培养学生自我管理的能力

目的班主任通过对学生教育和指导,培养学生的自我管理的能力。方法通过强化自我管理意识、在班级活动中培养自我管理能力、构建自我管理的评价体系等来提高学生自我管理的能力。结果通过以上方法的实践,学生的自觉性有了明显的提高,能够自觉完成老师布置的任务。结论小学生,尤其是中低年级学生自我管理能力弱,常出现的现象是,老师发号施令,学生被动管理,很多事情由老师包办,学生缺乏自主管理的能力。因此有必要加强学生自我管理能力的培养,使他们学会学习,学会生活。笔者通过不断强化学生自我意识、小组管理和班干轮流制及学生参政议政,使学生说话能力、管理能力、组织能力等得到了明显的提高。     

当前中职生自我管理能力低下成因调查报告

近年来,中职生的自我管理能力低下一直是学校及用人单位的困扰,笔者通过选取相城职教中心校在校生,采取问卷调查的方法,了解调查中职生自我管理能力现状,并从外因和内因两个角度析其原因,意在为有效提高中职生自我管理能力的对策提供现实数据分析。     

如何提高中职生的语言表达能力

中职语文教学应注意学生的综合素质培养,特别是语言表达能力尤其重要。结合当前中职生的现状,本文从培养学生自信、创设轻松课堂氛围、通过比赛演讲活动及发挥教师自身示范作用出发,分析如何强化中职生的语言表达能力,结合职场礼仪、普通话等方面内容提升当代中职学生的文化素质综合能力。     

论积分制管理下的初中生自我管理能力培养

现在的初中生缺乏独立生活和磨练,依赖性强,自我反省和自我管理的意识较为欠缺,因此,教师要注重学生自我管理能力的培养。本文从积分制管理班级的模式创建、成效以及带来的思考,阐述了积分制管理下对学生自我管理能力的培养。     

正心修身 自立自励

大学阶段是青年学生自我管理意识的考验期,是他们自我管理能力的培养期、发展期和成熟期。大学生自我管理意识的发展水平,在现阶段会影响着他们的大学学业水平,长远地看会制约着他们未来的发展。因此,大学生自我管理意识的培养是时代需要,是学校工作的一项任务目标。     

中职学生在电工电子教学中自主学习能力的培养

电工电子是中职电类专业的重要基础课。在多年的教学过程中,我深深地感受到,要让中职生实实在在地掌握电工电子知识,就要结合电工电子的课程特点及中职生的心理、认知发展特点,精心创设教学情境,采用灵活多样的教学方法,充分发挥学生学习的自主性,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新与实践能力。     

中职生物教学中如何培养学生的现代意识

现代意识是与现代社会、现代化紧密相关的反映人类社会进步的一切先进的思维、观念和思想。在中职生物教学中,渗透和培养学生的现代意识,这是我国当前中职生物教学,以至于中职各学科教学中一个不可忽视的新课题。当前中职生物的教学中,应着重培养学生的创新意识、适应意识、系统整体意识、竞争意识。     

高校教学管理模式改革探索——以二级学院美术学院教学管理为例

正高校教学管理模式改革的立足点是:高等教育的目的是什么,要培养什么样的人才。首先,二十一世纪整个世界经济的全球化,人才竞争不在局限于一城一地。其次,与西方国家相比,我国九零后学生,相对独立自理能力不足,创新意识不高,自我管理约束能力较差,同时学生的自我意识、吸收新知识、对新生事物的适应能力较快等特点,我国高校教育的重点是培养提高学生的自理能力、创新能力、自我管理约束能力,高校教学要引导学生在重视自我、发现自我和自我约束中适应     

如何在中职政治课教学中培养学生的问题意识

结合中职生的特点,分析了中职生缺失问题意识的形成原因及对职中生的影响,探讨了几种在政治课教学中如何培养中职生问题意识的方法。     

“三看”、“三读”是把金钥匙——浅谈诗歌教学的入门方法

语文教学是职业教学的基础课程,具有工具性与人文性的特点,是对学生实施素质教育的最好平台。其中诗歌教学更有利于突显中职《语文教学大纲》注重"培养学生初步鉴赏文学作品的能力","充分发挥语文美育的功能及人文性的特点"的要求。有助于培养学生的审美能力、鉴赏能力、表达能力等,同时,能陶冶学生情操,提升学生的人文素养。这与社会用人单位提出的"应加强中职生综合素质的培养"的要求不谋而合。本篇论文既有有关诗歌教学的实践方法,又有诗歌教学中注重学生人文素养提升的案例。     

