浅析如何提高小学生的写作能力

对于学生们来说,每一个阶段的学习都离不开语文这一学科。语文学科既可以培养学生们的学习能力,又可以使学生们文学素养得以提升,语文学科是语言与文学的结合。而掌握这些能力的基础便是从写作开始的。所以这就要求教师在教育教学的过程之中应该重点培养学生们的写作能力,对于小学阶段的学生来说,正处于学习写作能力的初级阶段同时也是培养学生语文写作能力兴趣的最佳阶段,所以在教育教学的过程之中应该着重培养。     

初中地理研究性学习的理论探索与实践

初中地理作为一门重要的研究性学科,在培养初中学生们的地理思考能力,提升学生们的地理实践能力等方面发挥着巨大的作用。新阶段的初中地理课程改革不仅要求提升学生们的地理学习和理解能力,同时还需要在地理实践学习过程中培养学生们的地理研究性学习能力。地理研究性学习在本质上是一种社会性的地理实践教学活动,它不仅关注课内的教学,更关注课外的地理实践教学,并把在课外的地理实践活动的成果转化为具体的地理研究,从而在研究的过程中培养学生们的地理思维和地理研究能力。     

中学生英语自主学习及其能力的培养

自主学习的含义主要包括：自主学习的态度和能力,学生对自己学习过程的控制和自主学习模式。中学英语教学效益低下的原因之一就是学生没有自学的态度和自学能力。教师在教学中应该注重对学生自学能力的培养。这不仅是学生继续深造的需要,也是学生步入社会后生存与发展的需要。同时,学生自学能力的提高还可达到＂减负增效＂的目的。学生的自学能力需要教师有步骤、有计划地引导、督促和培养才能逐渐形成。     

在初中生物学教学中培养学生的自学能力

在实施素质教育的今天,教师不仅要教学生学会,更重要的是教学生会学。在当前中学生物学教学中,生物学教学大纲明确规定,要在培养学生观察能力、实验能力和思维能力的同时,还要培养学生不断获取和运用生物学知识的自学能力。自学能力是指孩子在充分了解自己存在的不足后,自觉、主动地通过学习来弥补自己不足的一种能力。自学能力是每个孩子都必须掌握的一种能力,因为孩子从学校和父母那里得来的知识是非常有限的。有研究表明,现在知识更新或者增加一倍只需要几年的时间,也就是说孩子在他们的一生之中必须时刻学习,才能保证跟上时代的节奏。     

数学思维与小学数学教学

目前而言,伴随着课程改革的深入和新课标的不断调整,在小学数学的教育教学过程中,不但要重视教育内容和教学方法的调整,也应该重点培养学生的综合素质和数学思维能力,这能够促进学生的全面发展,为以后的数学学习打下坚实的基础。因此,对于小学数学教师来说,教师应该不断调整和更新授课方法,不断提高学生的数学思维能力,在学生们在日常学习中养成数学思维,促进自我创新能力和自主学习意识的提升。     

在初中生物学教学中培养学生的自学能力

在实施素质教育的今天,教师不仅要教学生学会,更重要的是教学生会学。在当前中学生物学教学中,生物学教学大纲明确规定,要在培养学生观察能力、实验能力和思维能力的同时,还要培养学生不断获取和运用生物学知识的自学能力。自学能力是指孩子在充分了解自己存在的不足后,自觉、主动地通过学习来弥补自己不足的一种能力。自学能力是每个孩子都必须掌握的一种能力,因为孩子从学校和父母那里得来的知识是非常有限的。有研究表明,现在知识更新或者增加一倍只需要几年的时间,也就是说孩子在他们的一生之中必须时刻学习,才能保证跟上时代的节奏。     

高中数学教学中如何培养学生的创新思维能力

培养学生的创新思维能力是高中数学教学计划中的一项指标。这项能力的培养,有利于学生在学习过程中形成独立思考的能力和推理的能力。同时高中数学对于高中学生来说也是非常重要的一门学科。     

初探初中生数学学习能力的培养

《数学课程标准》指出:学生学习应当是一个生动活泼的、主动地和富有个性的过程。数学学习能培养学生的学习能力和创造能力,数学学习能力是教育者通过一定的教育途径对学习者进行学习方法的传授、指导、诊治,使学习者掌握科学的学习方法,并灵活运用于学习之中,逐步形成较强的自学能力。因此重视对学生数学学习能力的培养是非常必要的。     

高中数学课堂如何正确运用合作化学习

高中数学课堂作为一门高考重点考察的课程,学生需要学好数学,提高数学成绩,而对于数学教师来说,数学教师则应该采取正确的教学方法代替传统教学方法提高学生的学习能力。数学课堂长期按照传统的教学模式进行教学,教师进行集体授课,学生独立自主的进行学习。这种学习模式虽然锻炼了学生的自主学习能力,但是容易造成班级两极分化的现象,不利于班级共同向前发展。因此,高中数学教师在教学的过程中要正确运用合作化学习教学方法,从整体提升课堂教学质量。     

中学生英语自学能力的培养

当今社会对于人才的要求大幅度提高,不仅要求高学历,而且还要求有很强的能力,即要有很强的分析问题和解决问题的能力。那么,对于培养跨世纪人才的中学教师而言,在中学阶段,就应该把培养学生自学能力作为一项重要任务,并将它贯穿于教育教学活动中;目前在中学阶段,英语学科的教学尤为重要,所以,培养中学生英语自学能力就成为教学中的一个重要方面,应引起重视。     

