福建省沙县实验幼儿园

正福建省沙县实验幼儿园创办于1956年,占地面积3800平方米,目前在园幼儿570余名,教职工76人,高级教师23人,省市骨干教师4人,市级教坛新秀1人,县级学科带头人5人、教学能手1人,县级优秀班主任、优秀教师多名。2009年通过"省示范性幼儿园"验收,先后获得省先进基层党组织、食品卫生等级A级单位,市文明学校、教育系统先进集体、巾帼文明岗、优秀家长学校,县文明学校、平安校园先进单位、先进基层党组织等荣誉称号。     

武汉市鲁巷小学

鲁巷小学始建于1950年．学校现拥有47个教学班，近2500名学生。学校始终坚持走以德立校、依法治校、民主理控、科研强校的办校方针，1994年通过了武汉市首批实验小学的验收，1995年成为省、市两级首批教育科研实验基地学校．     

弘扬孝雅文化 创建德育特色 广州市花都区狮岭镇新庄小学

正广州市花都区狮岭镇新庄小学(以下简称新庄小学)创办于1968年,周边环境清静幽雅、舒适整洁,校园内绿树成阴、鸟语花香,是学生健康成长的乐园。新庄小学秉承"以人为本、以德立校、质量强校、和谐发展"的办学理念,践行"德育为先、素质为本、质量为重"的办学思路,认真建设一支师德高     

南昌师范附属实验小学

<正>南昌师范附属实验小学始建于1908年,位于南昌市中心,直属于南昌市教育局。现有三个校区(老校区、新校区和红谷滩校区),106个教学班,学生近7111     

满园书香尽芳菲——腾飞中的万载县第二小学

正走进万载县第二小学,清新雅致的新校园一定会让您感慨万千,真是"满园童趣关不住,缕缕书香尽芳菲"。学校凭着"以德立校、质量强校、管理赢校、科研兴校"的办学思想,依靠全校教师"务实苦干出成效,创新巧干争一流"的工作作风,教育教学质量稳步提升,受到了上级领导的高度评价,赢得了学生家长和社会各界人士的广泛赞誉。万载县第二小学前身是万载县私立植基小学,创建于1919年,学校在党政阳光的沐浴下,在2013年秋季实现了校园整体搬迁。全新的校园、一流的教学环境、现代化的教学设备,使整个校园洋溢着清雅气息。校园总占地面积33.5亩,建筑面积14000多平方     

桂林市汇通小学

广西桂林市汇通小学创建于1947年,至今已有65年的历史。学校现有教学班26个,学生1295人,教职员工64人。近年来,学校坚持“以人为本,以德治校”的指导思想,坚持“质量立校,科研兴校”的办学宗旨,坚持“今天我以汇通为荣,     

以人为本 和谐发展 科研兴校——保康县实验小学简介

保康县实验小学创建于1986年,占地面积28763平方米。学校设施完备,多功能教室、实验室、图书室、舞蹈室等一应俱全,还建立了集宽带、广播、闭路电视、KU波段卫星地而接收站于一体的校园网,每个班都配备了网络终端和54寸数码背投电视。学校现有教学班36个,在校学生2661人,教职员工112人,其中省、市级骨干教师24人,市级名师1人,省级优质课竞赛获奖者2人,市级优质课竞赛获奖者20人,县级优质课竞赛获奖者38人。学校教师受国家、省、市级表彰达22人次。     

武威市凉州区发展街小学

正办学理念为学生幸福人生奠基,为教师专业成长助力办学指导思想以德治校,质量立校,科研兴校,教师强校校训校风校训:每天成功一点点校风:明德、团结、诚信、奋进教风:敬业、爱生、务实、奉献学风:健康、自主、博学、创新工作主题质量安全发展     

让童心飞扬 为生命奠基——浙江省温岭市城南小学

正温岭市城南小学建校至今已有近百年历史。学校现有23个教学班,1037名学生,下属2个校区,在编教职工教师95人,中高职称2人,在台州市教学大比武、台州市教学能手、温岭市教学能手、温岭市教坛新秀等市级以上教学比赛中获奖近30人,获浙江省春蚕奖、台州市优秀教师、台州市教科研先进个人等市级以上荣誉40多人。     

台州市椒江区云健小学

云健小学坐落于浙江省台州市椒江区白云山下，是一所建筑美观、设备一流、管理规范、师资雄厚的公办全日制、住宿制学校。学校以实施新课程为契机，确立“以人为本、尊重个性、大胆尝试、鼓励创新、全面发展”的理念，积极探索“以德治校、管理立校、科研兴校、特色强校”的教育创新机制，把视觉投向现代教育的崭新领域。     

科研兴校、和谐发展的南宫市第四中学

河北省南宫市第四中学系国办中学,地处市区东阳街。学校有40个教学班,学生2300余人,教职工258人。 多年来,学校秉承以人为本,以德立校,科研兴校,和谐发展的办学理念,以高瞻远瞩的目光,敢为人     

