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朱学尧 《太原大学教育学院学报》2014,(4):111-112
周记记录下了高中生的学习、生活和成长过程,它是学生心理的渲泄器、师生关系的融洽剂和班主任管理班级的助手。因此,我们应从写作、批阅和使用等方面在班级管理中加以应用。 相似文献
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班级管理工作是一门艺术。在班级管理工作中,教师可充分利用周记,把握学生的思想动态,有针对性地做好学生的思想工作,推动班级形成正确的集体舆论,引导学生总结出适合自己的学习方法。 相似文献
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班级工作是学校工作的重要内容,学校的一切教学和教育工作几乎都要落实到班级中。班主任是学生、班集体的教育者和组织者,班级工作的成功与否,在很大程度上取决于班主任。 相似文献
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周记是班主任对班级学生进行思想交流与指导的重要途径,然而在实践中,一些班主任却认为,让学生写周记是形式主义,徒然增加班主任和学生的负担,应该取消。笔者则不以为然。多年的班主任工作经历使我深深体会到,只要运用得当,周记将在班级管理中发挥重要作用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2021,(3)
班级管理的方法多种多样,开展班级管理工作如何能更有效,那就必须走进学生的内心世界,主动与他们沟通,取得他们的信任。写周记是贴近学生、全面了解学生的好方法。周记在班级管理工作中所起的作用是不可忽视的,它能开启学生心灵之门,拉近师生距离,也是对学生进行思想教育和学生自我教育的最好途径。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
小学生周记的内容应该是一周学习和生活的总结,可以写一周以来学习上的收获,也可以写思想上的收获,还可以写学校里发生的重大事件,也可以写其他所有想写的事情。可以抓住其中的一两个方面来写,也可以面面俱到再做个总结。通过写周记的形式,学生可以因为总结而巩固所学知识,也可以反思自己的行为得失而提高思想认识,养成良好的行为习惯,班主任通过周记可以了解学生的学习情况,掌握学生的思想动态,从而采取有针对性的措施,解决学生的困难,及时化解学生的矛盾,搞好小学生班级管理工作。 相似文献
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班级的组织管理是通过各种活动实现的,组织开展相关活动是班主任工作的一项重要内容。为此,班主任应在组织开展的日常性和阶段性活动中多用心思,恰当安排.以便有效地把一个班的学生组织起来进行教育和教学活动,使全班学生在德智体美劳等方面得到全面发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(6)
班主任在学生学习期间扮演重要的角色。初中阶段的学生正处于身心发展的关键时期,班主任的班级管理工作显得尤为重要,就具体实例谈谈初中班主任如何进行有效的班级管理。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
有序开展班级管理工作,可以不断推进班级高效、有条不紊地前进。然而在传统的班级管理中班主任由于没有运用有效的管理策略使得班级管理效率低下。新形势下,小学生的思想和认知发生了一定的变化,这就对班主任提出更高的要求,班主任要转变管理理念,运用有效的班级管理策略,提高班级管理水平,为学生创建一个学习和生活的良好场所,让学生在班级这个集体中学有所长、德有提高,综合能力得到发展和提高。 相似文献
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张玉兰 《山西教育(综合版)》2002,(15):27-27
多年来 ,学生的周记在我的班主任工作中一直起着非常重要的作用。我把它的作用归纳为“三个引导”和“三个协调”。一、引导学生形成良好的学习习惯。学风是一个班集体学习成绩好坏的关键所在 ,良好的学风是班集体建设的重要内容之一。在周记中 ,有的学生写自己学习的体会 ,如读课外书可以增长知识、写读后感有利于作文水平的提高、课前预习有助于接受新知识等。有的学生制定学习计划、复习计划 ,总结自己考试的经验教训等。针对这些好的现象 ,我在班会中鼓励这一部分学生养成良好的学习习惯。这样做的结果使班上大部分学生能效仿他们 ,做到… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(12)
学生学习和生活最直接的土壤便是班级,其管理效果决定着学生是否能够茁壮成长。从目前来看,保姆式班主任屡见不鲜,班主任整天忙于班级琐事,焦头烂额,但是得不到应有的回报。为此,探索有效的班级管理模式成为重点。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
教育心理学指出:人的发展有两个重要的领域,一是情感领域,二是认知领域。幼儿处在各项发展的初始阶段,每个孩子都有每个孩子的个性特征。他们具有知识面越来越宽,求知欲越来越强,聪明、好动、调皮,不受老师束缚等特点,这就要求教师在具体的班级管理中积极构建和谐、民主、愉悦的班级氛围,做好与孩子的沟通,帮助孩子塑造积极健康向上的人格品质。 相似文献
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班级管理是以人为中心的管理,是学校管理的基本要素.班主任既是班级工作的领导、组织、管理者,又是班级建设的设计师、班级人际关系的艺术家.本文主要讨论了心理平衡原则、激励性原则、心向一致原则、人际关系原则在班级管理中的运用. 相似文献
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