高职艺术设计专业美术绘画基础课的教学改革与探究

高职教育致力于为社会培养实用性人才,对于艺术设计专业老师来说,虽然美术绘画课程是一项基本课程,一方面也需要教授学生去扎实掌握与美术绘画相关的知识,熟练传统的绘画技巧,另一方面更需要树立起咱们不是在培养纯绘画艺术家画家,是在培养设计艺术家,引导学生在具备传统美术基本功能力上,如何去利用它为艺术设计所用,如何让学生树立起设计思维,教师应该先捋清楚这些关系,再有的放矢地去研究设计专业美术基础课的授课方式以及内容设定。所以教师需要创新研究设计专业美术绘画课的教学方法和教学内容,改变当下在一些高职院校设计专业教学中或多或少存在的无视设计专业美术基础课教学特性的一些问题,进而让老师教得"法"学生学得"道",本文从高职艺术设计专业美术绘画教学存在的问题入手,讨论创新设计专业美术绘画基础课教学的重要意义,最后分析如何创新高职艺术设计专业美术绘画基础课教学,希望对高职艺术设计专业教育研究方面具有借鉴作用。     

探究小学美术绘画教学策略

随着新课程改革的不断深入,小学教育对学生的培养有了新的要求,为了满足学生德智体美劳全方位发展的需要,除了文化课的教学要重点抓之外,对于小学生进行艺术类课程的教学也是尤为重要的。小学美术是学生在小学时期的一门必修课程,对于培养学生的艺术修养和审美能力、欣赏水平都有这很大的帮助,有利于帮助学生在小学时期就养成自身的艺术素养,为他们未来的发展奠定基础。绘画是小学美术课堂教学的重要内容,学好绘画对于学生的美术学习有着很大的帮助,也能增加学生的技能。然而,由于各种原因,小学美术的绘画教学现状不容乐观,存在着很多的问题,对于学生的发展极为不利,因此,解决小学美术绘画教学中国存在的问题迫在眉睫。     

基于怎样加强小学美术教学质量的探究

在新课程标准下,学生德智体美劳全面发展的要求越来越高。美术课是小学美育教学任务最重要的组成部分,不仅能让学生从中体会绘画的乐趣,更重要的是能帮助小学生树立审美观,这也是美术教育的价值取向所在。在小学美术教学过程中,教师要在教材内容及学生兴趣和需求上下功夫,采用多样化的美术教学方法,激发学生的美术欣赏和绘画学习的主动性,提高教学质量。对此,本文将从师资、教学方式和实践活动等角度探究"如何加强小学美术教学质量"的问题。     

电脑网络在小学美术教学中的应用

随着现代科学技术的发展,历史的航船驶入了新的时代———多媒体信息时代。多媒体信息技术作为一种崭新的教学模式在小学美术教学中得到了广泛的应用,本文从绘画教学,美术欣赏,工艺设计几个方面着手并结合实例谈谈多媒体信息技术在小学美术教学中的应用。     

浅析中专美术专业的绘画创作教学

艺术教育的主要形式之一是美术绘画教学,绘画艺术的关键是美术绘画创作,是培养学生艺术素养和美术绘画技能的重要途径。中等职业学校学生正处于美术绘画技能和思维的形成关键期,绘画创作课既是提升学生综合素养、发现与创造能力的途径,又是对学生能力素质及课堂教学的全面考察。中等职业学校的绘画创作课应通过对学生绘画创作能力和现状深入分析,在创作课题材、教学特点和形式上进行探讨和改善,在提升学生绘画创作能力的同时,全面提升学生的综合能力和素养。     

新课标背景下小学美术绘画教学策略研究

美术可以陶冶情操,美术可以使人心情愉悦,美术可以放松心情,在变化万千的世界中,通过绘画来表现自己内心对这个世界、这种事物、这件事情甚至这个人的种种感觉、看法,抒发自己的情感,美术在小学教学中也占据非常重要的地位。随着教育体制的不断变化,在小学,美术绘画课程越来越受到重视,甚至在所有学科中已经有了属于自己的一席之地。它作为必学学科出现在小学、作为一门特长出现在初高中、作为一项专业出现在大学。它的历史源远流长,它的前景不可小觑。小学美术善于且容易表达内心的方向,具有非常大的作用,小学美术绘画教学也逐渐被越来越多的人重视。     

