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乙白蓬 《中学课程辅导(初二版)》2006,(10):8-8
七斋录!明代著名文学家张溥对自己读书的要求是:读了抄,抄了读,边读边抄。他每读一篇文章,总是先把文章抄录下来,背诵一遍,然后烧掉,随后又重抄一遍,再背诵,再烧。如此反复七遍。就把这篇文章背熟了。因此他的书屋名为“七斋录”。聊斋!蒲松龄写《聊斋志异》时,每当清晨,就带着一个大罐子,里面盛着茶水,并准备好一包烟草,放在行人大道旁,地上铺上芦席。看行人路过,就强拉住说话,问人家所知道的,收集奇说异闻,并适时给行人让茶敬烟。有新东西,就提笔记录。他把书房命名为“聊斋”。缸庐!书画印诗四绝的吴昌硕,收藏有一只精美的古缸,故取名为… 相似文献
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《兰亭集序》不同于一般的书序，王羲之独创一格，在对聚会的盛况作形象生动的艺术概括的同时，抒发了个人感慨，体现出了意趣之美。 相似文献
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《古今谭概》是晚明著名文学家冯梦龙编纂的一部笑话集。他在博览历代正史、稗官野史的基础上,选取众多可笑有趣的逸闻趣事,以戏谑的口吻略加评点,遂成此集。《古今谭概》内容多为真人真事,上自历代君主,下至市井百姓,各色人等,种种笑话,应有尽有。本文运用文艺理论家巴赫金的狂欢诗学理论,从时空狂欢、语言狂欢、体裁狂欢、狂欢的内核几个层面对其进行解读,论述了作品产生的时代背景和狂欢化艺术特色,旨在发掘文本内涵,拓宽文本研究视野,发现其更深层次的文学价值。 相似文献
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张晓梅 《阿坝师范高等专科学校学报》2015,(2):82-85
从某种程度上说《冷斋夜话》为江西诗派理论代表。但惠洪作为诗僧独特的审美情趣和观照又提出若干不同于江西诗派的理论思想,"意趣"是具代表性的观点。惠洪用"意趣"评价黄庭坚诗歌,这里的"意趣"侧重对诗歌旨意和创作者及诗歌感发力的要求,"意"要出于创作者"嗜好",要"真""诚";"趣"要求创作者有"奇趣"的审美以及给读者独特的的感发力和余味。 相似文献
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《书经》上有句话说得好：“思则有备，有备无患。”也就是说，善于思考，才有可能对各种情况有所准备，有所准备，才能做好工作，才能防患于未然。这种思想，用在教学上也是至理名言。作为教师，不论其专业水平多高，对教材多么熟悉，经验多么丰富，在信息科技飞速发展的今天，在思想无比活跃的学生面前，都必须认真备课才能走上讲台。那么，新课程中，我们该怎样备课呢？ 相似文献
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符远 《广东轻工职业技术学院学报》2005,4(2):49-51
在视光传达设计中,文字是一种重要的视觉符号,文章主要从变形、倒置、省略等七个方面探讨了如何使文字设计更富有意趣,以增加作品的深度与品味。 相似文献
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黄体锐 《湖北广播电视大学学报》2014,(7):72-73
五四"时期是中国思想史上的大碰撞和大融合时期,是现代小说的黄金期。鲁迅的历史小说集《故事新编》为我们掀开了中国现代历史小说新的一页。他的历史小说创作以现代视野审视历史、融贯古今,解构人物,艺术手法别具一格,既具有深刻的思想性和历史厚度,又立足于现实的生活思索,独成一体,成为20世纪现代历史小说创作范式之一。 相似文献
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《项脊轩志》一文融合了归有光自身的志、情与意趣并表现出不同特点.其志坚,这种坚韧直接体现在归有光轩中读书的忘我中,并借助其力修缮项脊轩的行为间接体现;其情润,在对叔伯、母亲、妻子的日常追忆中,归有光将自己内心的波澜缓缓地照进了我们的精神世界;其意趣清越,归有光通过呈现置身轩内的独特审美体验,轩外小鸟时来啄食、人至不去的... 相似文献
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董立新 《初中生学习指导(初三版)》2011,(5):43-44
“一词经纬”是文章结构技法之一,所谓“一词经纬”,就是用一个词提挈全章,立起全文骨架,构成全篇主脑;而文章其他内容几乎全归附于它。课文《口技》,正是以一个“善”字经纬全篇,运用正面描写与侧面勾勒结合的方法,收到了独具匠心的效果。 相似文献
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张培 《湖州师范学院学报》2012,34(6):10-13
盛唐山水田园诗人孟浩然,自幼便受到了佛教不同程度的影响和熏陶,及至开始诗歌创作后,随着仕途的受挫,创作了一批数量可观的佛教诗,借"佛"为题描摹山水,并把佛学思想融入到日常生活的点滴当中。其闲淡洒脱的风范、随缘任运的境界和对隐居生活的体验,在精神实质上与佛学的很多看法不谋而合,故其诗歌中有着浓厚的佛学意趣。 相似文献
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傅望华 《中学课程辅导(初二版)》2007,(5):12-13
据《归田琐记》中记载，明朝的陈询，因得罪了朝廷权贵而遭贬出京城。在同僚好友为他饯行的酒席上，行了一个别具一格的酒令：要求说出一个字，并将它拆开，再说两个字并将它们合成一个字，最后还要说一句诗，而且必须前后语气通顺，连贯全文。陈循先说： 相似文献
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幽默是睿智和机敏的表现。钱钟书先生认为“幽默减少人生的严重性,决不把自己看得严重”。英国人用幽默增加风度和开展外交,美国西点军校可以凭幽默录取新生,美国总统靠幽默赢得选票……中国是一个古老的幽默的国度,从《史记·滑稽列传》到《古今谭概》、《笑林广记》,无一不体现中华民族特有的幽默。 相似文献
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古人说得好”未见意趣。必不乐学”。兴趣是学习的先导，尤其是低年级孩子，由于受年龄和知识水平的限制，他们更乐于选择生动、形象、富有情趣的内容和形式进行学习，而低年级语文教学主要以识字教学为主，识字量大，内容也较为枯燥。教师要善于巧教、趣教，才能让学生想学、乐学。现以苏教版一年级下册《识字6》词串教学为例。来谈谈自己对低年级识字教学方法的一点思考。 相似文献
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许多数学问题,像陈年老酒,历久弥香．我国古代数学典籍《九章算术》第七章“盈不足”中有一道两鼠穿墙问题：今有垣厚五尺,两鼠对穿,大鼠日一尺,小鼠也日一尺．大鼠日自倍,小鼠日自半．问何日相逢,各穿几何？ 相似文献