答好政治主观题的门道

<正>近年来,全国新课标高考文综卷政治主观题呈现出分值占比高、信息量大、能力要求高、选拔功能强等特点,成为考生高考政治得分特别是得高分的一只拦路虎。如何答好政治主观题,攻难克艰,突破高分,是值得广大文科考生高度关注的重大问题。门道一:"看客杀鸡",据问读材高考政治主观题依据材料设置问题。据统计,2013年、2014年新课标全国文综卷Ⅰ政治主观题材料字数分别为712个、889个,新课标全国卷Ⅱ政治主观题材料字数分别为809个、948个。2012年新课     

提高论证的逻辑思维能力

<正>论证类试题是高考政治试题中的常规题型,考查学生演绎分析问题的能力、论证探究问题的能力,在设问方式上一般为"……为什么要……""分析……的合理性或原因""……的作用"等。2015年高考全国文综卷Ⅰ(以下简称"2015年全国卷Ⅰ")第38题第(2)问,第39题第(1)问和第(2)问都是论证类试题。为了提高高考备考的针对性和实效性,本文以2015年全国卷Ⅰ试题为例,探讨如何提高学生论证的逻辑思维能力。一、明确论题,合理分析确定论据从逻辑学来讲,论证就是用一个或一些真实命题确定另一个命题真实     

把准高考命题指向,提高政治复习效率——谈2015高考文综(政治)复习

<正>一、2014年高考文综(政治)命题指向2014年全国及部分省份文综(政治)遵循《考试大纲》和《考试说明》规定的范围考查,坚持"增组合、突主干、凸热点、重人文"原则,一是组合选择题比重加大,无论是全国大纲卷、新课程I、Ⅱ卷还是部分省份试卷的组合选择题大多占50 9/6以上,其中以全国大纲卷、新课程工、Ⅱ卷、北京卷、安徽卷较为典型高达80%~90%     

二○○五年政治学科试题特色述评

2005年高考设有政治学科试题的除了政治单科卷(如上海卷、广东卷等),还有文综卷(如全国文综卷Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ,北京卷、天津卷、江苏卷等)和大综卷(如辽宁、广西卷等)。仔细研读这些试题,发现无论其内容还是形式都很有特色。现简要述评如下:一、紧跟时代步伐,关注重大方针政策我国的改革和发展正处于重要战略机遇期。为了适应这一新形势,党和国家以贯彻落实科学发展观为中心,以构建社会主义和谐社会为重点,近期内出台了一系列关     

营造认知困境 推进深度教堂

<正>2018年高考全国文综卷Ⅰ第40题"小岗村的改革发展实践证明,唯改革才有出路,改革要常讲常新,运用生产力和生产关系的辩证关系原理加以说明";全国文综卷Ⅱ第38题"分析企业税负降低与财政收入增长之间的经济联系"。两道试题看似不难,但要完整、多层次地概括出答案确实不易。原因在于,试题蕴含着现实认知困境:第40题,考生必须明白不同性质生产关系对生产力的不同影响,这一点教材虽有提及但没有具体阐述,以至于大多数考生     

2006年高考文综试卷对2007年高考政治第一轮复习备考的重要启示

2006年高考文综卷全国共有6套,其中全国卷有2套(全国文综卷Ⅰ、全国文综卷Ⅱ),地方卷有4套(北京卷、天津卷、重庆卷、四川卷),另外还有3套政治卷(上海卷、广东卷、江苏卷)也需要关注。笔者认为,这几套高考试卷(主要是政治部分)对2007年的高考政治第一轮复习备考有两点重要启示。一、要注重对基础知识的掌握。2006年高考文综卷在突出考查考生能力的同时,注重了对学科基础知识的考查,这就要求我们在第一轮复习时,一定要把巩固基础知识放在突出位置。对于基本概念、基本观点、基本原理,不但要识记其内涵,还要对其深刻理解,要联系、对比与其相似…     

历史高考：试题应该源于教材而高于教材——从2009年全国文综卷Ⅱ历史试题说起

笔者认为,近年来的全国文综卷Ⅱ历史试题已成为高考试卷中的“鸡肋”,让老师难教,更让考生难学难考。2009年全国文综卷Ⅱ历史试题更是如此。结合流传于云南昆明的以下真实爆料,对卷Ⅱ历史试题特点及考生的成绩状况进行理性分析,无疑会得到相关印证。     

政治认同类试题分析

<正>纵观近三年的高考政治试题,无论是全国卷还是北京卷,均高度重视对学生学科核心素养的考查,在试题命制与测试上呈现"基于生活情境→产生现实问题→提出学科任务→确定问题指向→运用所学执行任务→外显行为衡量素养"的思路。本文聚焦政治认同素养的考查,在分析2016—2018年高考全国文综卷与北京文综卷的基础上,对考查学生政治认同试题(以下简称"政治认同类试题")的特点及命制策略谈一点看法。一、政治认同类试题的界定从政治学角度而言,中外学者普遍认为,政治认     

2020年高考热点作文审题点拨

<正>近年来,无论是全国卷还是省卷,高考作文试题的命制大都会不约而同地围绕一条主线,如"社会主义核心价值观""依法治国""中国优秀传统文化""家国情怀"等。2019年高考作文试题则重点突出"中国学生发展核心素养"(简称"核心素养"),如全国卷Ⅰ的"热爱劳动,从我做起"扣合"核心素养"的"劳动意识""社会责任";全国卷Ⅱ的"青年有为,强国有我"扣合"核心素养"的"国家认同""社会责     