提高美术教育实效略谈

中小学的美术教学是教育中必不可少的组成部分,也是实现质素教育全面发展的重要内容。笔者通过在教学过程中遇到的问题进行分析,为我校美术教学工作整理出一套可行的教学方案和取得较好的教育实效成果。作为中小学的美术教师,我们不光传授学生绘画的技巧,也要培养出学生的审美能力。一个好的审美就能让学生有一个好的品质,好的品质对学生毕业后进入社会也能起到积极的影响。     

边玩边学边实践 幼儿绘画创意多

在幼儿绘画活动中,游戏化教学能够让幼儿边玩、边学、边实践,从而提高幼儿绘画的参与兴趣,激发幼儿的想象力和创造力,通过游戏化教学使幼儿获得更完善的绘画学习体验。本文将结合幼儿园美术绘画活动的教学实践,探讨游戏化教学的实施路径,在绘画活动中寓教于乐,激发幼儿的美术创意,培养幼儿的想象力和创造力,为培养幼儿良好的美术素养提供一些有益的理论参考。     

新课标下中学美术教学要创新

新课程标准提出中学美术教学要创新,以适应新课程改革的要求,本文主要论述了:改变教学方法,突出学生的主体地位、绘画技法课上摆脱"像"、提倡课堂范画教学、发挥欣赏教学作用、有效利用教学资源,发挥创新能力五个方面,对新课程标准下的美术创新教学提出了建议,希望能起到借鉴作用。     

新安画院、新安美术学院面向全国招聘第二届签约画家 特聘兼职教授、客座教授、非学历研究生、荣誉博士

安徽省新安画院成立于2004年,它是由安徽省民政厅批准、安徽省文化厅主管的民办非企业单位,具有美术创作、研究、教学等任务和功能的专业学术机构。新安美术学院是其内设机构。其宗旨：团结中国的画家,继承中国绘画的优秀传统,吸收外国绘画之长,努力创作。加强研究,不断提高,培养后代,创造和发展中国新美术。作为中国画四大流派之一的新安画派,     

新安画院、新安美术学院面向全国招聘第二届签约画家特聘兼职教授、客座教授、非学历研究生、荣誉博士

安徽省新安画院成立于2004年,它是由安徽省民政厅批准、安徽省文化厅主管的民办非企业单位,具有美术创作、研究、教学等任务和功能的专业学术机构。新安美术学院是其内设机构。其宗旨：团结中国的画家,继承中国绘画的优秀传统,吸收外国绘画之长,努力创作,加强研究,不断提高,培养后代,创造和发展中国新美术。作为中国画四大流派之一的新安画派,     

如何培养幼儿在美术教学活动中的创新意识

幼儿美术活动,是培养幼儿审美创造力的一种活动,幼儿的绘画过程是幼儿追求美、向往美、表达美的过程。如何培养幼儿在美术教学活动中的创新意识,我们要改变传统的教学方式,建立一系列美术教学体系,为幼儿创造宽松的心理环境,激发幼儿创新意识和动机,在生活中丰富儿童的经验,培养其独立构思的能力,因此教师要把培养与发展儿童创造能力贯穿...     

新课改背景下西藏中学美术教学改革初探

让西藏的学生成为美术教育的主体,让他们内在的创造性、绘画表现欲望与外部存在的民族艺术的美术相碰撞,让美术与学生相沟通,继承和发展本民族绘画艺术,从而使学生真正意义上获得对他们终身发展有益的美术能力,是21世纪我们美术教育工作者所追求的美术课程改革的方向。     

