写作三题

文章的灵魂文章的灵魂是什么?不是美丽的词藻,不是天马行空的想象,也不是跌宕巧妙的结构,而是真实的情感。没有真情的文字。就像没有灵魂的人一样,谁见了都会讨厌。这种没有真情的文章,不可能有生命力。在中外文学史上,那些脍灸人口的、经过漫长的岁月依然被读者喜爱的作品,它们之所以有魅力,很重要的原因,就是这些作品部倾诉了作者的真挚的感情。鲁迅说过,真正的现实主义,就是把自己的灵魂亮出来给别人看。把灵魂亮出来给别人看,是需要勇气的。有些人在自己的文字中掩掩饰     

谈初中作文的选材

如果说一篇文章的思想内容是其灵魂,构思是骨架的话,那么,材料则是它的血肉。只有思想内涵丰富,构思缜密,素材鲜活的文章才能真正打动读者,成为文学佳品,才可能成为不朽的篇章。人人都想写出栩栩如生,真切感人的文章,可是没有丰富的材料做前提,而想写好文章,无疑将是空中楼阁,那么,鲜活的材料从何处来?     

浅谈诗歌的艺术性

读者对文学作品的阅读和鉴赏是文学活动的一部分,其意义不亚于作者的创作。没有人阅读的作品只能是个半成品。在众多的文学样式中,诗歌是备受读者青睐的一种体裁,它的魅力何在呢? 一、诗酌抒情性 无情便无诗,情是诗的灵魂,再     

游记也要情景交融

感情是写作的激素。每—篇文章都有一条情感线,它是文章的灵魂,少了它,文章便少了灵气,少了魅力;有了它,文章就有了感情色彩,就能用一种真诚的情感去感染别人。     

错误之所以美丽

诗歌之中常会有一些关键词句,可以称为作品中点睛传神之笔。它有两种表现形式：一种是诗词句中最精炼传神的某个字,以一字为工;一种是全篇最精彩和关键性的诗词句子,是一篇诗词的主旨所在。由于有了这个字词或句子,而使形象鲜活,神情飞动,意味深长,引人深思,富于艺术魅力。因此,称为一篇诗词的眼目。我们分析诗歌时便应抓住诗眼,由眼睛看到诗歌的灵魂。如郑愁予《错误》中的诗眼便是“美丽的错误”,明白了错误为什么美丽,便明白了诗歌情感为什么动人。     

《山海经》:千般想象,万般精彩

玄幻小说的“鼻祖” 很多人迷恋玄幻小说.究其魅力,在于以下几点:架构庞大复杂,想象天马行空,情节跌宕起伏,人物丰满鲜活.1997年,台湾省邪派玄幻“宗师”罗森开始于网络连载玄幻小说《风姿物语》.此部作品,算得上网络玄幻“创世”类作品之一.它包含了前述所有玄幻小说的魅力,且其角色变换绚丽多彩,剧情尖锐,“吐槽”犀利,文风幽默.有评论认为,此部作品,即使放到现在,也不愧为网络玄幻小说中的一流作品.     

笑中含泪的孤独人生──浅论《孔乙己》

一部优秀的作品常常表现出一种来源于现实又超越现实的对人生、对命运的思索。它不会因时间的推移被人们淡忘,而是有着鲜活的生命给读者新的启迪。《孔乙己》之所以能赢得不同时期、不同国度、不同年龄的读者的喜爱,就在于鲁迅先生艺术地将生活心灵化、哲理化,有一种审美的超越,借《孔乙己》传达出了自己对人生状态的思索：人生是孤独的,命运是残酷的。     

“黛玉葬花”中透露出的终极关怀精神

艺术作为表达人类情感的特殊方式,承载着艺术家对人类,对人生的终极关怀精神。终极关怀是对人的灵魂而言的,是对人类生存根本问题的思考与探索,如人生的意义,人的命运,人的幸福,灵魂的归宿等。这些问题始终萦绕在人类心头,既让人困惑,又让人着迷。在《红楼梦·黛玉葬花》一节中,就透露出作者深沉的终极关怀精神。正是作品的这种对灵魂关怀的品质,引发读者的共鸣,使其沉醉在对命运和神秘未知的思索中,享受超越世俗的快乐,作品也因此而葆有永恒的艺术魅力。     

对怎样上好一堂语文课的思考

语文不仅是个符号系统,它还包括鲜活的生活画面、跃动的思想与情感、生命和灵魂.作为一名小学语文教师,应怎样上好一堂语文课呢?本文就此作了阐述.     

