高校法治文化建设与道德培养关系研究

高校承载着国家和民族的未来,法治文化建设与思想道德建设在高校教育任务及高校发展中起到十分重要的作用,为了更好地建设和谐校园,达到全面发展的育人目标,完成立德树人的教育根本任务,整合高校法治文化建设和道德培养两方面的工作,应对两者关系进行有力探索与研究,使两者相辅相成,互相促进,为高校发展软实力建设做出贡献。     

浅议高校图书馆在校园文化建设中的角色

高校担负着为我国经济社会发展培养高素质人才的重任。人才的培养与成长是全方位的,高校不但要通过专业课程的系统教学来培养学生,更要通过其他的的渠道与形式促进专业学生的全面发展。高校通过校园文化建设,用文化影响人、塑造人,是高校育人的重要形式。高校图书馆作为高校重要有机组成部分是高校的文献信息中心,是培养高素质人才的阵地,高校图书馆在校园文化建设中应扮演着重要角色,应成为高校文化育人的重要主体之一。     

高校辅导员基于精准资助的育人工作实践探析

在高校资助体系中,精准资助与资助育人是实现教育公平的重要举措,二者相辅相成。精准资助是资助育人的基础保障,资助育人是精准资助的深入发展。针对当前高校精准资助育人工作在“三观”“三力”等方面的育人问题,文章以高校辅导员为出发点,提出精准资助育人工作的实施路径:一是提升专业素质,大力建设资助工作队伍;二是创新帮扶理念,积极探索长效宣传模式;三是深入社区生活,高度重视心理发展动态;四是开拓实践平台,精心打造特色服务品牌;五是统筹各方合力,着力构建多元育人体系。     

红色文化视阈下高校社会创业教育构建

高校社会创业教育兼顾社会责任与经济效益,与中国共产党在长期实践中形成的具有丰富内涵的红色文化一脉相承。将红色文化融入高校社会创业教育,是高校文化育人的重要体现。高校以红色文化为引领,强化课程思政建设、引导创业文化共生、推动创业实践升级,建设教育共同体以促进社会创业教育内涵式发展。     

“资助育人5.0”——建立贫困大学生“个性化”档案构想与探讨

"资助育人5.0"是高校资助育人工作项目创新,以人为本,综合专业教育,考虑学生长远发展。本文通过建立贫困大学生"个性化"档案,利用信息化手段,对贫困大学生的素质教育、监督监护、综合管理、职业生涯规划等育人项目做好数据统计与分析,体现了资助育人的数据化、智慧化。     

加强网络文化建设 构建和谐校园文化

网络文化的快速发展,为传播信息、学习知识、宣传党的理论和方针政策发挥了积极作用,同时也给高校和谐校园建设与发展提出了新的课题。能否积极利用和有效管理互联网,能否真正使互联网成为传播新世纪校园文化的新途径、思想道德教育的新平台、师生校园文化生活的新空间,关系到高校如何“育人”和怎样“做人”的具体要求,关系到高校和谐校园文化的发展与传承。     

“三全育人”理念下的高校景观文化建设路径

校园文化景观作为校园文化环境的重要组成部分,是校园文化、校园精神传承最具代表性的物质载体。高校打造优美的校园文化景观,是践行和发扬“三全育人”的重要途径。该文通过厘清和分析当前高校高质量发展过程中景观文化建设存在的问题,立足新时代高等教育发展背景,在“三全育人”理念下,以南京工程学院为例,从建设管理、规划设计和实施落实等多方面出发,系统性开展对高校景观文化建设的深入研究,提出切实可行的校园景观文化建设思路和策略,为指导和推广“三全育人”理念下的高校景观文化品牌建设和立德树人工作提供新的思路和参考。     

高校图书馆的文化育人功能及其对策研究

图书馆作为一种社会机构,它以收藏与贮存的文献为媒介,以传递为手段,具有社会性、学术性、教育性、服务性的基本性质和多种职能,其中文化育人职能在高校图书馆显得尤为重要,和谐社会的建设离不开校园文化的发展,因此在目前的社会背景下,高校必须把图书馆建设与和谐校园文化建设紧密结合起来,使高校图书馆在构建社会主义和谐社会,建设社会主义和谐文化,特别是在文化育人过程中发挥积极的作用。     

党建育人在高等学校“三全育人”综合改革中的路径探讨

高等学校“三全育人”综合改革在全国高校逐步铺开,高校基层党支部作为我党开展工作的基本单元,是推动学校事业发展的战斗堡垒,其建设目标与“三全育人”综合改革实践目标高度统一。高校基层党支部要坚持教育为社会主义现代化建设服务的原则,团结广大师生群众,把好“育人方向”、建好“育人队伍”、用好“育人平台”,发挥党建育人的重要作用,为落实立德树人根本任务提供坚强的组织保障。     

红色基因融入高校思政育人工作的探索与实践——评《红色基因不竭动力-北京理工大学文化建设的传承与思考》

红色基因是中国共产党的精神财富和生命密码,贯穿于中国共产党人的百年精神谱系之中.将党的红色基因融入高校思政育人工作,是新时代实现高校创新育人和全面育人的必然选择.由孙利等著,北京理工大学2020年9月出版的《红色基因不竭动力-北京理工大学文化建设的传承与思考》一书,从文化传承与文化建设的角度,系统梳理学校各个时期的发展脉络,深度聚焦和挖掘"延安根军工魂"这一独具特色的文化基因,并辅之以文化建设和思政育人的成就案例和实践经验,尤其是注重推动马克思主义中国化的最新成果习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑,进而为红色基因融入高校思政育人工作提出思考和建议.     

