新建地方本科院校应用型人才培养的实践探索——以重庆三峡学院为例

地方高校特别是新建地方本科院校确立应用型人才培养目标,适应了高等教育大众化发展及社会对人才需求变化的需要。重庆三峡学院多年的实践探索说明,应用型人才培养目标定位是新建地方本科院校必然要求,新建地方本科院校必须对应用型人才培养模式进行改革,才能实现其发展目标。     

我国地方本科院校应用型人才培养模式探究

党的十八届三中全会公报中指出,人才是成就一切伟大事业的核心因素,是实现"中国梦"的第一资源。近年来我们国家人才培育战略调整主要举措是针对地方本科型院校应用型人才的培育,是我国教学模式的发展趋势。在对照西方国家人才培育经验的基础上,根据国家实际情况探究符合我国应用型本科人才培育的模式,从而促进高等教育发展。     

务实致用：地方本科院校应用型人才培养模式的新探索

本文通过对应用型人才内涵的解释,阐述了务实致用在地方本科院校应用型人才培养模式中的重要作用,并对地方本科院校应用型人才培养模式做出了新探索。     

应用型本科院校电气工程及自动化人才培养模式的探索

本文分析了电气工程及自动化人才培养与市场需求的现状,阐述了应用本科层次电气工程及自动化人才培养存在的问题,从人才培养目标定位、课程体系的建立、教学模式更新、师资队伍建设、校企合作产学研一体五个方面入手,提出了应用本科层次电气工程及自动化人才培养模式。     

应用型本科院校校企合作人才培养模式的探索与实践

校企合作是实现应用型本科院校培养应用型创新人才目标的关键,但是"学校教育+企业实习"人才培养模式、行业企业共办应用型本科院校人才培养模式,这些已不能实现当今应用型本科院校人才培养目标,不能满足当今社会、经济发展的需要。以齐齐哈尔工程学院为例,阐述了应用型本科院校校企合作人才培养模式"校企合一、产学一体"、"专业法人制度"、"专业经济实体"的探索和实践。     

新建本科院校应用型创新人才培养的探讨

高校承担着为国家培养创新人才的历史重任。不同层次的高校,对于创新人才的培养有着不同的目标和要求。新建本科院校在我国高等教育中已占有重要地位。因此,新建本科院校人才培养问题直接影响到我国高等教育的发展。本文分析了新建本科院校的特点,提出了新建本科院校应用型创新人才的目标定位,探讨了新建本科院校应用型创新人才培养的途径和制度供给。     

地方应用型本科院校人文素养培养研究

大学生人文素养缺失是目前较普遍的问题,这也出现在地方应用型本科院校中。而大学生人文素养的培养对大学生树立正确的看待世界和社会的方式,形成正确的人生态度,提高创新精神和实用能力,更好地适应社会有重要意义。地方应用型本科院校应重视人文课程教育教学,提高在校教师的人文素养和传授人文知识的能力,在网上构建大学生接受人文教育的平台,并发动各院系和部门开展人文方面的活动,建设具丰富人文内涵的校园文化,使大学生人文素养得到切实提高,从而成为全面发展的合格人才。     

高职院校应用型本科职业教育试点办学的探索与实践

高职院校开展应用型本科人才培养是国家经济发展方式转变和产业结构调整对高层次技术技能型人才需求增加的必然结果.根据区域经济发展需要,高职院校积极与本科院校合作,在应用型本科职业教育试点办学方面进行了深入的探索与实践.     

新建本科院校应用型外语人才培养探究

为更好地服务区域(行业)经济和社会发展,培养高素质的应用型人才已成为新建本科院校的共识。本文以新建本科院校应用型外语人才培养为视角,探讨社会对外语人才的需求、外语人才培养模式的定位以及外语人才培养机制创新等方面问题,促使我们重新审视新建本科院校外语人才培养的观念与模式,着力培养出符合社会发展需要的基础实、实践能力强、综合素质高的应用型人才。     

转型时期应用型本科院校人才培养模式创新思考

当前我国经济社会改革进入转变经济增长方式、推动产业结构升级的时期,经济社会改革亟需应用型人才。针对当前应用型本科院校人才培养存在的理念落后、课程设置不合理、教学形式陈旧、制度建设不完善等问题,我们需要对应用型本科院校人才培养进行创新定位,构建起培养目标多元化、育人体系开放化、推进方案特色化、教育流程标准化的定位系统。并以此为指导,积极更新人才培养理念,优化课程设置,创新教学形式,完善制度机制,为转型时期应用型本科院校人才培养模式创新提供保障。     

