教会学生阅读，为学生终身学习打好基础

文章从培养学生阅读兴趣入手，述及了复读摘录法、交流领悟法、朗读体验法，以使学生学会读书，并能将阅读引向创造的过程转变。     

学会自主学习，为学生终身发展奠基

高中阶段是我们每个人集中主要精力学习、增长知识和培养能力、成功实现人生目标的重要时期，它在我们一生的学习生涯中，尽管所占的时间比例较小，但却极其重要。因此，紧抓高中阶段的学习，切实提高学习效率，也就成为广大高中生面临的主要课题。     

“五色德育”为孩子终身发展奠基

正为进一步推进素质教育深入实施,邯郸市教育局在义务教育阶段将"一流好品德、一身好习惯、一副好口才、一手好书法、一项好才艺、一生好体魄、一方好人气、一个好成绩、一股好精神、一种好能力"等十项内容(以下简称"十个一")作为实施素质教育的具体目标。为贯彻落实邯郸市教育局"十个一"的内容,我校结合学校特点,以"五色德育"为载体,切实实现教学目标课程化、课程目标教材化、学生活动常态化,全面提高每个学生的学习能力、实践能力、创新能力和生活能力,为每个孩子的终身发展打下坚实地基础。     

上海“二期课改”为学生的终身发展奠基

成果名称:为每一位学生的终身发展奠基——上海市中小学二期课改的探索与实践申报单位:上海市中小学(幼儿园)课程改革委员会团队成员:尹后庆、倪闽景、徐淀芳、陆伯鸿、孙元清2010年12月初,经济合作与发展组织(OECD)正式公布2009年第四次国际学生评估项目(PISA)调查结果。上海学生的测试结果在阅读素养、数学素养和科学素养三项评价中均排在第一位。这颇有点震撼性的消息,经国内外媒体广泛传播,在社会上激起强烈反响。上海中学生真的这么棒吗?一些媒体敏锐地认识到了这一结果与上海课改之间的关联。     

英语教育为学生的终身发展、全面发展奠基

通过情感态度、语言技能、语言知识、学习策略、文化意识等五个方面来共同培养学生的综合语言运用能力。     

用快乐为终身学习奠基

我曾经让学生以《假如生命只剩最后一天》为题作文,班里一个成绩优秀的女生开篇写道：＂如果生命只剩下最后一天,我要做的第一件事就是撕书,撕我读了九年的书,然后看着纸片像雪花般漫天飞舞……＂     

太和三中：为学生的终身发展奠基

近年来,太和三中根据自身实际情况,扎实开展了诸多形式、内容丰富多彩的素质教育活动,本着“为学生的终身发展奠基”的教育理念,将素质教育真正落到了实处。多年来的一线教学工作经历让李铁校长坚信,教育观念的更新对教育事业未来的发展至关重要。“我对老师们说,你们在教育孩子的过程中,都要时刻问自己两个问题：假如我是孩子,假如是我孩子,那我应该怎么做？”     

提高阅读能力，适应终身学习需要

在学生阅览工作实践中,深刻体会到,培养学生较强的阅读能力,不但对学生的目前学习有很大的推进作用,还会对学生今后的终身学习、工作、生活有巨大影响。在此,仅从以下几个具体方面加以分析说明: 一、较高阅读能力是获取知识的基本功,是提高学习成绩的先决因素 培养学生获取知识的能力,实质上就是“提高学生的阅读能力”。阅读能力包括“阅读欲望”、“阅读方法”、“阅读速度”、“理解能力”、“归纳能力”等几方面,其中阅读欲     

话说基础教育为学生的终身发展奠基

信息社会，人类知识总量急剧增加，知识陈旧周期不断缩短，有资料显示，一个人从小学到大学所获得的知识，仅占１０％左右，８０％～９０％的知识要在以后的发展中获得。我们的教育，特别是中小学基础教育，在学生的终身发展中担负起什么使命，爱因斯坦在《关于教育》一文中说了一句发人深省的话，“所谓教育是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领”，著名科学家钱伟长主张，学校基础教育的过程，“就是要把一个需要教师帮助才能获得知识的人，培养成在他毕业后不需要老师也能获得知识。有了这样的能力，将来干什么，他就能学什么，才…     