构建以人为本的学生管理体系

构建"以人为本"的学生管理体系是高校学生管理的必然趋势,笔者在本文中分析了学生管理以人为本的重要性,实现以人为本的管理体系需要高校学生管理工作者增强服务意识,真正去了解学生需求,充分培养学生自我管理能力,并形成良性互动的管理机制。     

目前我国小学生自我管理能力的培养及研究

小学生的自我管理是班级管理这门艺术的核心和起点,独立自主精神和自我管理能力的培养可以保证小学生成为管理的对象和主体,实现良好的自我管理。小学教师在担任教书育人双重任务,事必躬亲的为同学服务的同时,学生自我管理和自我成长的机会也被无意剥夺了。基于文献调研和实际考察,本文讨论了培养和研究我国小学生自我管理能力的有效手段,对我国小学生自我管理能力的培养及研究具有重要指导意义。     

根据中职学生的特点进行英语教学

英语课堂实施创新教学是推进素质教育的主阵地,对培养基础人才,特别对培养具有创新意识的人才起着重要作用。根据中职生的特点及认知规律的实际、英语语言学、语用学的知识及原理等,从课堂教学的模式特点、课堂教学的内容创新、教材内容的增删和当前英语教学评价模式创新亟待解决的几个问题等几个方面探讨优质的中职英语教学模式。     

浅谈如何培养中职生终身体育意识

中职体育教学是对学生进行终身体育意识培养的重要一环,而充分调动中职生的运动兴趣是培养其终身体育意识的重要动因。本文就如何调动其运动兴趣,从而培养其终身体育意识进行阐述。     

浅谈如何培养中职生终身体育意识

中职体育教学是对学生进行终身体育意识培养的重要一环,而充分调动中职生的运动兴趣是培养其终身体育意识的重要动因。本文就如何调动其运动兴趣,从而培养其终身体育意识进行阐述。     

高职院校学生宿舍文化建设的实践与思考

宿舍文化建设是高职院校教育改革与发展的重要组成部分,是学校德育建设中一个不可缺少的环节。要树立"以人为本"的思想,要加强学生宿舍管理服务人员"淡化管理、强化服务"意识,要加强学生"自我教育、自我管理、自我服务"意识,不断为全面建设小康社会和社会主义现代化建设培养更多的高素质的人才。     

浅析如何激发中职生体育课学习的兴趣

体育课是当前广大中职生在教育中所接受的一门重要课程。如何坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长,激发学生运动兴趣,培养学生树立终身体育锻炼意识为标准开展体育课教学,对于中职生提高身体素质起到了重要的作用。然而,就笔者的工作经验来看,目前,中职生体育课学习的兴趣并不浓厚。笔者在简要介绍当前中职生体育课学习兴趣不浓的原因的基础上,就如何激发中职生体育课学习进行阐述.     

浅谈中职计算机教学

在当今信息时代,中职学校的计算机教学既要适应科技的发展和社会的需求,又要顾及现阶段中职生自身的素质,这就要求对中职计算机课的教学要有创新意识,在教学中注重激发学生的学习兴趣,增强信息意识和创新意识,培养学生综合能力。     

自我意识在素质教育中的核心地位

随着素质教育的不断深入和发展,培养学生自我管理意识和参与意识,创建和谐的学习环境,从而激发个人的学习热情及集体荣誉感,带动整体教学水平的提高,有着十分重要的意义。     

培养学生自我管理能力实践谈

本文从培养教育知识经济时代的创新型人才的角度,从实践经验中总结出如下培养方法：（1）以学生身心发展特点为基础,科学制订自我管理能力培养的操作办法;（2）以民主和谐为原则,师生共同开展自我管理能力培养研究工作,促进能力培养;（3）以个案研究为切入点,探寻自我管理的内在规律;（4）以自我评价为核心,构建自我管理能力评价体系;（5）以尊重诚信为纽带,建立学生、家长、教师之间的新秩序。