面向创新创业能力培养的应用型高校实践教学体系研究

新时代下国家的教育改革不断深入,对各大高校的教学质量也提出了更高的要求。近年来高校毕业生的总数越来越多,大学生的就业率成为了国家高度重视的一项民生问题。高校教学应当正确实施教学改革实践,以加强大学生的创新创业能力为核心目标。本文探讨了提升创新创业能力的大致内容及面向创新创业能力的高校教学积极作用,分析了当下应用型高校教学实践过程中存在的一些问题,并重点就如何增强大学生的创新创业能力提出了几点有效策略,望能提供一些有价值的参考。     

云南区域性高校电气工程专业实践性人才培养方案探讨

云南区域性高校电气工程专业办学起步相对较晚,其师资、教学设备、办学经验等都无法和研究型工科大学相比,也不能完全照搬研究型工科大学已有的人才培养模式.因此,在制定人才培养方案时既要借鉴各工科大学科学、成熟的人才培养方案,也要立足于学校办学条件,面向市场,充分利用地域产业优势,合理定位,科学制定课程体系,走出特色化的专业办学之路.     

高职院校人才培养质量研究

高等职业教育坚持以促进就业为办学方向,创新高职院校人才培养模式,培养学生的创新创业创造能力,加强职业能力与职业精神的高度融合,全面提高人才培养质量。     

高校培养高水平竞技人才模式研究

高水平竞技体育人才的不同培养模式对提高国家竞技体育水平和推动高校体育工作都有重要的意义,以清华大学的运动员邓亚萍和胡凯、人民大学奥运跳水冠军郭晶晶、北京体育大学举重奥运冠军张湘祥为案例,对高校培养高水平运动员模式进行研究,为高校的高水平竞技体育人才培养模式提供参考,真正使我国高校成为培养高水平竞技体育人才的摇篮.     

数字媒体产业研究综述及高校人才培养研究

基于大数据技术的不断发展,数字媒体产业成为经济新时代发展的重要支柱产业之一。推动数字媒体产业的发展必须要准确把握核心技术,因此本文从技术视角阐述我国数字媒体产业发展的特征及核心技术,结合数字媒体产业发展所存在的问题,提出具体的解决对策,以此为高校培养高素质数字媒体产业人才而提供实践性参考建议。     

应用型本科院校英语专业文化建设的几点思考

中国外向型经济发展模式和经济全球化对外语人才的需求给高校英语专业带来了机遇和挑战。《普通高等学校本科专业目录和专业介绍(2012)》是我国高等院校专业建设的重要指导性文件,为英语专业文化建设提供了主要依据。作者就应用型本科院校英语专业文化建设提出了一些看法,指出应用型本科院校在英语专业的文化建设可以分别从专业知识和人文素养层面、教学环境层面以及文化体验和校企文化融合层面进行。     

高校运动训练专业人才培养研究

竞技体育的发展离不开专业的训练指导,由此运动训练专业人才的培养是各大高校竞技体育发展的关键。文章阐述了高校运动训练专业人才培养的现状,针对人才培养过程中存在的问题进行了剖析,并制订了对应的改善策略,以推动高校竞技体育改革的发展。     

论大学法律教育的目的

法学乃治国之学,大学法律教育目的的准确定位,能有效引导并促进法律教育的健康发展。从历史上看,法律教育目的具有多样性,不同的目的造就不同的人才。从现实来看,大学法律教育目的应具有层次性：培养具有谋生能力的劳动者;培养服务社会的工作者;培养具有守法精神的建设者;培养增进社会幸福的法律人。     

高校对培养应用型人才的系统研究

随着国内经济市场快速地壮大以及高科技技术飞速地提升,现今在各个领域都需求着规模较大的、拥有深厚专业知识功底以及卓越的动手能力的"应用型人才"。强化应用型人才培养教育的工作是日新月异的时代所需求的,是国家经济发展的实质性需求。根据社会所需求的应用型人才所拥有的特质,探究高校对应用型人才培养的系统,并对其作出一些培养方案,期望能够对培养应用型人才有所帮助。