生命与线条

每次写下“生命”二字,便有一种沉甸甸的感觉,令我感到凝重与鲜活。凝重是因它含着生老病死,悲欢离合;鲜活,是因它立体,充满生机,富有弹性,当我们以人的姿态生存于这个世间时,又该怎样走过这漫漫人生路呢？     

悲剧的上演,生命的重生——试论《马语者》中的古希腊悲剧因素

《马语者》[1]是英国当代作家尼古拉斯·埃文斯的成名代表作,它深远的艺术魅力不仅仅来自于作品新颖的题材和独特的构思,更源自于其所阐发出来的浓郁的悲剧意识。这种悲剧意识可谓是继承了欧洲古希腊悲剧中的诸多因素。文章试从生命意识、人的意志与命运的抗争、受难与拯救三个角度来探讨这部作品。     

有味有序有情--游记写作指导三部曲

有味,让游记顺畅地记叙下来;有序,让游记清晰地表达出来;有情,让游记鲜活地展现出魅力来。如果说有味、有序是一篇游记的骨架,它能让文章站了起来,那有情就是它的灵魂,它赋予游记生命力,让游记熠熠生辉。所以,指导学生游记,不妨从这几点做起。     

有味有序有情——游记写作指导三部曲

有味,让游记顺畅地记叙下来;有序,让游记清晰地表达出来;有情,让游记鲜活地展现出魅力来。如果说有味、有序是一篇游记的骨架,它能让文章站了起来,那有情就是它的灵魂,它赋予游记生命力,让游记熠熠生辉。所以,指导学生游记,不妨从这几点做起。     

用“神功”点活人物

许多人都有这样的感觉：读了一篇（部）作品,往往最难忘记的是作品中那些个性鲜明、形象鲜活的人物。我们在写人时,只有抓住人物特征,才能让人物“活”在我们面前,给读者留下深刻的印象。要做到这一点,我认为应从以下几方面入手。     

在开放中寻求建构——关于阅读教学的思考

现代阅读理论认为：“高层次的阅读，绝非是仅仅探寻和领悟文章的思想主题，表层性地解释文章的结构，或是解析文章的结构，或是解析文章的技巧。”阅读的本质是要从文章外部表现世界的“物质符号”上理解其精神内核，即以作品为媒介，借此体验、感悟和理解作家在作品中流露出的情感和思想。这种阅读活动，是作者与读者之间灵魂的拥抱，心灵的对话。它需要双方都敞开自己，倾注进全部的生命意识，以最终达到交融与同构。     

鲁迅作品的标题艺术

标题,是一部作品直接与读者最先接触的部分,不仅有吸引读者阅读的作用,而且在帮助读者理解作品的内容和深化主题思想方面,还具有画龙点睛的功能。因此,人们常常将标题比作文章的“眼睛”。要给作品拟出一个好的标题,决不只是技巧问题,它和作者的思想感情以及对所写内容的认识是分不开的。好的标题,具有艺术欣赏价值,能使读者反复品味,得到一种精神上的享受,同时,也能激发读者阅读作品的兴趣。正因如此,杰出的作家对命定标题十分填重,鲁迅作为杰出的文学家的才能,同样表现在他对作品的命题上。     

如何启发学生写作灵感

文章的优劣是衡量学生语文素养的标准之一,好的作品来源于灵感,灵感是学生写作的闸门,思绪的源泉。灵感如同灵魂,缺少灵感的文章就等于没有灵魂。又如何能打动读者呢?     

如何启发学生写作灵感

文章的优劣是衡量学生语文素养的标准之一,好的作品来源于灵感,灵感是学生写作的闸门,思绪的源泉。灵感如同灵魂,缺少灵感的文章就等于没有灵魂。又如何能打动读者呢?     

那是一种潜意识的心理补偿冲动——对《陈奂生上城》的重新解读

陈奂生名气很大,时至今日,人们还对他津津乐道。陈奂生究竟是怎样的一个人?我们究竟该如何理解他在旅馆里那一系列可笑的作践行为?教材编写者认为用“小农意识”来解读是最简单和最正确的。所以,在课后就有了这样一道思考题:“陈奂生在物质生活改善以后,对精神生活也有所追求,这种精神生活带着小农经济的烙印,表现在哪里?”教参上也说:“作品把视野非常狭隘的农民与城市文明联系了起来……农民的灵魂也被深刻地解剖出来:农民的素质有好的一面,也有差的一面。”然而,接受美学告诉我们:文学作品是由作者和读者共同创造的,作品一经形成,它便不…     

基于灵魂叙事的小说艺术——评阿来的长篇小说《云中记》

阿来的长篇小说《云中记》是一部优秀的灵魂叙事作品。从人道主义出发,审视人的灵魂,努力寻找灵魂寄居的精神家园,以实现灵魂的超越与救赎。一个祭师,随滑坡体一起消失,与逝去的灵魂为伴,不再离开。大化而去,归于自然,获得了生命的永恒,实现了精神的回归。