让文化滋养每一个生命

学校文化是立校之魂,通过理念文化、行为文化、视觉文化、环境文化等,点点滴滴滋润师生的心灵,滋养每一个生命。近年来,凤台小学紧紧围绕"以德立校,科研兴校,质量强校,文化润校,特色亮校"办学目标,努力构建学校文化,为学校的持续发展谋大计,为教师的专业成长搭平台,为学生的终生发展夯基础,促进了学生的全面发展和健康成长。以德立校,廉洁从教以社会主义核心价值观为引领,以党的群众路线教育实践活动为抓手,通过师德讲座、师德演讲,引导教师自觉遵守教师职业道德规范,增强全校教师教书育人的责任感和廉洁从教的使命感,认真执行《凤台小学规范教师办学行为十不准》,没有发生任何违反师德的行为。     

做一名“内外兼修”的校长

<正>如果说"校长是学校的灵魂"那么校长的专业精神就是校长的灵魂。何谓校长的专业精神?华东师范大学陈玉琨教授把它界定为:校长具有强烈的使命感、责任感以及对社会、对民族、对每个学生的发展的强烈追求。概括地说,就是"识大势明大事、成大师"。笔者认为:"识大势"即全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,加强社会主义核心价值     

实现新跨越 再创新辉煌——宿州市第二中学掠影

近年来,安徽省宿州市第二中学全面贯彻党的教育方针,突出显能潜能并重的特色发展,牢固树立质量就是办学生命的理念,实施以德立校、科研兴校、文化强校战略,构建符合育人规律与社会发展规律的管理体制,积极推进“六化”（规范化、标准化、专业化、信息化、人文化、国际化）建设,增强竞争软实力,     

镇江市桃园中心小学简介

正江苏省镇江市桃园中心小学创办于1982年,坐落在风景秀丽的金山脚下,塔影湖畔。学校始终坚持"尊重规律,创设平台,使师生在教与学的碰撞中共度美好的生命历程,促师生共成长"的办学理念,牢固树立"以德立校、依法治校、科研兴校、特色活校、质量强校"的办学思想,围绕"创一流学校、育一流人才"的办学目标,扎实工作,取得了较为显著的办学成效。学校曾获得"全国教育科研先进集体"、"江苏省群众体育先进单位"、"江苏省现代教育技术示范学     

浙江省慈溪市掌起初级中学 礼孝引领 和谐同行

慈溪市掌起初级中学前身为掌起公社初级中学,创建于1971年。新校区由原洋山中学、掌起中学、东安中学合并而成。学校坚持"质量立校、科研兴校、管理强校"办学理念,全面落实"以安全为前提、以教学为中心、以     

科研兴校特色强校

“科研兴校 ,特色强校”是大冶实验中学近年来的办学发展策略。这一策略使我们逐渐取得了办学思想、名校效应、办学模式、发展区位等四大优势 ,让我们连续两年获得了全省“教育科研５０强”的殊荣。在“科研兴校 ,特色强校”的实践中 ,我们形成了自己的科研思路 ,追求着自己的办学特色。这条思路是以办学思维体系的完善为科技支撑点 ,以培养研究型教师为科研出发点 ,以办学模式的创新为科研发展点 ,以教学模式的创建为科研切入点 ,以提高教学艺术和教学效果为科研落脚点 ,走可持续发展之路。一、办学思想体系的特色建设 ,是我校开展教育科研…     

江苏省海门市海南小学——让师生享受教育的幸福

坐落于江苏省海门市行政中心北侧的海门市海南小学,始建于2001年11月,是海门市教育局直属小学、江苏省实验小学。学校占地面积37000平方米,建筑面积15428平方米。现有32个教学班,1628名学生。在编教职工87人,中学高级教师10人,本科学历达80%。现有江苏省特级教师1名,海门市级以上骨干教师34人。近年来,学校以"创造适合师生发展的教育,让师生享受教育的幸福"为办学宗旨,坚持"依法治校、民主理校、文化铸校、质量立校、科研兴校、特色显校、名师扬校、设施亮校"办学方略,以"登攀"校训为引领,积极营造"和谐、创新"的校风,以及"博爱、务实、尚智"的教风和"乐学、善思、明理、力行"的学风,初步形成了"创造教育’’办学特色,获得社会各界肯定:学校先后获得了"全国新教育实验优秀实验学校"、"全国科技教育示范单位"、"全国小公民道德建设先进单     

山西省永济市实验小学

山西省永济市实验小学是一所具有40多年历史的学校,是省重点示范小学。现有48个教学班,学生2763人,教职工173人,在新一轮基础教育课程改革中,学校站在“用未来社会之需求,办好今日之教育”的制高点上,围绕“以生为本,发展教育”的育人宗旨,坚持“依法治校,科研兴校,课改活校,名师强校,特色立校”的名校战略,走在了全市教育的前列。     

武汉市硚口区崇仁路小学

湖北省武汉市硚口区崇仁路小学创办于1953年,是湖北省首批示范学校之一。在校学生3525人,教职工总数175人,省市区骨干教师78人,先后培养了9名特级教师。学校坚持以德立校、科研兴校的发展