少儿拉丁舞教学的特殊性及方法研究

我国拉丁舞发展迅速,少儿群体成为了学习拉丁舞的主力军,促使市面上少儿拉丁舞培训机构越来越多。但拉丁舞作为新兴的外来舞蹈,目前在教学体系上还存在许多不足,少儿拉丁舞教学引出的问题也接踵而来。本文通过调查教师实施的教学内容、方法、手段等方面,探析其教学中存在的兴趣培养难、教学方法单一等问题,并结合6～12岁少儿心性不稳定、认知能力等特点,揭示少儿拉丁舞教学中知识重复性讲习与简单化、教学语言儿童化、注意力培养等特殊性,并对此进行深入研究,希望能为少儿拉丁舞教学提供一个新的切入点。     

职业中专美术教学中的体验性学习分析

职业中专开展美术教育具有十分重要的意义,美术教育是美育的重要表现手段之一,是素质教育的重要组成部分。美术教育为素质教育提供了美的熏陶、创造性思维、丰富的审美感受、高雅的生活情趣。现阶段很多中职院校的美术教学还是以教师讲授绘画技巧为主,但是美术更多的是一个人内心对美的感受、理解,这种内在的感觉无法单纯通过娴熟的绘画技巧表现出来。因此,中职院校美术教育要将讲授法体验教学法相结合,在教学中教师要引导学生学习并掌握体验性学习,调动学生思维和情感的体验。本文对体验性学习方法进行简述,探析体验型教学在中专美术教学中的重要意义以及促进学生实际体验的方法。     

新安画院、新安美术学院面向全国招聘第二届签约画家特聘兼职教授、客座教授、非学历研究生、荣誉博士

安徽省新安画院成立于2004年,它是由安徽省民政厅批准、安徽省文化厅主管的民办非企业单位,具有美术创作、研究、教学等任务和功能的专业学术机构。新安美术学院是其内设机构。其宗旨：团结中国的画家,继承中国绘画的优秀传统,吸收外国绘画之长,努力创作,加强研究,不断提高,培养后代,创造和发展中国新美术。作为中国画四大流派之一的新安画派,溯古：有僧渐江,研今：有黄宾虹。     

公告

安徽省新安画院成立于2004年,它是由安徽省民政厅批准、安徽省文化厅主管的民办非企业单位,具有美术创作、研究、教学等任务和功能的专业学术机构。新安美术学院是其内设机构。其宗旨：团结中国的画家,继承中国绘画的优秀传统,吸收外国绘画之长,努力创作,加强研究,不断提高,培养后代,创造和发展中国新美术。作为中国画四大流派之一的新安画派,溯古：有僧渐江,研今：有黄宾虹。在数百年的历史发展过程中,新安画派作为中国画的主流影响体系,先后聚集了大批享誉中外的优秀画家,如扬州八怪中的汪士慎、罗聘等,创作出了大量的优秀作品,为继承和繁荣中国美术做出了积极贡献。     

浅谈幼儿生活化美术绘画教学

生活与艺术有着千丝万缕的关系。作为美术活动的基本形式——绘画活动,与生活有着十分密切的关系。生活中都是幼儿进行绘画活动的素材,也是他们获取人生经验的一种途径。幼儿的绘画过程是幼儿追求美、向往美、表达美的过程。生活化的绘画教学以幼儿的能力、兴趣、需要及生活为中心,营造适合幼儿的生活氛围,促进幼儿个性全面发展。     

幼儿美术教育生活化

幼儿美术教育是一种独特的艺术模式,它主要是通过美术这样的形式,提高幼儿的美术绘画能力,提升幼儿的创造能力,熏陶幼儿的心灵。我们进行的幼儿美术教育一定要和生活密切联系,不但是课堂导入,教学过程和教学方法也要和生活密切联系,只有这样,才能够真正的发挥幼儿的主观能动性与创造性,给孩子的美术道路添砖增瓦。     

美术教学中计算机辅助教学的应用

由于电子计算机等现代技术的广泛应用,使教学资料的收集,教学过程的形成,学生领悟知识的方法都发生了很大的变化,特别是在美术教学领域,学生可以利用计算机直接进行绘画、设计,使创造力发挥得到普遍进步,进而为促进学生的全面发展起到了积极的作用。因此,认识美术教学中运用现代教育技术的重要意义,并运用现代教育技术进行美术教学,是促进美术教学向最优化,高水平发展的关键所在。在此结合教学实践来论述现代教育技术在美术教学中所起的作用。