法律变迁过程的社会实证主义法学考察

实用法学并没有认识法律的功能。只是在法律发展的高级阶段,才促使法学产生认识法的功能,以及对越来越复杂的社会关系如何寻找合理的法律制度进行规制,从而保证社会秩序的稳定。在实用法学理论中,法律的目的始终是满足司法审判中解决纠纷的需要,法律的其他目的都是次要的,且不能影响法律主要功能的发挥。这反映了在实用法学理论中法律作为一种裁判规则不同于社会实证主义法学强调的法律作为人的行为规则的差别。     

自然法学与实证主义法学整合研究

众所周知,自我国的近代开始,对于法学的研究就渐渐的被区分成两种不同意义、内容相悖的理论。他们分别为“自然法学”与“实证主义法学”。长期以来,两种学派相互争执,却无法争出胜负。随着社会的发展来看,或许将两种学派所推崇的思想相结合才是法学最理想的发展手段。本篇文章对于自然法学与实证主义法学整合可能性进行讨论,究其观点仅为个人意见。     

科学心理学中的实证主义方法论问题

科学心理学中实证主义方法论主要包括主客二分的研究范式、经验证实的研究原则和还原主义的研究路线,这三者都不适用于指导心理学的研究。遵从科学心理学实证主义方法论的具体研究方法和心理学的研究对象并不符合,其作为心理学研究主要方法的合法地位不能得到证明。     

法学视角分析网络法律问题

我国关于网络立法工作自十八大以来得到了突破性进展,但与当前网络时代的发展仍具有一段距离,同时已经公示的法律法规仍然有一部分遭受到国内外的质疑,需要予以进一步完善。随着近年来我国网络的快速发展与普及,在人们日常生活、学习与工作中网络已经得到了广泛应用,并在此基础上诞生了网络法律。鉴于此,本文对网络法律形成、概念及组成进行简要论述,站在法理学角度分析网络法律主要理念,并通过现阶段网络法律存在的问题提出立法建议。     

促进社会公平和正义

促进社会公平和正义，是构建社会主义和谐社会的一个重要基础。社会公平和正义，精义就是在于给每个人以所应得。     

正义——社会主义社会的首要价值

正义是人类社会的基本价值，也是社会主义制度首要原则、和谐社会的首要价值。本文在考察西方社会正义理念的发展轨迹的基础上，站在唯物史观的高度，提出了社会主义的正义观，并且提出了贯彻社会主义正义观的具体举措。     

中国法学教育的现状及存在问题分析

随着社会的发展,中国对于法学教育的重视程度有了提高,每年都有一大批法律人才加入立法、行政执法等部门。虽然教育主管部门通过对法学课程的设立进行把控,但是,在实践方面仍然难以提高,阻碍了法学教育整体质量的提升。同时,关于中国法学教育还存在着诸多问题。     

正义——社会主义社会的首要价值

正义是人类社会的基本价值,也是社会主义制度首要原则、和谐社会的首要价值.本文在考察西方社会正义理念的发展轨迹的基础上,站在唯物史观的高度,提出了社会主义的正义观,并且提出了贯彻社会主义正义观的具体举措.     

现阶段我国分配正义问题及原因分析

分析了现阶段我国分配正义问题的主要表现及其形成的原因,认为：当前我国的分配正义问题的形势不容乐观,突出的表现为财富分配不均衡、收入差距过大,这些问题已经成为和谐社会构建甚至社会的稳定发展的绊脚石。导致出现分配正义问题的原因是多方面的,比如劳动就业不平等,劳动过程中工资收入不公平,政府的相关政策的原因,非正常手段致富的原因等。     

浅析社会正义与政府合法性基础

现代政府作为管理社会公共事务、分配公共资源最重要的主体,也成为社会评价的主要对象,正义则是这种评价的最高准则,评价的结果直接影响着公众对政府的认可度和支持度,亦即政府的合法程度。本文对社会正义与政府合法性基础进行了分析和探讨。     

社会资源短缺相关问题的分析

文章主要分析了我国社会经济资源的现状、存在的主要问题及应对措施。     

大学生就业问题的社会因素分析

从大学生就业问题的宏观背景：经济增长率的缓慢发展、农业和工业同时外溢劳动力、技术和资本对劳动的替代优势日趋强化、国有企业进行大幅度的人员精简、全球化带来的市场竞争的增强等方面入手,结合高校改革和大学生自身特点,分析大学生就业困难的社会因素。     

对高校法学教师继续教育问题的思考

教师继续教育是建设师资队伍、发展教育事业的战略措施。高校法学教师必须不断塑造高尚的道德人格,提升自己的知识结构、教育理论知识和法律实践知识。这需要通过自我学习、校本培训、离职进修、社会实践、网络等途径提升高校法学教师的综合素质。     

社会转型期道德信仰危机问题分析

目前我国社会的急剧转型使得价值观的趋向多元化,在这个时代背景下,我国社会道德信仰出现了较为严重的问题,尤其是我国高校学生思想道德建设面临着功利主义倾向严重、德育内容的泛政治化、与实际生活疏离化等困境,由此,需要我们更加重视现实,积极探询高校学生思想道德教育方法和重建高校的思想教育体系,高校如何在困境中寻求适应现代化建设的道德教育方法是当前高校思想道德教育亟待解决的问题.     

尼卡诺尔的实证主义哲学与超感性存在

正尼卡诺尔是19世纪俄国一位有影响力的哲学家、宗教作家和神学家。他创立了实证主义哲学体系,其主要代表作之一——《实证主义哲学与超感性存在》,是当时最新的"以科学为基础"的学术流派回答"永恒的"形而上学的哲学问题的一部著作。此外,在教育哲学、社会哲学、数学哲学和宇宙论等哲学领域,尼卡诺尔的学术研究成果斐然,在19世纪俄国哲学史上留下了深刻的烙印。     

当代科技法学需要思考的几个问题

科技与法治是现代文明的两个最为重要的成就。现代科技的发展导致法律规则体系的解构：进一步拓宽法律内容范围,重塑法律的认知结构,重新定义权责关系,重构法律价值体系。同时,现代科技的应用促进科学立法、提升执法效率,加强司法公正,增强守法意识。但是,科技发展带来各种类型的新风险和新挑战,迫切需要法律的规制,实现科技法治融合发展。     

我国当前社会公平问题之分析

实现社会公平是社会主义的核心价值和基本目标。改革开放三十多年来,我国经济社会获得了巨大发展,有关社会公平的问题也受到社会的广泛关注。正确认识我国当前的社会公平问题,必须从客观现实和主观认识两个方面分析研究,并以社会主义建设和改革开放的伟大成就作为参照,才能看到我国社会公平问题的实质和全貌。     

论中国法学高等教育高素质通才培养问题

高质量的法学教育是世界经济一体化和法律全球化的国际背景所提出的必然要求,也是中国依法治国、建设社会主义法治国家的国内背景的当务之急。当代中国法学高等教育应以培养高素质法律通才为目标,在知识、法律思维、实践技能和法律信仰四个方面对学生进行教育。     

以社会分层和社会流动的视角分析当代中国农民工问题

当代中国的农民工问题实质上是中国社会分层和社会流动的一个生动的反映。农民工问题的存在和激化,损害了农民工自身的权益,也威胁着社会的和谐发展。本文从社会分层和社会流动的角度分析了当代我国农民工的生存现状和存在原因,并提出了相应的对策和建议。希望能改善现状,保护农民工的合法权益,促进社会的健康可持续发展。