应用型本科《操作系统》实验教学的研究与实践

本文分析了操作系统课程实验的特点,归纳评述了国内各高校操作系统课程实验的具体实施方法,提出了应用型本科操作系统实验教学一些设想,并对实验项目的设置做了有益的探讨.     

浅析虚拟机技术在操作系统实践教学中的应用

针对目前很难在操作系统课程实践教学中开展多平台操作系统实验的情况,提出了利用虚拟机软件实现在一台普通计算机上同时运行多个操作系统方法,不但挖掘了现有教学实验设备的潜力,而且加强了学生对操作系统课程的综合应用能力,并增加了学生的实践动手机会。     

高校《计算机操作系统》课程实验现状与改革探索

《计算机操作系统》作为计算机专业的核心课程,其相应的实验课程也在整体专业规划中占据了相当重要的地位。但目前高校操作系统课程实验的开设存在各种实际问题,本文就一些突出问题做了分析和阐述,并提出了针对性的建议。     

操作系统实验教学探讨

通过对计算机操作系统实验课教学中存在问题的分析,结合教学实践的实际情况,从改进实验平台,完善实践内容,改进教学方法,培养实践能力四个方面给出课程的改革方案。实践证明,该方案对提高操作系统课程的教学质量,培养学生的自主学习能力和实践创新能力起到积极的作用。     

基于Windows的父子线程控制实验设计

目前基于Linux系统的“操作系统原理”课程父子进程控制实验,都是通过调用Linux系统的函数fork0创建子进程的方法来实现。为了使高职高专学生在学习课程的同时提高在Windows系统下的编程能力,设计了基于Windows的父子线程控制实验。     

高职院校《操作系统》课程教学改革方案研究

操作系统作为计算机专业的专业基础课程,在计算机专业教学中占据十分重要的地位。本文分析了高职高专院校在计算机操作系统课程教学中存在的问题,结合作者的实际教学经验,提出了具有高职高专特点的操作系统课程的教学改革方案。     

以应用型人才培养为目标的计算机操作系统的教学模式研究

从应用型人才培养的目标出发,分析了操作系统教学模式改革的必要性,阐明了操作系统课程教学模式改革的紧迫性。通过在操作系统教学过程中将基本原理讲授和实际的实现方法剖析相结合,提出了以“原理、实例剖析、系统调用训练”为主线的操作系统课程教学培养模式。     

VMWare基础上的Linux课程教学探索

阐述了虚拟机的运行原理及特点,以Linux课程操作的“Samba服务器”实验为例,说明了基于VMWare虚拟机软件基础上的Linux操作系统的网络教学功能的实现。     

基于“计算思维”能力培养的《计算机操作系统》课程教学改革

针对大学计算机操作系统课程的教学实际,分析计算机操作系统课程内容和计算思维的内在关系。从理论教学环节、实践教学内容和考核评价模式3方面着手,阐述将计算思维能力贯穿于计算机操作系统课程中的可行性,为深化课堂教学改革提供了新的思路。由近年来学生的考核成绩可知,基于＂计算思维＂能力培养的＂操作系统＂课程教学改革取得了良好的教学效果。     

基于多方位多层次的操作系统实践教学

计算机操作系统课程是计算机专业的主干课程之一。实践教学是帮助学好该课程的关键手段。在操作系统课程实践教学设计和教学方面进行了一些探讨,提出了多方位、多层次的实践教学方案。     

Linux操作系统的教学及虚拟平台的搭建

Linux操作系统因其源代码开放等诸多优势开始为越来越多的个人和组织所使用,在高等职业教育的课程中也占据了一席之地。但因学校对于实验设备的投入不能满足学生实验实训的需求,基于此种情况,利用虚拟机技术搭建linux实验平台以解决计算机实践教学中真实实验环境欠缺的问题。     

基于Linux内核的操作系统教学改革

本文针对传统操作系统课程教学过程中出现的问题,提出一种基于Linux内核的操作系统教学改革方式,以帮助学生理解和掌握知识,并且提高自主学习能力、锻炼设计创新能力.实践表明,这种教学方式能够弥补传统教学的不足,将理论与实践相结合,开阔了学生的思路,并且将操作系统课程与C语言课程融会贯通,促进了学生对整个知识体系的完整性理解.     

