西藏现代教育的发展道路与历史经验

本文以档案材料和统计数字为依据,简述了西藏现代教育创建的历史背景,重点分析和阐述西藏现代教育创建、初步发展、曲折前进、调整巩固稳步发展和快速健康协调发展五个阶段的发展道路,从四个方面概括总结了半个世纪以来西藏现代教育不断取得成功的基本经验。     

论建国以来党领导政治文明建设的历史经验

经过50多年中国特色社会主义政治文明建设的实践,中国共产党逐渐搞清楚"什么是社会主义政治文明、怎样建设社会主义政治文明"的问题。总结和概括建国以来党领导政治文明建设的历史经验与教训,将更加有助于我们认识和把握社会主义政治文明建设的基本规律,对推动中国特色社会主义政治文明建设事业具有重要的现实意义。     

建国初期中国共产党推进马克思主义大众化的历史经验

建国初期,中国共产党成功地推进了马克思主义大众化的历史进程,为推动当代中国马克思主义大众化提供了宝贵的历史经验和启示,主要包括:第一,党和国家领导人的重视和引导是推进马克思主义大众化的关键;第二,强调在党内推进马克思主义大众化;第三,把在知识分子中推进马克思主义大众化放在全国各阶层的首位;第四,坚持推进马克思主义大众化与实现最广大人民的根本利益相统一。     

扎实推动共同富裕的伟大意义和实现道路

党的十八大以来,习近平就扎实推动共同富裕的问题,发表了系列重要论述,引起国内外巨大反响。扎实推动共同富裕,由社会主义本质要求、中国共产党根本宗旨决定,也是我国社会发展新阶段的必然要求和解决社会发展存在问题的必要举措。要从整体上把握共同富裕科学概念,充分认识其概念的全面性、辩证性、历史性。扎实推动共同富裕必须坚持走中国特色社会主义道路。     

论建国以来党领导社会主义道德建设的历史经验

本文从考察社会主义道德建设的思想渊源着手,分析和考察建国后党领导社会主义道德建设历史进程,总结和概括党领导社会主义道德建设的基本规律和基本经验。     

中国共产党领导共同富裕实践的历史进路

中国共产党自成立以来就不断探索实现物质生活和精神生活共同富裕的中国道路。回顾百余年来的历史进程,中国共产党带领中华民族日益奋发有为,朝着中华民族伟大复兴的目标不断前行。在此期间,中华民族不但摆脱了物质层面的积贫积弱,实现了物质生活的日益富裕,而且还唤醒了民族精神,不断创造具有先进性的精神财富。     

论建国初期党加强执政能力建设的历史经验

建国初期，党对如何提高执政能力进行了艰辛的探索，取得了举世瞩目的成就，积累了丰富的经验，这些经验是：加强学习，努力提高执政本领；重视研究党执政的政策、策略和方法，不断提高执政水平；从严治党，增强党拒腐防变的能力；加强制度建设，夯实党的执政基础；培养和造就革命事业按班人，保证党和国家永不变色；正确认识和科学判断形势，不断提升党总揽全局和应对复杂局面的能力。这些经验是我们党极其宝贵的财富。认真总结建国初期党加强执政能力建设的历史经验，大力加强党的执政理论建设，对于今天我们党加强执政能力建设的实践具有重要的现实意义。     

中国走和平发展道路的历史必然性探析

中国走和平发展道路,是顺应时代潮流的正确选择,是总结近代中国历史经验教训的结论,是社会主义制度优越性的具体体现,是社会主义初级阶段基本国情的必然要求。     

共同富裕理论的历史发展和当代启示

共同富裕理论的发展不是一蹴而就的,它的成熟有一个过程。共同富裕不是平均主义的富裕,它是指社会物质财富、精神财富和公共服务的共建、共享。只有按照新发展理念,大力推动政治、经济、文化、社会和生态发展到一定水平,具备了共同富裕实现的条件,再采取正确的策略,建立科学的评价指标体系对共同富裕进行评价,不断找出其在推进过程中存在的问题并及时修正它,我们才能全面实现中国特色社会主义的共同富裕,全面推进实现全体人民共同富裕的中国式现代化建设。     

穿越历史的道路

历史没有剧本，但却深深地吸引着人们书写它，记录它。 在最近5个世纪的时光里，人类收获了空前的发展和进步，走出了无尽的精采与风情，也遭遇了激烈的冲突与动荡，流淌了巨量的鲜血与眼泪。多少的跌宕起伏，多少的波谲云诡，多少充满戏剧性和转折性的关键时刻，将整个人类舞台演绎成悲喜交加的时代正剧。     

走中国特色社会主义道路的历史必然性和现实意义

坚持以科学社会主义理论为指导,中国取得了民族独立、人民解放。中国特色社会主义道路是我们党在总结建国以来我国社会主义建设的曲折发展和成败得失的基础上找到的。改革开放以来,我们沿着中国特色社会主义道路前进,使中国初步实现了国强民富。在新的历史起点上,只有坚定不移地坚持和发展中国特色社会主义,才能保证我国全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的阶段性目标得以实现,才能完成中华民族伟大复兴的历史任务。     

走自己的道路--中国共产党执政历史经验的结晶

毛泽东开创了适合中国情况的社会主义建设道路,邓小平找到了建设有中国特色社会主义的道路.走自己的路,建设有中国特色的社会主义,是中国共产党执政历史经验的结晶.     