坚持立德树人,切实加强高校行政管理人员师德建设

立德树人既是高校宣传思想工作的核心任务也是教育的根本任务。高校行政管理人员师德建设与高校发展密切相关。目前部分高校行政管理人员存在师德建设创新、责任意识认知缺乏、育人意识欠缺深度融合、"师德"建设未形成长效机制等制约因素,因此,需要加强高校行政管理人员的思想教育,增强专业培训,不断健全育人服务机制,完善考核奖惩和监督制度。建立高校行政管理人员师德建设长效机制,有助于夯实思想基础,培养良好师德,从而为高校的科学、可持续发展提供良好的软环境。     

高校图书馆文化育人综合体系的构建与实践——以上海交通大学图书馆为例

阐述了高校图书馆文化育人服务的重要性,介绍了上海交通大学图书馆立足IC~2服务模式,积极构建文化育人综合服务体系,立体展开多元化实践活动,进一步推进校园文化建设的具体实践情况。     

论大学图书馆文化建设

文章从高校图书馆文化建设的内涵、高校图书馆在大学文化建设中的作用以及如何发挥图书馆育人功能等几方面,论述了大学图书馆文化建设在大学文化育人中的作用.     

论“文化自觉”在高校文化育人中的价值与实践

"文化自觉"是文化的自我觉醒、自我反省、自我创建。"文化自觉"在高校文化育人中具有重要的理论价值和实践指导意义。本文以"文化自觉"理论作为研究点,从物质文化、精神文化、制度文化、行为文化等方面分析经济全球化和文化多元化下高校文化育人中存在的主要问题及其原因,提出了以"文化自觉"引领和推动大学文化育人:完善大学物质文化,拓展物质文化的育人熏陶作用;凝练特色大学精神,突出精神文化的育人主导作用;构建现代大学制度,发挥制度文化的育人引导作用;打造大学行为文化,突出行为文化的育人示范作用。旨在唤醒文化自觉意识,更好地发挥高校"文化育人"的功能,促进高校教育的发展。     

论“文化自觉”在高校文化育人中的价值与实践

“文化自觉”是文化的自我觉醒、自我反省、自我创建。“文化自觉”在高校文化育人中具有重要的理论价值和实践指导意义。本文以“文化自觉”理论作为研究点,从物质文化、精神文化、制度文化、行为文化等方面分析经济全球化和文化多元化下高校文化育人中存在的主要问题及其原因,提出了以“文化自觉”引领和推动大学文化育人院完善大学物质文化,拓展物质文化的育人熏陶作用;凝练特色大学精神,突出精神文化的育人主导作用;构建现代大学制度,发挥制度文化的育人引导作用;打造大学行为文化,突出行为文化的育人示范作用。旨在唤醒文化自觉意识,更好地发挥高校“文化育人”的功能,促进高校教育的发展。     

高校公寓文化育人的途径与方法研究——以宁波大红鹰学院为例

学生公寓是高校重要的育人场所。当前高校学生公寓文化建设越来越受重视,公寓文化育人功能日益突出。文章提出了公寓文化的育人理念、必要性,重点阐述了公寓文化育人的功能、途径、方法,以此说明公寓建设走文化之路、育人之路,是可持续发展的必然选择。     

医学院校体育文化对校园精神文明建设的影响

医学院校体育文化建设是校园文化和校园精神文明建设的重要组成部分,也是实施素质教育、培养师生终身体育意识和完成学校体育教学任务的重要途径。本文通过调查与研究,对如何进一步加强高校体育文化建设,营造浓厚的体育文化氛围,全面提高高校的育人质量作了探讨。     

大学文化建设中的育人理念思考

大学文化是大学长期发展过程中形成的物质文化和精神文化总和,而大学文化的本征则是育人文化特质.加强大学文化建设与确立大学办学理念,其最终目标是构建高校完整有效、底蕴深厚、特色显著且符合社会需要的育人文化.本文仅就某高校大学生成长访谈调研结果,对大学育人文化的几个理念进行再分析,提出了加强大学学习趣味引导、个性化特色培养、人际交往能力等观点,以供商榷.     

边疆民族地区高校文化育人与实现路径

文化育人是高校的使命,是提高大学办学质量、提升办学品位、塑造大学精神的基础和前提。边疆民族地区高校要把握文化育人的内涵,通过凝练大学精神,坚持以人为本,以制度文化育人;重视物质文化建设,构建和谐的育人环境;加强行为文化建设,丰富校园文化活动,培养合格人才,促进边疆经济发展和社会的稳定。     

边疆民族地区高校文化育人与实现路径

文化育人是高校的使命,是提高大学办学质量、提升办学品位、塑造大学精神的基础和前提。边疆民族地区高校要把握文化育人的内涵,通过凝练大学精神,坚持以人为本,以制度文化育人;重视物质文化建设,构建和谐的育人环境;加强行为文化建设,丰富校园文化活动,培养合格人才,促进边疆经济发展和社会的稳定。