年年岁岁形相似 岁岁年年实不同——2018年高考全国文综卷Ⅰ政治试题教学启示

<正>2018年高考渐行渐远,但人们对高考的思考却无时无刻不在进行。认真研究2018年高考全国文综卷Ⅰ政治试题(以下简称"2018年全国卷Ⅰ"),我认为它更注重学生核心素养的考查,注重学生辩证思维能力的考查以及价值观的引导,这对2019年高考备考有较好的启示。一、灵活处理重难点知识是教学的基本要求重难点知识历来是高考考查的重点,2018年高考也不例外。"本次高考文综政治选择题的难度较去年来说会大一些,考点多为重难点知识,不存在偏题、     

由2015年全国Ⅱ卷文综地理一道选择题所引发的思考

从2015年全国Ⅱ卷文综地理一道选择题为出发点,分析了试题考查的两大知识点,即以区域定位为前提,考查工业区位因素和时间的计算。主要探讨了关于区域准确定位和时间计算的小技巧。     

从一道高考题的设计说开去——对2009年高考文综Ⅱ卷第38题的评析

2009年高考全国文综Ⅱ卷的政治试题无论是考查内容的布局,还是情景材料的呈现方式,设问的角度,能力的考查要求,都出现了一些新的特点。尤其是第38题,更是一道选材新、设问巧、组答准的好题。     

吹毛求疵看高考——基于题型与难度的分析

<正>认真品读2015年高考新课标全国文综卷Ⅱ(以下简称"2015年全国卷Ⅱ")第38、39题,笔者认为题型略显单一,难度似有不足。第38题两问,第39题三问,除第39题第(3)问仍属开放性设问外,其余四问各对应一个知识模块,中规中矩地覆盖了所要考查的知识点,与这种知识的全覆盖形成对照的是题型的单色调。第38题第(1)问"结合材料和所学政治知识,说明我国为什么要坚持税收法定原则",关键词"说明为什么";第(2)问"结合材料和所学经济知识,分析当前对小微企业实施税     

坚持探索改革，克服缺陷不足——2007年高考文综全国卷Ⅰ、Ⅱ历史试题分析

2007年高考文综全国卷Ⅰ、Ⅱ历史试题(以下简称全国卷Ⅰ和全国卷Ⅱ)在近年来较为成功考查学生思维能力、选拔具有继续学习能力的学生和正确引导中学历史教学改革方向的基础上。又作了几个方面的探索,表现在:     

对“试题阅读量大”的辩证思考

<正>2016年高考结束后,不少考生反映北京文综卷阅读量大,自己"奋笔疾书",才算"勉强答完试题",还有一些考生则在规定的时间内无法完成答题。相关媒体也以《2016年北京高考文综试题阅读量大答题时间比较紧张》为题进行了报道。对"试题阅读量大"的问题,应进行辩证分析。一、文字信息量增加,加大审答压力2016年高考北京文综卷政治试题的文字阅读量     

未雨绸缪,处变有方——2015年高考全国卷I文综政治主观题的特点及2016年复习对策

为了提高政治高考复习效率,本文对2015年高考全国卷I文综政治主观题的特点进行研究,提出2016年高考政治的复习对策,对改进课堂教学,提高学生政治科高考成绩,有着现实意义。     

高考政治选择题抢分攻略

<正>"得选择题者得天下。"无论是在单科卷中,还是在文综卷中,选择题分值占了半壁江山,选择题得分的高低直接影响着总分的高低。因此,做好选择题是确保高考成功的关键。如全国课标卷政治选择题共12道小题,选错两个就失去8分,相当于一道主观题的得分。如何做好政治选择题,提高选择题的得分率呢?2016年,各地高考逐步回归全国卷,笔者试以全国卷政治选择题为例加以说明。一、洞悉干扰方式,做到慧眼识珠"当局者迷,旁观者清。"由于基础不牢、思维定     

守正出新 引领有道——2017年高考新课标全国文综卷Ⅱ思想政治试题评析

<正>纵观近三年高考新课标全国文综卷Ⅱ思想政治试题,在保持问题导向、能力立意的主旋律前提下,命题选材、问题设置、考查角度、设问方式等方面进行了不同程度的创新和调整,尽力做到"立德树人、服务选拔、导向教学"。拿到2017年高考新课标全国文综卷Ⅱ思想政治试题(以下简称"2017年全国卷Ⅱ")之     

全面把握我国的经济职能

“我国的国家职能”是每年各地高考试卷必然关注的热点知识,2006年各地高考试卷涉及国家职能的有:湖南文综卷33题、江苏政治卷38题、全国文综卷II39题、天津文综卷38题、四川文综卷38题、北京文综卷38题、上海政治卷36题等。在这些试题中     

核心价值观培育的高考实践——评2019年高考全国文综卷Ⅱ第40题

<正>有一句话值得人们回味:如果一条鱼成了人类学家,那么,它最不容易发现的东西就是水。在审视高考试题之际,我们或许应该对自己有所暗示:必须超越"鱼的心境"。带着这样的认知审视2019年高考全国文综卷Ⅱ第40题,我们看到,它不仅是一道高考政治试题,而且是一种社会主义核心价值观培育实践。