论邓小平的道路自信

道路关系到党的命脉,也关系到国家的前途、民族的命运和人民的幸福、邓小平的道路自信来源于对历史经验的总结,对中国特色社会主义实践经验的总结。邓小平的道路自信体现在坚持走社会主义道路不动摇,体现在把马克思主义与中国实际相结合,走自己的路,体现在坚持“一个中心,两个基本点”的基本路线不动摇邓小平的道路自信对中国继续坚持社会主义道路和建设中国特色社会主义具有章娶的意义。     

党领导托育服务发展的历史经验、现实困境与未来进路

我国托育服务的发展史,就是中国共产党领导托育服务的踔厉奋斗史。在中国共产党的领导下,托育服务的发展从“革命摇篮”到“保育未来”,历经了新民主主义革命时期的筚路蓝缕,社会主义建设时期的重建恢复,改革开放时期的曲折发展,逐步迈向新时代普惠优质的伟大奋进之路。在我国托育服务发展历程中,形成了以坚持党的全面领导为根本,以为人民谋幸福为目标,以服务发展大局为中心,以政策体系建设为抓手的历史经验和基本要义。在全面建成社会主义现代化强国的关键时期,应积极应对托育服务发展面临的多元化供给、普惠性转型、高质量发展与高效能治理的现实困境,从优化服务供给体系、标准规范体系、综合监管体系和制度保障体系出发,加快推动新时代托育服务体系现代化建设。     

走区域联合道路 创历史教研特色

所谓“区域联合”,是指若干个生源素质相当的学校尝试联合教研的一种非官方的教研活动。这里的“区域联合”,特指五校联合教研,即岛内的厦门六中、厦门科技中学,岛外的集美中学、英才中学、翔安一中等五校。我们这个“区域联合”是一个自发的民间组织,自2009年成立以来,至今已历四届新课程高考。四年来,我们在实践中探索,在探索中前行...     

共同富裕的原则与中国农村的城镇化道路

共同富裕是社会主义本质的体现。邓小平同志多次强调："一个公有制为主体,一个共同富裕,这是我们所必须坚持的社会主义的根本原则。"①"社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力．消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕"②。并提出先富,后富,共同富裕的合理构想。这表明：共同富裕是中区特色社会主义现代化建设的发展目标,这个目标的实现与社会经济发展的规律是相吻合的。由于各地区生产力发展水平不一致,经济发展不平衡,不可能同步富裕。从目前国家的整体状况来看,虽然各地区、各部门、各部类都处于突飞猛进的发展阶段,发展…     

欠发达国家农村成人教育的历史经验

本文从积极开展农村扫盲活动、加强农村职业技术教育、建设乡村综合教育基地三方面阐述了欠发达国家农村成人教育的历史经验，探讨了它们对我国的启示：加大农村成人教育投资力度，拓宽融资渠道；进一步加强农村扫盲和成人职业技术教育工作；把农村学校办成为农村综合发展服务的教育基地。     

深入研究和把握改革的历史经验与历史启示

当前,为了进一步坚定推进改革的信念和坚持正确的改革方向,有必要全面、深入、系统地研究改革的历史,要把握改革的历史成就和历史方位,增强进一步推进改革的信心;要把握改革的历史主线,增强进一步推进市场化改革的决心;要把握改革的历史逻辑,增强对改革长期性和艰巨性的认识;要把握改革的历史阶段,增强对当前改革阶段性特征的认识;要把握改革的历史经验,增强对改革系统性和协同性的认识。     

一个人民教育家所走的道路

伟大的人民教育家陶行知先生,献身于人民教育事业,近三十年。陶先生所创导的生活教育运动,从晓庄创校算起,也整整二十二年了。陶先生创立了生活教育的理论和实际,培养了大批革命干部,特别是教育干部,散布全国各地。陶先生和他的门生们,在蒋介石国民党的迫害下,牺牲头颅热血,受尽折磨苦难,艰苦奋斗,忠贞不屈,为人民教育事业和民族民主革命运动立下了不朽功绩。从他所说“摸黑路”中,终于摸上了一条光明正确的道路——新民主主义革命的道路,跟着毛泽东的旗帜前进。