项目驱动教学法在《计算机操作系统》课程教学中的应用

操作系统是计算机系统中的基本系统软件,计算机操作系统课程是计算机及相关专业的一门重要专业基础课,该课程内容庞杂,涉及面广,其教学目的在于掌握操作系统的基本概念、原理与功能等理论知识,熟悉常用操作系统的基本操作,其中许多的概念理论性强,过程抽象,涉及面广,不易理解,尤其对于高职高专学生来说,很难真正的掌握和理解。因此,该课程也是计算机专业中教师"最难教"、学生"最难学"的课程之一。那么,如何通过有效的教学方法来调动学生的学习积极性,成了课程教学中要解决的关键问题。本文介绍了项目驱动教学法在本课程中的应用。     

应用虚拟化技术的计算机虚拟实验平台

研究了基于KVM实现虚拟化Linux操作系统实验环境的方法.采用UML统一建模语言对Linux操作系统实验系统进行分析和设计,基于轻量Java技术实现虚拟机管理代理程序,实现对KVM虚拟化实验资源的集中远程管理,采用Flex设计富体验用户管理界面,实现了一种集中管理和配置的虚拟实验系统,得出了一种在Linux操作系统实验环境中应用云计算技术和概念的新方法,经过测试验证,可应用于各种Linux操作系统的研究实验及行业培训.     

虚拟机在Linux操作系统教学中的应用

随着计算机技术的迅猛发展,在教学中越来越多地利用虚拟机来辅助计算机教学。在Linux操作系统课程实验中,利用虚拟机软件提供模拟的计算机硬件系统和网络环境,不仅可以满足实验环境要求,还可确保系统的安全性和可管理性。     

虚拟演示实验操作系统中学习者特征分析研究

对虚拟演示实验操作系统中学习者特征的分析有助于提高学习者的学习效果和指导虚拟演示实验操作系统的构建。从学习者的＂内源＂和＂外源＂两个宏观层面对虚拟实验操作系统中学习者特征进行了分析,并就如何促进虚拟实验操作系统中学习者的情境性知识构建提出解决策略。     

高职《操作系统》课程教学改革探讨

本文主要从高等职业教育教学的角度来探讨《操作系统》这门课程的教学改革。根据本门课程的特征,同时结合高职学生的自身特点,分析在传统教学过程中存在的问题。从实际角度出发,结合教学经验,介绍了《操作系统》课程在教学改革中的一些具体措施。     

基于工程教育认证的操作系统课程知识图谱构建研究

操作系统是计算机专业重要的专业核心课程,学生在操作系统课程的教学过程中存在重概念与知识,能力不足的问题.在工程教育认证理念的指导下,提出以培养解决复杂工程问题的课程目标为核心,以培养解决复杂工程问题的能力为目标,以问题为驱动的方法构建操作系统课程的知识图谱,将知识与问题关联,通过解决问题支撑能力的培养,全面提高课程的教...     

基于Vmware软件的虚拟实验环境的构造

较熟练地掌握《DOS》、《Linux》等操作系统的使用,是高职计算机专业学生必须具备的技术。这些课程应用性广、实践性强,并且对实验环境有特殊要求。因而,提供良好的教学环境特别是实验环境、就成为提高这些课程教学质量的关键环节。使用虚拟机-Vmware软件,构造虚拟实验环境实现实验教学,对充分利用现有教学设备,提高教学质量,降低教学实验成本,无疑是一种有益的偿试。     

浅谈操作系统课程中UNIX实验环境的构建

操作系统是是计算机专业的核心课程,该课程理论中的许多概念、过程相当抽象,不易理解,因此必须加强实践教学环节。首先分析了《操作系统》课程的特点及实践教学过程中的现状,提出实践教学方面改进,以提高教师实践教学质量和学生的学习兴趣与实践能力。