高中语文教学中培养学生语文思维的措施研讨

对于高中学生来说,语文是一门非常重要的课程,对于学生综合能力的提高很有帮助,在学习语文的过程中,学生的不仅能够学习掌握更多的知识,还能够开阔思维,在学习语文的过程中,就会培养起学生的语文思维。因此,对于高中语文教学来说,必须要重视对学生语文思维的培养,这样才能够更好的提升学生的综合能力。     

小学语文阅读教学方法

小学生虽然社会阅历少,知识掌握少,但却是儿童思想能力等各方面发展的一个重大转折时期。这段期间只要帮助学生打下良好的学习习惯,就是为学生以后的学习和生活提供了一个良好的基础。语文对于学生来说,无论是生活学习还是工作,都是非常重要的。因此,小学语文教师就更应该注意在平时的教学中培养学生的能力。阅读是语文的一个重要组成部分,也是一个核心部分,所以老师就更应该注意小学生的阅读能力培养,力求为学生提供一个良好的学习基础。     

高中数学自主学习能力的培养

数学具有较强的逻辑性和理论性,因此需要学生具有较强的自主学习的能力。随着科技的不断发展,我国的教育体制也在不断的变革,高中数学教育成为了学生和老师都比较重视的课程,高中的学习面临着高考这个转折点,因此数学教育在学科中具有重要地位。而高中生已经具备了一定的自学能力,高中教学就要良好的运用这一能力,对学生进行引导,培养学生的自主学习能力,提高学习的质量和效率。本文从高中生的特点出发,探究如何培养学生在数学中的自主学习能力,促进高中数学的教学发展。     

在化学教学中,培养学生的自学能力

正化学是一门以实验为基础的的学科。在化学实验中,五颜六色的化学反应现象,都令学生感到新奇和兴奋,在教学中,除了培养学生掌握实际的动手操作能力,还要让学生具备扎实的理论基础,激发学生的兴趣和求知欲,不断培养和提高学生的自学能力。学生的学习的主人,培养学生自学能力是一个人获得知识和更新知识的重要能力。在中学阶段,教师就应该有意识地培养学生获取知识的方法和能力,不断提升学生的思维意识,树立科学的     

探究性学习模式在高中物理教学中的应用

从目前来看,现今的社会是在不断地发展的。对于学生来说,要想适应不断发展的社会,就需要不断学习新的知识以及内容。在日常学习过程中,由于书本上的知识点有限,因此,需要积极培养自身的探究性学习能力。通过探究性学习的方式,掌握很多书本上没有的内容,进而更好地适应社会的发展。针对这种情况,现今的教育界也将培养学生的探究性学习行为作为教育活动的重点内容推进。本文在对探究性学习的内涵进行分析的基础上,对于如何培养学生的探究性学习能力进行了分析,从而取得更好的学习效果,更能够适应社会的发展。     

高中生物学习中的自主学习行为表现与评估分析

从目前来看,现今的社会是在不断地发展的。对于我们学生来说,要想适应不断发展的社会,就需要不断学习新的知识以及内容。在日常学习过程中,由于书本上的知识点有限,因此,我们需要积极培养自身的自主学习能力。通过自主学习的方式,掌握很多书本上没有的内容,进而更好地适应社会的发展。针对这种情况,现今的教育界也将培养学生的自主学习行为作为教育活动的重点内容推进。本文在对自主学习的内涵进行分析的基础上,对于如何培养我们的自主学习能力进行了分析,从而取得更好的学习效果,更能够适应社会的发展。     

任务驱动法在计算机基础教学中的应用

“任务驱动法”是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学方法。将任务驱动法应用于计算机基础教学之中,不仅可以调动学生学习的积极性,还可以培养学生的独立性和自学能力,挖掘学生的创造力,培养学生分析问题解决问题的能力。     

优化记忆——提高初中学生英语记忆的效率

英语作为中学教育中的重点学科之一,对学生有着重大影响。初中英语的基本教学目的是让学生们能够熟练掌握英语的基础知识,拥有运用英语日常交际的能力。对于我国中学生来说,英语的记忆能力是亟待提高的能力之一,教师们应该重视培养学生们对英语的记忆能力。本文就如何提高初中生英语记忆的效率进行了概述并提出了相应的方案。     

合作学习在初中英语口语教学中的应用

随着教育事业的逐步发展,对于同学的素质教育要求也越来越高。学生在学习的过程中,要提高自身的综合能力就要不断加强学生的合作能力。学生进行英语学习需要随着英语自身特点增加合作学习的能力,英语作为一门重要的学科,学校都不同程度地对学生的英语学习,提供了有利的学习环境。新时期,学生需要较强的英语口语交际能力来应对现在这种英语全球化语言的局面,面对英语学习不单单是只停留在英语考试阶段,更要加强对英语语言的运用,要注重培养学生的英语合作能力,提高对学生口语能力的培养。     

浅谈高三数学教学心得

对于即将面临高考的高三学生来说,这一年是至关重要的学习阶段,对于老师和学生来说都是一个挑战,大家都希望在这一年做好全面的备战准备,由于这一年学习的特殊性,导致学生的学习时间紧、任务多、压力大,尤其是思维性较强且比较枯燥的数学这门学科,是许多高三学生需要攻克的难关,教师要引导帮助学生进行整理归纳,理清知识系统,并在学习的过程中不断的查缺补漏,教师在此基础上更要培养学生灵活的思维能力和综合应用能力。