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陈鹤琴先生是我国杰出的儿童教育专家。他的教育思想博大精深,又深入浅出。他通过实践探索出一整套适合中国国情的教育理论,为推动中国幼儿教育的发展作出了重要贡献。今天重温陈鹤琴的教育思想,对当前的幼儿园课程改革,仍然有着积极的现实意义。 相似文献
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一、成果档案成果名称:单元课程的实践建构:陈鹤琴活教育思想的传承与发展主持人及主要成员:崔利玲:课题组长,南京市鼓楼幼儿园园长,全国名校长、江苏省特级教师、江苏省中青年科学技术带头人、江苏省人民教育家培养工程首批培养对象、南京基础教育专家,现任教育部学前 相似文献
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高职课程改革是高职教育必须不断探索的问题,通过对现有课程模式的分析,提出"目标--导控型"课程模式,并探讨其建构的相关问题,以克服"学科中心"型课程模式和"活动中心"课程模式存在的弊端. 相似文献
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目前,幼儿园普遍采用的课程模式主要有学科教育课程、综合教育课程和活动教育课程。作为主要模式之一的综合教育课程,其受重视和普遍运用的程度日渐提高,这是幼儿教育改革中令人欣喜的一个方面。从陈鹤琴先生倡导的"单元教学法"到目前幼儿园实施的综合教育课程,可以说,其内容和形式都在不断丰富。本人认为,综合教育课程是 相似文献
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单元教育是在陈鹤琴先生创立的单元教学基础上发展而来的一种教育结构。它以单元的形式编排课程.并使所有的教育活动内容(包括13个方面,分别是社会、语言、数学、科学、音乐、体育、美术、品德、习惯、游戏、环境、劳动、家园)均围绕以社会为中心 相似文献
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课程与教学的关系历来是教育领域争论的话题之一,高等职业教育体验式单元课程与实践性教学的内涵与彼此的关系到底是什么,笔者从课程与教学的关系、高等职业教育课程的特点两个方面进行了探讨,提出了体验式单元课程与实践性教学的新定义,并对其关系进行了思考。 相似文献
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高职教育课程设计是高职教育课程开发与实施的重要环节,单元课程与体验式课程是高职教育课程改革中出现的新鲜事物,对此可以从具体项目体验目标设计、体验式教学方法设计、具体项目情境设计、体验活动设计、考核方法设计等五个方面加以考察。 相似文献
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曾碧华 《七彩语文(小学低年级)》2024,(8):36-37
单元整体建构下的现代诗歌教学,要从单元语文要素入手,了解诗歌的写作背景,通过反复诵读、比较阅读和拓展阅读,以活动串联,让学生多维度浸润在现代诗的世界里,学习诗歌的语言特点、韵律规律和意象表达,提高创作水平和表达能力。 相似文献
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教师教育一体化课程建构的理论与实践 总被引:8,自引:0,他引:8
郑友训 《课程.教材.教法》2006,(6)
教师教育一体化不仅要在组织形式上一体化,更要在培训方案、课程设置上真正实行一体化。设置教师教育一体化的课程,必须充分整合职前培养课程与职后培训课程的优势,扬长避短。教师教育一体化课程建构要遵循开放性、前瞻性、客观性、发展性原则,打造一体化教师队伍,建构与中小学教育实践紧密结合的职前培养课程和与大学教育紧密结合的职后培养课程。 相似文献
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目前,我国高师教育类课程存在着课程比例不合理、结构单一、重理论、轻实践、教学内容脱离教育实际、教学方法不灵活等问题,这在一定程度上阻碍了高师教育类课程的发展,不适应教师教育培养专业化人才的需求。本文从教育类课程建构的必要性和重要性、建构教育类课程的原则、如何建构教育类课程三方面作了初步探讨。 相似文献
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课程与教学的关系历来是教育领域争论的话题之一,高等职业教育体验式单元课程与实践性教学的内涵与彼此的关系到底是什么,笔者从课程与教学的关系、高等职业教育课程的特点两个方面进行了探讨,提出了体验式单元课程与实践性教学的新定义,并对其关系进行了思考。 相似文献
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自1983年起,我园与南京师范大学学前教育研究室协作开展了幼儿园综合教育的研究。经过近二十年的探索、研究、总结和发展,目前已形成了以培养“身心健康、习惯良好、兴趣广泛、思维活跃、个性活泼、主动交往,具有初步自主创新能力、基础素质和谐发展的幼儿”为目标的幼儿园综合教育主题活动课程体系。 相似文献