通过移动设备可以在任何时间任何地点进行的学习[1][2][3];然而移动设备间的差异性很大,处理平台的异构性使不同的移动设备支持不同课程资源显示格式。为了使移动设备可以象PC机一样获取网络课程资源,适应异构的移动计算环境,本文利用Agent技术建构了智能的自适应系统模型。他可以自动转换资源的格式,识别移动设备的性能。     

场馆非正式学习中的科普教育活动——以上海自然博物馆为例

非正式学习将学习扩展到课堂之外,场馆学习是非正式学习的重要场所。科普场馆也是科普教育活动开展的重要场所。在场馆中的学习活动更加具有真实性和情境性,同时充分发挥参与者的自主性和兴趣。场馆中科普教育活动的开展应充分利用场馆资源,在传播科学知识的基础上,进一步激发参与者的学习兴趣和探索精神。     

基于J2ME和J2EE的移动学习平台研究与设计

随着移动设备性能的不断提高,在移动设备上的应用也越来越广泛,移动学习正是随着移动信息技术发展而产生的一种新兴的学习方式。本文提出了基于J2ME和J2EE技术的移动学习平台的设计方案,这个平台采用J2ME技术作为客户端的实现技术以屏蔽移动设备间的巨大差异性,采用J2EE技术作为服务器端的实现技术以提供高效稳定的服务。     

基于移动设备的碎片化网络教育学习平台发展路径的研究

"互联网+教育"的提出,直接影响到了当代大学的教学模式的变革。随着移动设备的普及,使得大学生利用碎片化的时间进行学习成为了可能。通过碎片化学习,可以极大提升大学生的学习效率。本文通过我校自主研发的《多媒体网络课程复习互动中心(手机版)》的学生使用体验,总结出利用碎片化教学的特点,并探讨碎片化学习平台今后的发展方向。     

基于云计算的移动学习网络平台构建研究

云计算和移动技术的成熟应用,形成了一种新型的学习范式,即移动学习。移动学习利用移动设备获取网络服务来进行学习。如何为移动学习构建高可靠性的网络平台迫在眉睫。就云计算支持下的移动学习网络平台的构建做了研究,解决了当前网络学习平台构建过程中可能出现的一些问题。     

基于小屏幕手持设备移动学习课程的分析与研究

阻碍移动学习发展瓶颈,主要是手持设备屏幕太小,丰富的数字化学习资源难以呈现,通过设计开发出适合小屏幕的移动学习课程可克服这一瓶颈。文章主要探讨怎么设计出面向移动学习的移动学习课程。     

基于HTML5交互式移动学习平台的设计与实现

伴随着移动技术和设备的广泛应用,移动学习成为一种必要的教学手段。利用移动智能设备交互性、移动性的特点,开发移动学习平台,将教师、学生和教学资源相结合,构建交互式移动学习环境可以提高学生的学习技术以及对知识的掌握和理解程度。现有的移动学习平台都是针对特定的操作系统进行开发,可移植性差,利用HTML5技术进行开发可以适配多种操作系统,为学生提供统一的使用体验,节约了开发和维护成本。     

移动学习方式——自主学习的新途径

移动学习方式是一种有效实现自主学习的新途径。分析了移动学习和自主学习的定义及移动学习在自主学习中的优势,重点阐述了在几种移动设备支持下的自主学习,目的是让学生自主学习更便捷、更灵活、更有效。     

浅析MD-EW架构课堂的理论及应用价值

电子白板和移动设备的使用时常发生交汇,引发了人们对新型教学应用技巧的思考。以电子白板为教学服务核心,使用移动设备作为学生端交互工具的新型课堂架构（MD-EW架构）应运而生。MD-EW架构的课堂实现了从传统课堂到微型移动课堂的扩展,体现了泛在学习和移动学习的理念,是电子白板与智能移动设备联合应用的一次有益尝试。     

英语单词翻翻看教育游戏设计

随着网络和移动智能设备的发展,移动学习已成为学习者一种辅助的学习方式,而教育游戏寓教于乐,具有教育性和娱乐性以及趣味性,文章分析了小学生学习英语心理特征,结合相应的学习理论以及教育游戏设计原则,开发了一款基于Android平台英语单词翻翻看的教育游戏,在移动设备上可以边玩边学习英语单词,提高了学习效率。     

使用HTML5实现移动设备中office格式资源的在线浏览

近年来,随着移动互联技术的日趋成熟,智能终端设备的大量普及,网络远程教育也逐渐由使用计算机进行的网上学习发展为使用各种移动设备进行的泛在学习。在此过程中,种类繁多的学习资源在各种移动设备中的展示所面临的兼容性问题,将是影响移动学习发展的一个关键问题。本文论述了一种利用HMTL5技术实现的office类型资源在线浏览方案,不仅可以实现可定制的Word、PowerPoint等office格式文档的在线浏览,而且可以兼容各种移动终端,实现移动在线学习。     

基于深度学习的物体实时检测模块设计与在安卓系统上的实现

由于深度学习需要海量的数据和计算资源,对于移动设备有限的储存和计算能力来说,存在一定的技术局限性。然而利用服务端的海量数据和计算资源将模型训练完成,将训练好的模型部署到移动端,只利用移动端的计算能力是可行的。本文设计了一种基于深度学习的物体实时检测模块,并且成功将训练模型部署在移动设备的安卓系统上。该方法可以实现深度学习网络在移动设备上的快速部署。     

无线网络技术角度下移动学习的系统环境分析——基于国内外相关案例分析

当前,移动学习的发展趋于集成化、普及化、便携化及网络化,随着便携手持式网络化媒体设备的发展,移动学习将会更多地改变人们的学习与生活。结合移动学习的系统环境和近几年来国内外开展的移动学习项目案例,从无线网络技术角度对移动学习系统环境的优缺点进行了研究,并对其未来进行了展望,以期对今后移动学习的研究工作提供借鉴。     

3G背景下高校移动学习应用案例研究——以美国阿比利大学为例

伴随着智能手机、平板电脑等移动设备的普及,移动学习因其移动性、普适性和泛在性等特点,成为高校教育信息化未来发展的主要方向。目前我国有关移动学习的研究主要集中在理论方面,缺少系统、体系化的实践经验。在探讨高校移动学习背景的基础上,对美国阿比利大学的移动学习项目进行内容和特色分析,并在借鉴的基础上提出了高校移动学习项目实施路径,以期为今后高校移动学习实践的开展提供一些参考和启示。     

加密数据共享移动设备及相关程序研发成功

加密数据能共享吗？传统的做法是“一把钥匙开一把锁”,数据的解密只能由拥有密钥者进行。能否“多把钥匙开同一把锁”呢？这个看似矛盾的问题有了肯定的回答。近期,世界上第一台加密数据共享移动设备在上海交通大学可信任数字技术实验室研发成功,并完成了服务器上的加密服务和个人电脑上相关程序的研发工作,专家认为,“移动设备共享加密数据从理论构想变成了现实”。     

日立索尼联手为苹果研发4英寸显示设备夏普带来新技术

最新消息称日立和索尼正联手和苹果一道研发新的4英寸液晶屏幕面板,届时它可能会出货给下一代iOS设备,这两家公司将于2012年春季和东芝移动显示器公司的业务合并,共同投资发展下一代移动显示屏的产能。     

较暗光线下为电池充电成为可能

英国研究人员日前报告说研发出一种新型太阳能设备,它在较暗的光线下也能产生足够的电压为锂离子电池充电,今后或可用于手机和电子书等移动设备,即便在室内等光线较暗地方也能为设备持续充电。