汉英姓名的异同与文化内涵

人的姓名作为人类特有的社会现象,同复杂的社会文化有着深刻的联系,也是帮助人们从侧面了解一个民族的历史、语言、心理、宗教、习俗等信息的一个窗口.本文列举了丰富的事例,从英汉语人名的结构和特征以及各自的文化内涵方面作了一些有益的比较和探讨,有助于我们进一步了解中西方文化在男女人名传统风俗方面的异同之处.     

汉英姓名的异同与文化内涵

人的姓名作为人类特有的社会现象，同复杂的社会文化有着深刻的联系，也是帮助人们从侧面了解一个民族的历史、语言、心理、宗教、习俗等信息的一个窗口。本文列举了丰富的事例，从英汉语人名的结构和特征以及各自的文化内涵方面作了一些有益的比较和探讨，有助于我们进一步了解中西方文化在男女人名传统风俗方面的异同之处。     

委婉语与中西文化差异

委婉语是一种语言现象,也是一种文化现象。中西方不同的文化背景所创造的委婉语反映了特定社会不同的文化内涵。本文从语言与文化关系的角度,分析和比较了中西方的委婉语的不同,揭示出它们之间的文化差异。     

姓名——文化的活化石

本文对搜集到的汉民族和英美民族的传统姓名资料,进行了对比研究．旨在通过这一语言现象,使英语或汉语学习者了解中西文化中的一些文化差异,使其在语言学习中增强文化意识。     

网络世界姓名之探

姓名是一种语言现象,同时也是社会的产物。人名除了具有识别、指称个体的符号功能之外,还承载着浓厚的社会文化内涵。网络的飞速发展促成了网名这一特殊社会语言现象。从其功能、形式及内容上看,网名表现了与传统姓名共有的属性和其独特的个性。本文从分析形形色色的中英网名入手,探讨了中英网名的不同特点,并从社会语言学角度阐释了不同社会因素对这一语言现象的影响。     

在英语教学中培养学生跨文化交际的能力

中西方的语言和文化都存在着差异,语言差异反映文化差异。本文从分析中西方文化差异入手,教导学生透过文化差异现象看其本质,培养学生的文化敏感性以及提高学生灵活运用各种交际手段的能力,从而使学生成功地用英语进行跨文化交际。     

词汇空缺及其对跨文化背景下语言交际技能的制约

语言与文化密切相关,词汇空缺现象是中西方文化差异与文化空缺在语言层面的体现。词汇空缺有不同的分类标准,本文从原始词汇空缺和词汇语义空缺两方面对这一现象做了简要介绍,并分析了词汇空缺对跨文化交际过程中语言交际技能的制约。对词汇空缺现象相关知识的掌握有助于二语学习者交际能力的提高及英语学习的有效进行。     

中英新闻语言的修辞对比研究

语言的修辞现象带有很浓郁的文化属性。由于中西方文化和语言特点的差异,中英新闻语言也表现出了很大的不同。本文拟从修辞的角度对中英新闻语言的相似和不同进行探讨,希望能加深读者对汉语和英语语言特点的认识。     

高职院校英语课堂文化建设的思考

英语是学生了解世界的重要窗口,高职英语教学不仅要提高学生的英语技巧,还要促进学生认同英语语言文化,让学生了解语言的文化功能与交流价值。在英语课堂教学中应当促进学生理解中西方语言的文化差异性,鼓励学生探究英语现象背后的文化内涵,提高学生的综合英语素养。     

浅谈英汉谚语衍射出的东西方文化差异

语言与文化是相辅相成的。习语谚语,作为语言文化的特殊表现形式,折射出一种语言所代表的地域风貌特性、历史习俗传统、民族心理意识和文化形成过程等一系列因素。英汉谚语的差异现象正体现了东西方民族的独特文化内涵。     

论文化差异与大学英语教育

语言是一种文化现象,掌握一种语言必须要对其文化背景有所了解。中西方文化在文化传统、价值观、生活习惯等各个方面存在着巨大的差异。这些差异严重制约着两种文化进行交流。这就要求我们在大学英语课程中加入文化的因素,提高学生对西方文化的了解。     

论文化差异与大学英语教育

语言是一种文化现象,掌握一种语言必须要对其文化背景有所了解。中西方文化在文化传统、价值观、生活习惯等各个方面存在着巨大的差异。这些差异严重制约着两种文化进行交流。这就要求我们在大学英语课程中加入文化的因素,提高学生对西方文化的了解。     

西方文化渊源和大学英语教学

古希腊罗马文化和《圣经》是西方文化的渊源,英语作为西方文化的一部分,必然受其影响,而作为英语语言的学习者在学习的过程中也必然会接触到西方文化。本文就从语言和文化的关系入手,结合笔者的大学英语课的教学实践谈谈在教学中如何进行西方文化的教育。     

中西文化差异对英语翻译的影响与对策

经济全球化下带来文化的相互交融,英语作为当今世界的首要通用语言,在中西方文化文化交流中起着至关重要的作用。但是由于历史、地理、以及各种社会因素的不同,中西方在风土人情、道德习惯等方面形成了不同的认知价值,这种中西方文化的差异性为当今英语翻译工作带来了一定的阻碍,给中西方文化的交流造成极大的影响,因此必须针对性的提出建设性的建议与对策,应对中西方因文化差异所带来的语言转化上的困难。     

英语词汇教学中的文化导入

在英语教学中,文化导入有益于英语的理解和运用。而中西方文化存在着差异,出现了由于词语的文化内涵不同导致词汇空缺现象,以及词义联想和文化意象的差异导致语义不同,词汇的语义和文化内涵的不等值。现代外语教学要让学生了解英语国家的文化,对文化的导入要与语言教学同行。本文拟对英语教学中文化导入涉及到的一些相关词汇略谈点看法。     

英语词汇教学中的文化导入

在英语教学中,文化导入有益于英语的理解和运用。而中西方文化存在着差异,出现了由于词语的文化内涵不同导致词汇空缺现象,以及词义联想和文化意象的差异导致语义不同,词汇的语义和文化内涵的不等值。现代外语教学要让学生了解英语国家的文化,对文化的导入要与语言教学同行。本文拟对英语教学中文化导入涉及到的一些相关词汇略谈点看法。     

中国传统文化在英语文化教学中的地位

随着中西方文化交流的不断深入,我国很多学校开展了英语文化教学,极大程度上提高了学生对西方世界的兴趣,通过英语文化教学,不但能加深学生对外国文化的教学、体会,还容易掌握运用语言的技巧,提升语言各方面的能力,对学生综合运用语言的能力有很大的帮助。本文站在中国传统文化的角度,具体分析了英语文化教学中的文化内涵,阐述了传统文化在英语文化教学中的位置。     

汉英语言中“红色”的文化内涵差异及翻译

颜色对于中西方民族来说,具有相同的视觉效果。从语言和文化的角度看待颜色词,基内涵和语用意义便体现了中西方民族文化的同质和异质性能。     

从一般性报道谈中西方新闻语言比较

中西方在新闻语言的运用上遵循了简短精悍、准确具体等共性,但由于中西方文化的冲突,新闻语言有各自的特点,体现不同的风格.文章就一般性新闻报道这一手段,运用比较法来探讨了中西方语用的异同.     

浅析汉英语中“白”与“黑”的隐喻对比

颜色词对中西方民族来说,具有相同的视觉效果,但是从语言和文化的角度来看,又体现了中西方文化的共性和个性.本文以"白色"和"黑色"为例,从隐喻的角度对比分析了颜色在不同语言中的异同,从而更进一步阐述了不同文化对于颜色内涵的影响.