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张明燕 《读与写:教育教学刊》2007,4(8):107-108
教学是科学与艺术的结合。教师通过声音、图片、表演和活动等一系列教学手段去设计教学的全过程,诱发学生学习英语的兴趣,使学生感受到美和体会到满足。 相似文献
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徐竹林 《宁波教育学院学报》2013,15(3):130-131
当下的小学英语教学必须打破传统教学模式,突出创新教育的主体地位。本文从教学体验、主题讨论、外教互补、作业创新等多个方面对新形势下的小学英语教学实践进行了有益思考和积极探索,目的是给小学生一个良好的英语起始教育! 相似文献
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杨巍 《黑龙江教育学院学报》2002,21(3):130-131
在英语教学过程中 ,应注重培养学生的思想道德素质、知识和能力素质、风仪素质、人际关系素质等。在潜移默化中培养学生的健全人格 ,为学生的终身发展打下基础。 相似文献
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凌雨晨 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2012,(6)
艺术生由于要花费大量的精力在专业课上,因此,文化课大多“先天不足”,表现为基础薄弱、时间紧迫、存在心理障碍等。虽然艺术生在英语学习方面存在上述种种“短板”,但也并非无可救药、无计可施,还是有着很大的提升空间。实践表明,艺术班的英语教学也得十分讲究“艺术”,包括选材的艺术、教法的艺术、训练的艺术等,从而使艺术生的英语学习同样也能交出一份满意的答卷。 相似文献
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中专学校艺术班是以各种艺术课程为专业,以有艺术特长的学生为教学对象,以培养全面发展的艺术专业人才为教学目的的专业班级.根据艺术班学生自身的特点,为了能增强艺术班学生英语学习的兴趣,提高学习效率,就必须采取相应的措施.艺术班英语教学艺术化的提出,则成为实现该任务的重要的有效途径. 相似文献
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李永生 《青岛职业技术学院学报》1999,(4)
运用外语教育学理论,结合外语教育学五种基本研究方法中的文献研究和论文写作法,阐述了教研写作是行之有效的治学之道,是进行自我继续教育的更高层次上的“教学相长”;论述了英语教研课题主要来源于教学实践和理论文献、英语教研课题选择原则以及对文献资料的收集。 相似文献
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王芳卿 《山西财经大学学报(高等教育版)》2000,(2)
:在英语教学中 ,能否调动学生的积极性 ,启发学生的思维 ,是能否达到教学目的和要求的关键 ,而要调动学生学习的积极性 ,教师能否做到趣味教学就成为主导因素。要使英语教学课堂气氛活跃 ,引起学生的极大兴趣 ,就要注意教学形式和方法的多样性 ,突出语言的实践性、趣味性 相似文献
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分析了现阶段职业学院大学英语教学的现状,阐述了其培养目标和教学目的,并对其教学过程中出现的问题加以剖析,从而进一步提出了解决的对策。 相似文献
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李玲 《延安教育学院学报》2004,18(3):73-73,78
随着计算机和网络的普及,多媒体技术在英语教学中的广泛运用,使传统的英语教学模式的局限已被突破。本文就多媒体技术的优势以及它在英语教学中的运用进行探讨,使多媒体技术在我们的英语教学中更好的运用,从而能有效地提高教学效果,并能发挥学生的主观能动性,使我们的英语教学更加完善。 相似文献
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随着科学技术的发展,多媒体英语教学以其图、文、声、像并茂,形式活泼的特点越来越受到人们关注。本文试分析多媒体技术在现代英语教学中的应用情况,供多媒体英语教学的发展以参考。 相似文献
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王东坡 《中国教育技术装备》2012,(16):83-84
多媒体技术使英语课堂变得丰富多彩,英语学习不再是单调乏味的。教师能够借助多媒体全方位地展示英语知识,让学生全面地进行英语的听说读写练习,因而更能体现英语的交际功能。多媒体让英语课堂变得生动有趣,学生课堂学习效率显著提高。 相似文献