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7月6日,省会长沙隆重纪念《义务教育法》颁布实施5周年,省人大副主任吴运昌、副省长曹伯纯、省政协副主席龙禹贤及省教委、市人大、市政府、市政协领导出席了纪念会。曹副省长要术借全国人大《义务教育法》执法检查东风,开展一次全面自查,使我省教育真正走上依法治教轨道。吴运昌和长沙市政府、市人大及宁乡县的负责同志也在会上发育或介绍了经验。 相似文献
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同志们: 《中华人民共和国义务教育法》颁布已经五年了。五年来,各省、自治区、直辖市积极贯彻“义务教育法”,取得显著成绩。基础教育实行地方负责、分级管理的体制,调动了地方各级政府和广大人民群众办学的积极性,九年制义务教育正在我国城乡因地制宜、分阶段、有步骤地实施。据1990年统计,大多数大中城市已经普及了初级中等教育,其余城市和76％的县基本普及了初等教育。全国小学适龄儿童入学率达到97.8％,小学毕业生升入初中的人数占毕业生总数的73.5％。前几年一度出现的中小学在校学生辍学问题,多数地区已得到控制。去年,小学生輟学率下降到2.36％,为建国以来的最低点。同实施九年制义务教育相适应的师范教育体系和师资培养能力已初步形成,中小学师资队伍的素质有了明显提高。根据我国国情,以国家财政拨款为主,多渠道筹措实施义务教育资金的体制正在逐步建立和完善。在“人民办教育,教育为人民”的思想指导下,全国兴起改善办学条件的热潮,中小学新建校舍大量增加,校舍中的危房比例明显下降。特别是在农村,实行经济、科技、教育相结合,基础教育、职业技术教育、成人教育统筹发展,促进了教育的普及,为探索具有中国特色的农村普及教育的具体道路,积累了宝贵的经验。 相似文献
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庆祝《义务教育法》颁布十周年兼迎第十二个教师节崔正陵万丈楼缘好地基，根深叶茂鸟争栖。十年义教真无类，两个文明喜有期。可贵安贫犹乐道，难能腐朽化神奇。师仪四海谁堪匹？月闭花羞泰岱低！庆祝《义务教育法》颁布十周年兼迎第十二个教师节@崔正陵... 相似文献
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山乡间，何来琼楼玉宇 ?书声琅、翰墨飘香，原是育才圣地。此情景、绝非寻常，曾经历、几番风雨。聚八方财，集万民力，千辛万苦始有此。十五春、改天换地，“两基”展虹霓。九万里、风鹏正举，壮心不已 ! “十五”间、再谱新曲，“两基”素质并举。前行路、纵满荆棘，克重难、从容颐指。众志成城，青山难遮，浩荡大潮东流去。路漫漫、正好长驱，寻取中流誓。情殷殷、壮举空前，志在千里 !陇头泉——《义务教育法》颁布实施15周年咏怀@冯国荣 相似文献
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今年是《中华人民共和国义务教育法》颁布１５周年。为纪念这一特殊的日子，４月１１日，青海省人大常委会教科文卫委员会、青海省教育厅联合召开了纪念《义务教育法》颁布１５周年座谈会。会议在小岛教育基地二楼会议室举行。青海省人大常委会副主任 文林、省教育厅副厅长马依沙、杨全玮、西宁市副市长鲍义志、海东行署副专员韩德荣，以及省政协、省科技厅、省文化厅、团省委、省民盟、省民委、海东教育局的领导同志出席了会议；参加座谈会的还有教育厅各处室的负责同志、省级优秀教师、中小学校长、中小学生及家长代表。 座谈会由省人大常… 相似文献
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《中华人民共和国义务教育法》经全国人大六届四次会议通过,已于今年七月一日起施行。根据省委、省政府的部署,除七月份进行一次集中的学习、宣讲外,九月份还要学习、宣讲一次。为此,趁新学年伊始,本刊这期刊发《义务教育法》全文,同时摘发这份学习资料,供大家学习、宣传参考。 相似文献
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10年前,六届全国人大第四次会议审议通过了《中华人民共和国义务教育法》,从此,义务教育的实施有了根本法律保障。1993年中共中央、国务院又颁发了《中国教育改革和发展纲要》,提出了我国“两基”发展的战略目标。以《义务教育法》、《中国教育改革和发展纲要》的颁布为标志,我省“两基”开始纳入法制轨道。几年来,在各级党政的精心指导和各行各业的大力协助下,在全省人民的奉献、支持下,全省“两基”工 相似文献
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钟清 《课程.教材.教法》2004,(2)
2003年底,全国人大、教育部、国家语委在人民大会堂召开纪念《汉语拼音方案》颁布45周年座谈会,许嘉璐、陈至立、袁贵仁等领导同志在会上作了重要讲话。人民教育出版社社长韩绍祥应邀出席座谈会,并发言。他说,《汉语拼音方案》使汉字和普通话有了科学、准确的记音手段,对改进和提高语文教学质量,起着重要的辅助作用。从1958年秋季开始,人教社就将汉语拼音编入小学语文课本,作为一年级学生入学之初学习的重要内容。这一做法45年不变。1958年以来人教社编写的十套小学语文教材,在低年级阶 相似文献
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1986年,我国颁布并实施《中华人民共和国义务教育法》,十年来,义务教育促进了我国教育事业的蓬勃发展。近几年我国热心的人们又掀起另一个助学扶教的“希望工程”热潮,这项活动目前正在广泛深入地开展。本文拟就义务教育、希望工程与发展基础教育的关系及其如何进一步促进我国基础教育的发展等问题作些粗浅的探讨。 一、义务教育是现代文明的标志,是普及基础教育的强力手段 义务教育是通过立法形式来强制推行教育或达到普及基础教育的新的教育手段。我国在1985年颁布的《中共中央关于教育体制改革的决定》曾明确提出,“义务教育,即依照法律规 相似文献
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雷洁琼就《职业教育法》颁布答记者问本刊记者田波５月１５日，八届全国人大常委会第十九次会议审议通过了宗旨是为实施科教兴国战略，发展职业教育，提高劳动者素质，促进社会主义现代化建设的《中华人民共和国职业教育法》。《职业教育法》的颁布实施是我国职业教育发展... 相似文献
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《北京教育(高教版)》2006,(1):62-62
经过长时间的反复修订,<义务教育法>雏形终于告成,其最新草案已送达相关决策机构.作为影响今后几十年中国社会发展的一部重要法律,<义务教育法>的修订引起了学术界、教育界的深切关注.2005年10月15日,专家学者聚会北京21世纪教育发展研究院,纷纷就<义务教育法>修订展开讨论. 相似文献
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