网络游戏机制融入教学实践的研究

随着计算机和网络技术的发展,各类网络游戏雨后春笋般地兴起,很多人热衷甚至痴迷于游戏之中。如何将其积极的因素与教育融合,取长补短,调动学生的学习兴趣,提高学习效果。本文就网络游戏强"磁性"的原因、游戏机制融入教学内容设计和游戏机制融入实践教学三个方面进行了阐述。     

网络游戏机制融入教学实践的研究

随着计算机和网络技术的发展,各类网络游戏雨后春笋般地兴起,很多人热衷甚至痴迷于游戏之中。如何将其积极的因素与教育融合,取长补短,调动学生的学习兴趣,提高学习效果。本文就网络游戏强“磁性”的原因、游戏机制融入教学内容设计和游戏机制融入实践教学三个方面进行了阐述。     

网络环境中游戏式学习探究

网络游戏对青少年的强大吸引我们有目共睹,家长和老师对其大都持否定的态度,其实我们应该致力于研究游戏的吸引力,然后合理借鉴,这才是解决问题的最佳途径。就以游戏式学习为指导,着重分析网络游戏具备的优点,并探讨将其借鉴到网络教学环境过程之中的可行性。     

沉迷网络游戏是种"病"

网络在改变我们工作方式的同时, 也改变了我们的生活。根据2006年1 月中国互联网络信息中心发布的一份统计报告显示,我国1．11亿网民中,对网络最主要的需求并非工作,而是游戏和娱乐。2005年,我国网络游戏带动相关产值达到280亿元。越来越多的人, 尤其是青少年,加入到网络游戏“玩家”的大军之中。但就在这部分人中,     

浅谈体育游戏在业余网球训练中的作用及效果

随着中国网球运动的迅猛发展,越来越多的人投入到网球运动中来。而业余网球又是竞技网球坚实的基础,所以业余网球队伍的壮大会大大促进网球运动整体的发展。本文通过分析体育游戏在业余网球训练中对青少年心理、生理、情绪等方面作用,以充分调动青少年学习网球的积极性,提高网球的教学效果,从而为业余网球教学的优化提供了参考依据。     

浅谈在建构游戏中提高大班幼儿合作能力

为实现同一目标由两人及以上个体所共同进行的行为即为合作,这是个体之间进行团队性交流的一种形式,也是人际交往之中极为重要的组成部分,在幼儿教育之中具有十分重要的地位。幼儿间的合作即是在学习生活之中积极参与,探讨、思考、协商解决问题,彼此沟通,增进感情以及关系,在互相配合之中实现同一目标。从这一角度来说,构建游戏具有较为明显的优势,能够让学生在游戏过程之中与同伴进行交流沟通,增进合作能力,促进学生全面发展。     

快乐教学――将游戏融入到小学英语的教学中

随着我国逐渐步入国际化,和各国的关系日益密切,英语也被普遍使用,所以对英语的教育受到越来越多的重视。在新课标的背景之下,对小学英语的教学提出了新的要求,给英语教师带来了压力,要求教师让学生在轻松的环境下进行高效的学习。小学英语教学中,教师要根据教学目标、教学内容以及学生不同的学习能力和身心发展特点,运用合理的教学方法,将游戏融入到小学英语的教学中,使得学生的学习负担降到最低,是教学内容简单明了、具体,给学生营造一个轻松快乐的学习氛围。本文通过分析将游戏融入到小学英语教学中的重要性,提出了将游戏融入到小学英语教学中的实践措施。     

浅谈游戏教学在中学体育教学中的运用

根据青少年身心发展特点,在中学体育教学中加入一些体育游戏,把游戏与竞赛渗透到体育课中,可以活跃课堂气氛,丰富课堂内容,最终达到提高教学效果、激发学生学习兴趣的目的。     

浅谈游戏教学在中学体育教学中的运用

根据青少年身心发展特点,在中学体育教学中加入一些体育游戏,把游戏与竞赛渗透到体育课中,可以活跃课堂气氛,丰富课堂内容,最终达到提高教学效果、激发学生学习兴趣的目的.     

人类为何离不开游戏?

