中国教育学会教育经济学研究会一届二次年会综述

中国教育学会教育经济学研究会第一届第二次学术年会暨农村教育经济研讨会于一九八六年十一月十四日至十八日在南京市举行。七十七名参加会议的代表来自二十个省、市、自治区的一些高等院校、科研单位、教育行政部门、财政部门和宣传部门。大会收到论文、调查报告等共五十一篇。这次会议以“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”为指导     

浙江省高校学报研究会二届一次年会在我校召开

浙江省高等学校学报研究会第二届第一次年会于10月25日至29日在我校召开。参加会议的有本省24所高校学报的37名代表。省高校学报研究会理事长、杭州大学学报主编方集理编审出席?会议。 校党委书记、校长时养民和分管学报工作的副校长胡省三出席了开幕式并讲了话。时校长首先代表学校向代表们表示热烈的欢迎,接着向代表们介绍了我校及学报的发展和现状,对学报工作给予了高度的评价,他感谢会议代表带来了各种新信息和好经验,衷心祝愿大会圆满成功。     

市场经济与教育资源配置──中国教育经济学研究会四届一次学术年会综述

中国教育经济学研究会第四届第一次学术年会于1996年10月在湖北省宜昌市召开。来自全国各省、市、自治区的SI名代表参加了会议。会议共收到论文39篇。会议期间，代表们围绕着社会主义市场经济与教育改革这一主题，重点讨论了以下问题：一、市场经济条件下教育资源的配置方式问团当经济体制改革的目标确定为建立社会主义市场经济体制之后，教育应该上。何适应社会主义市场经济体制而进行改革，成为教育界讨论的热点问题之一。讨论中有两种意见大相径庭：一种意见认为，教育资源应该以市场作为基础性配置手段，教育应该市场化，学校应该企业…     

适应时代发展要求 明确今后研究方向——江苏省幼教研究会四届二次年会综述

江苏省幼儿教育研究会于去年10月14日至16日在苏州幼师召开了第四届二次年会。与会代表听取了省教委周德藩副主任关于幼儿教育现代化的报告,认清了江苏推进幼儿教育现代化的社会背景和阶     

关于教育经济学研究问题——致中国教育经济学研究会年会

同志们: 首先请允许我祝贺中国教育经济学研究会年会的召开,祝贺《教育与经济》学刊公开发行,再对热心于教育经济学研究的同志们表示衷心的感谢,感谢你们对我国教育经济学的建设所做的努力和贡献。     

教育如何适应社会主义商品经济发展的需要——中国教育经济学研究会1988年年会学术讨论综述

在中国教育经济学研究会1988年10月举行的第二届第一次学术年会上,与会代表们围绕教育如何适应社会主义初级阶段商品经济发展的需要这个中心议题,分别就教育投资和教育发展战略、教育与商品经济的关系,     

中国教育经济学研究会成立十周年纪念大会暨二届二次学术年会开幕词

同志们: 中国教育学会教育经济学研究会成立十周年纪念大会暨第二届第二次学术年会,今天在华中师范大学隆重开幕了。首先,我们衷心地感谢湖北省教委、省财政厅、华中师范大学对我们大会的大力支持,热忱地欢迎省教委袁继凤副主任、省财政厅辛则民副厅长、华中师范大学王庆生副校长和邓     

中国教育经济学研究会成立十周年纪念大会暨二届二次学术年会纪要

一中国教育学会教育经济学研究会成立十周年纪念大会暨二届二次学术年会,于1990年11月13日至16日在武昌华中师范大学举行。21个省、市、自治区、地区的58名代表出席了会议。会议收到学术论文40篇。湖北省教委副主任、省教育经济学研究会理事长袁继凤、华中师     

勤奋扎实,团结进取,努力推动事业新发展——宁波市学前教育研究会五届二次年会会议综述

宁波市学前教育研究会五届二次年会于2007年2月5日-6日在宁波市中山饭店举行。本次年会是在深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》,进一步推进学前教育事业发展的背景下召开的。来自全市的200多名代表参加了本次会议。     

全国教育经济学研究会学术研讨会暨吉林省教育经济学学会二届一次学术会议在长春隆重召开

全国教育经济学研究会学术研讨会暨吉林省教育经济学二届一次学术会议于1993年8月5日至7日在长春隆重召开。参加会议的代表共47人,提交论文30篇。会议有合有分,大会的中心议题是社会主义市场经济与教育改革,重点研讨了社会主义市场经济与教育投资体制和渠道问题。讨论的基本观点综述如下:     

中国教育经济学研究会举行集会——隆重纪念研究会成立十周年

中国教育学会教育经济学研究会成立十周年纪念大会暨二届二次学术年会,于1990年11月13—16日在武汉华中师范大学隆重举行。应邀出席开幕式的有湖北省教委袁继凤副主任、湖北省财政厅辛则民副厅长和华中师范大学副校长王庆生教授、副校长邓宗琦教授。来自全     