为学生语文的终身发展奠基

当了将近三十年的语文教师,也曾开展过诸如语文学法指导、思维训练、思想渗透、学科整合等多项专题研究,但在一波又一波的语文教学改革浪潮中,自己对于语文教学的认识和实践就像颠簸在波浪间的船儿飘忽不定。上世纪末语文界展开的语文教学大讨论,使我逐渐在传统与现代的结合点上找到了自己新的教改方向：为学生语文能力的终身发展奠基。     

为学生的终身发展奠基

沈阳市第一二六中学是一所全日制完全中学。学校在五十余年的发展历程中，始终全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，坚持为学生终身发展打基础的办学目标，经过多年的努力建设，学校的教育质量不断提高，办学模式日臻完善；现有教学班64个，在校生3300余人，教职工318人，形成了一支由教育专家、特级教师、高级教师、市学科带头人、市区骨干教师、优秀教师占相当数量的思想政治素质好、业务能力强、教学经验丰富、教育观念新的教师队伍，办学高州和条件不断得到改善和优化，学生德智体美全面发展，健康成长，取得了显著的办学成绩，在社会上享有盛誉。     

为学生终身学习奠基——浅谈小学语文课堂如何进行教学改革

语文是学生学习、掌握知识的基础,是人文性和工具性的统一。语文教师,要大胆改革创新,通过自己的教学实践,为学生终身学习打下坚实的基础。     

高年级学生阅读素养的培养

阅读素养是一个合成概念,包括阅读素质和阅读修养两个方面。具体地说,它包括良好的阅读习惯和方法、语言感知能力、理解能力、审美能力等方面的素养。阅读素养的培养不是一种单一的行为,良好的阅读素养的形成是多方面阅读活动综合的结果。阅读素养的形成途径之一,应是在学生学习活动的主阵地——课堂上。因为语文课堂教学包含了多种内容,听说读写,样样都有。通过实践,我认为,要采用灵活的阅读教学模式,把阅读素养的培养贯穿于阅读教学的全过程,即贯穿于听、说、读、写训练的过程之中。一、从听力训练开始,初步培养学生的语感素养语感是正确理解和运用祖国语言文字的一种能力,也是一个人阅读素养     

天津市静海县实验中学：为学生的终身发展奠基

天津市静海县实验中学成立于2002年，占地面积68亩，建筑面积21884平方米。学校现有教学班42个，学生2300人，学校有教职工156人，其中高级教师36人，市级骨干教师2人，县级骨干教师13人。     

“5S教育”为学生终身发展奠基

2006年6月14日,新余市第九中学5S教育特色活动之JZ俱乐部首届联赛开幕啦。多年来,新余市第九中学树立正视差异,发展个性,服务学生,人人成功     

为学生的终身发展奠基

天铁集团第一中学是一所三年制初级中学,也是集团公司惟一的初中校。1973年建校,现有26个教学班,902名学生,124名职工。学校占地面积32300平方米,建筑面积8255．1平方米。公司领导历来重视教育,视教育为企业发展的半壁江山。建校近40年米,学校紧紧围绕“以教育教学为中心,强化服务意识和质最意识,加强队伍建设、机制建设和设施建设”的工作思路,办学质量不断提高。     

为学生的终身发展奠基

北京市京源学校学校创建于1996年,校园占地4万平方米,建筑面积3万平方米,设有中学部、小学部、幼儿园、国际部和金帆书画院。是北京市“翱翔计划”“雏鹰计划”基地学校,先后荣获北京市教育工作先进单位、师德先进集体、科技示范学校、课程改革先进单位、     

探索——为学生终身发展奠基

当前进行的新课程改革工作为基层学校教育改革提出了新的更高的要求和期望,为学生创新精神与实践能力的培养引导了正确的方向。新一轮基础教育课程改革的实质是基础教育的全面创新,其最为深刻的意义在于促使我们去重新认识和重新发现,并逐步改变我们的课程观、教学观、学习观、评价观、发展观。     

为学生终身学习奠基——武汉市黄陂路小学信息素养教育扫描

题记:面对终身学习时代,信息素养是生活和工作在用高科技武装起来的社会里每一个公民的基本的生存需求;培养学生在网络环境中高效学习的方法和能力是当今教育改革和发展的重要课题。 最近,从湖北省教育信息化发展中心传出消息,武汉市黄陂路小学五年级学生阙易的网页设计《可爱的动物》和六年级学生王卉制作