正人们生活中离不开游戏,不仅儿童、青少年喜欢游戏,成年人甚至老年人也爱玩电脑游戏。为什么很多人玩游戏不能自拔?游戏有何魅力,可以让人不眠不休地玩?人们为什么厌倦学习却喜欢玩游戏?玩游戏并不十分轻松,因为闯关需要艰苦的努力,为什么人们会乐此     

论小学数学学习兴趣的培养

根据数学学科特点和小学生好动、好新、好奇、好胜的思维特点,设置游戏性情境,把新知识寓于游戏活动之中,通过游戏使学生产生对新知识的求知欲望,让学生的注意力处于高度集中状态,在游戏中得到知识,发展能力,提高学习兴趣。     

用爱心让数学课堂变得美丽

根据数学学科特点和小学生好动、好新、好奇、好胜的思维特点,设置游戏性情境,把新知识寓于游戏活动之中,通过游戏使学生产生对新知识的求知欲望,让学生的注意力处于高度集中状态,在游戏中得到知识,发展能力,提高学习兴趣。     

浅议初中信息技术课的教学

<正>信息技术课是一门实践性很强的学科,中学信息技术课程主要是让学生初步学会使用计算机,培养学生的创新意识和创造能力。下面,笔者结合自己的教学实践,谈谈对初中信息技术课教学的三点看法。一、游戏入门,自觉学习根据中学生爱玩游戏这一特点,教师可以把计算机新课的学习寓于游戏之中,激发学生学     

课程游戏化背景下大班建构游戏的推进与实施

因为孩子受到年龄与认知等方面的影响,所以在幼儿园的活动形式以游戏为主。在幼儿教育之中让孩子们在游戏之中快乐地学习是其最基本的一项教育理念,所以这就需要把游戏运用到各个教学环节之中去,并把其当作教学特色。使教学、游戏及生活可以相互结合起来,构建出更适合孩子的游戏。在这样的基础上本文将重点对大班建构游戏的实施进行分析。     

教育游戏在初中化学教学中的应用研究

游戏是具有目的性和思维意识的一种活动,教育游戏是指将游戏教学的方法引入到化学教学的过程之中。游戏教学的主要目的是为了将它知识的基本原理与教学活动有机的结合起来。因为游戏教学是一种有意识的活动,能够在游戏活动的过程中,尽情的发挥人们的聪明才智以及锻炼学生们的大脑和创造精神,这样也能为学生们创造更好的学习机会。在教学的过程中,只有将游戏的娱乐形式与教育的主要内容进行联系,才会达到教学的真正目的。本文主要通过分析教育游戏的内容和主要意义,同时积极探索教育游戏在初中化学教学过程中的应用,为教育游戏在初中化学教学中的应用提供一些参考。     

开展游戏教学,打造愉悦数学课堂

初中数学知识比较多,学习起来较为枯燥,不能够很好的理解和记忆,教师可以将数学有效引进到课堂教学中,教师作为游戏的主导,学生作为游戏的主体,让学生积极的参与到数学游戏当中,课堂气氛变得十分活跃,学生们能够充满热情的参与到课堂学习中。游戏教学是一种比较特殊的教学手段,能够将数学课变得生动有趣,很容易吸引学生注意力,激发学生的兴趣和积极性,提高小学数学的教学效率。在新课程改革的背景下,教师要巧妙的利用游戏教学,将各种教学形式相互贯通,把游戏运用到数学教学的各个环节中,不断优化数学课堂,让学生乐学、好学,进而提高教学效率。     

高中语文教学中渗透儒家思想的方式与价值探寻

儒家思想是对后世影响极为深远的主流思想,在构建和谐社会进程中,这一主流思想依旧适用于青少年思想道德品质的培养教育。越来越多的教师将儒家思想渗透在课堂教学之中,发挥其应有的功能和作用,培养学生良好的思想品质与道德情操。基于此,本文主要以高中语文教学为例,探讨在课堂教学中渗透儒家思想的教学价值与重要方式。     

暴力游戏对青少年的影响

<正>随着电子科技的发展,游戏登上了社会的舞台,并且以其强大的表现力和互动性吸引了众多青少年学生的目光,本文通过对出入网吧的青少年学生进行询问、调查,并且对所得材料进行分析及总结,探讨暴力游戏对青少年学生的危害。     

青少年近视与配镜

青少年学生近视眼越来越多,针对青少年近视与配镜方法进行了论述。     

小学音乐课堂上游戏教学的应用分析

当前,在我国小学音乐课堂上游戏教学法应用的越来越广泛,游戏教学法的有效应用不仅仅活跃了小学音乐课堂气氛,同时也对提高学生的音乐素养有非常积极的意义。音乐教学法给小学音乐教学增添了趣味性,让学生对音乐的学习更有热情,而且通过做游戏来学习音乐也让学生的学习过程更加轻松愉悦。本文对小学音乐课堂上游戏教学法的有效应用进行分析研究。