开封地区中学语文教学研究会召开第二次年会——关于写作教学的专题讨论

开封地区中学语文教学研究会、开封地区教育局召开中学语文教学研究会第二次年会。会议的重点是围绕作文教学的指导、评讲、批改进行了研究与探讨。总结交流了三方面的经验。摘要如下     

坚定信心 继续前进——在中国教育经济学研究会成立十周年纪念大会暨二届二次学术年会上的总结发言

全国教育经济学研究会成立十周年纪念大会暨二届二次学术年会,经过四天的学术交流活动,已胜利地完成了预定的任务,开得很成功,现在即将闭幕了。我受常务理事会的委托,就这次会议活动及今后的工作任务,讲几点意见。     

和谐社会与中国公民教育——中国教育学会教育学分会德育第16届学术年会综述

中国教育学会教育学分会德育学术年会于2007年10月12—14日在北京召开。来自全国40余所高等院校和科研单位的100多位学者围绕“和谐社会与中国公民教育”这一主题,以主题报告、分组专题研讨和大会自由发言等形式,对中西方公民教育的选择与探索、公民社会与公民教育、和谐社会与道德教育的当代发展等问题进行了热烈的研讨和交流。     

关于教育公平问题的探索--中青年教育理论工作者专业委员会第10次年会综述

中国教育学会中青年教育理论工作者专业委员会第十次年会，于 2000年 11月 23日— 27日在苏州召开。会上，研讨了社会转型时期的教育公平问题。 一对教育公平的界定 　　与会同志共同认为，教育公平是社会公平中的一个子系统，受其外部条件和内部因素双重制约。社会政治制度、经济制度、文化发展、社会阶层、人口发展等外部因素深刻地制约着教育公平。教育中的公平不等于绝对的平均，而是相对的。真正的教育公平必须在承认个体差异的同时允许非基本教育权利、非公共教育资源方面的不公平的存在，绝对的教育公平本身就是不公平的、也是不可能…     

高中教育的普及与发展——中国教育学会中青年教育理论工作者第19届学术年会综述

2010年10月23—25日,中国教育学会中青年教育理论工作者第19届学术年会在辽宁锦州隆重召开。本次会议是中国教育学会中青年教育理论中国者分会主办,由渤海大学教育学院承办,来自全国各高等院校、研究机构、教育媒体的168位代表参加了本次会议。本次会议共收到学术论文90余篇。本次会议的主体是“高中教育的普及与发展”。     

中国高等工程教育研究会一届三次理事会暨二届一次理事会会议在武汉举行

中国高等工程教育研究会一届三次理事会暨二届一次理事会会议在武汉举行中国高等工程教育研究会第一届第三次理事会暨第二届第一次理事会会议１９９５年１０月１０日至１３日在武汉水利电力大学召开。８８个单位的１３２位理事和代表参加了会议。第一届第三次理事会会议的...     

遵循教育规律、主动适应社会主义市场经济的发展——全国高师教育研究会第三次年会纪要

<正> 全国高师教育研究会于1993年8月14—19日在哈尔滨召开第三次年会,和高师教育管理专业委员会第九次学术年会合并召开。出席年会的高师院校的代表共45个单位76人,大会收到论文与著作39篇。年会以邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论及“十四”大精神为指导思想,学习《中国教育改革和发展纲要》,重点探讨如何适应社会主义市场经济体制的建立和发展,加快和深化高师教育的改革。代表们着重讨论了以下几方面的问题,并取得了共识。     

社会转型时期的教育公平问题——中国教育学会中青年教育理论工作者专业委员会第十次年会综述

社会体制的转型尤其是让一部分人先富起来的政策打破了我国社会维系了几十年的“大锅饭”式的既有利益格局 ,东西部地区之间、农村和城市之间、脑力劳动者和体力劳动者之间的差异越来越大 ,社会发展的变化导致诸多资源 (包括教育资源 )的重新分配 ,社会大环境的公平问题严重地影响并制约着教育的公平 ,随着新教育政策的不断出台、择校问题、高校扩招与收费问题、弱势群体教育问题等教育内部的不公平现象越来越影响着教育的声誉、制约着个人的发展、甚至威胁社会的稳定与国家的安全。中青年教育理论工作者们及时敏锐地觉察到了教育公平问题的…     

社会转型时期的教育公平问题——中国教育学会中青年教育理论工作者专业委员会第十次年会综述

我国正处在社会体制的转型时期 ,社会大环境的公平问题日益影响并制约着教育的公平。随着新教育政策的出台 ,择校问题、高校扩招与收费问题、弱势群体教育问题等教育内部的不公平现象越来越影响着教育的声誉 ,制约着个人的发展。有鉴于此 ,在中国教育学会的大力支持下 ,我国部分中青年教育理论工作者于 2 0 0 0年 1 1月 2 3日— 2 7日在苏州就此专门作了研讨。1 .对教育公平范畴的界定　为了在概念上达成共识 ,以便在同一层面上进行交流 ,参加会议的 60多名代表首先对教育公平的范畴进行了界定。会议认为 ,教育公平受其外部条件和内部因素的…