食盐与健康

一天，我得肾脏病的妈妈的脸又肿起来了，爸爸一个劲地抱怨妈妈：“越不让你吃盐你越想吃，这可怎么办呢!”妈妈的病为什么一吃盐就复发呢?我想了半天也弄不明白是怎么回事。还是去请教科学老师吧!科学老师说：“你们科技小组的同学通过实验就能解决这个问题。”说完又给我们做了简要的提示和说明。我们全小组的同学说干就干，     

刍议启发式教学在体育教学中的实践与运用

《论语.述而》篇是这样阐述“启发”一词的：“子曰：‘不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。’“其含义为：教导学生,不到他想弄明白而又弄不明白的时候,不去启示他的思路;不到他想说而又说不出来的时候,不去开导他的表述。举出一个方面的事理启发他,     

引入流行元素,激发学习兴趣

现在,很多老师一谈起与学生的沟通就很头疼:“他们脑瓜里稀奇古怪的东西太多了,我们这些老脑筋怎么跟得上?”果真如此吗?其实不然。我是一名初中英语教师,对当今流行的英语词汇比较感兴趣,不但想搞清它们的意思,还愿意探究出它们的全称,弄明白为什么会这样称谓。当我把这些流行     

借用基本函数之“丰实”破解抽象函数之“幻变”

高中学生在遇到抽象函数的问题时，往往会有“望题生畏”的心理，似乎解题的思维被抽象的数学符号所屏蔽．事后再听教师对问题的讲解，仿佛有“水中月，雾中花”的感觉，转转悠悠听下来，还弄不明白问题为什么要“这样想”，式子又为什么要“这样变”？寻“思”无源，取“道”不明．一旦遇上此类问题，便是逢“考”必“错”．     

教育评价需要怎样的“尺度”和“魂灵”

一位在耶鲁大学就职的华裔教授撰写了本畅销书《虎妈战歌》，迅即轰动了美国。当你正想弄明白“不就是养育了一对音乐神童小姐妹么，何以会引发中国式教育挑战美国式教育的争论”这一问题时，上海学生在PISA考试中的骄人成绩又一次在北美大陆掀起风暴。     

走出高中英语课堂中启发式教学的误区

“子曰：‘不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。’”孔子启发教育的涵义是：教导学生,不到他想弄明白而又弄不明白的时候．不去启示他的思路：不到他想说而又说不出来的时候,不去开导他的表述。举出一个方面的事理启发他．而他却不能推知领悟其它与此相联的三个方面的事理,我就不再告诉他。这是中国古人的伟大思想结晶。然而,也值得我们今天认真地思考：到底什么是真切有效的启发式教学？     

我们的学校

每学期我们都会写好多作文,这些作文会被语文老师批改,还能得到老师的评语。根据评语进行修改十分重要,然而,有时候因为老师的评语写得比较简略,我们并不能真正弄明白作文的问题所在;又或者虽然明白哪里有缺点,但还是不知道该如何着手修改。你想对老师的评语作出反击,想让自己的作文摇身一变,令老师眼前一亮吗?快来参与评语反击战吧!     

把握好启发的时机

启发式教学是开发学生智力的有效方法。究竟应如何把握好启发的时机呢?孔子说:“不愤不启,不悱不发。”这告诉我们,当学生的心理处在不明白而想弄明白,想说而又说不出状态时,教师加以点拨、引导,才能使启发式教学收倒预期的效果。有一位小学数学教师在教“求商的近似值”时,首先复习了前一节课学习的“求积的近似值”,在强调了近似值的求法后出示了一道     

读书是一种享受

每学期我们都会写好多作文,这些作文会被语文老师批改,还能得到老师的评语。根据评语进行修改十分重要,然而,有时候因为老师的评语写得比较简略,我们并不能真正弄明白作文的问题所在;又或者虽然明白哪里有缺点,但还是不知道该如何着手修改。你想对老师的评语作出反击,想让自己的作文摇身一变,令老师眼前一亮吗?快来参与评语反击战吧!     

秋天

每学期我们都会写好多作文,这些作文会被语文老师批改,还能得到老师的评语。根据评语进行修改十分重要,然而,有时候因为老师的评语写得比较简略,我们并不能真正弄明白作文的问题所在;又或者虽然明白哪里有缺点,但还是不知道该如何着手修改。你想对老师的评语作出反击,想让自己的作文摇身一变,令老师眼前一亮吗?快来参与评语反击战吧!     

我的二姐

每学期我们都会写好多作文,这些作文会被语文老师批改,还能得到老师的评语。根据评语进行修改十分重要,然而,有时候因为老师的评语写得比较简略,我们并不能真正弄明白作文的问题所在;又或者虽然明白哪里有缺点,但还是不知道该如何着手修改。你想对老师的评语作出反击,想让自己的作文摇身一变,令老师眼前一亮吗?快来参与评语反击战吧!     

中国古代诗人们的矛盾思想探微

我们在读古代诗歌时，常常会发现诗人们的思想感情是非常复杂而又矛盾的。比如李白，一方面高唱“天生我材必有用，千金散尽还复来”，另一方面又感慨“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”；一方面高唱“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，另一方面却又低吟“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”；一方面明明想“待我尽节报明主，然后相携卧白云”，却又早早地对皇帝扬言“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”（杜甫《饮中八仙歌》）。     

审题

一、审题的重要性 在教学中,我们常常会碰到类似现象：当学生接到教师刚批改的试卷时,很多学生会发生如此感慨：“如果我当时能仔细一些就好了……”学生所说的“仔细”是指考试中没有弄明白题目真正的意思而造成失误．笔者在所任班将密度、压强、浮力知识作了一次考试成绩统计,然后又在没有分析试卷的情况下,让学生通过“仔细”阅题,把应能考到的成绩打上,再作统计（如下表）,并在卷上写明失分原因．     

编辑部观点

“我是谁？”这个看似简单却又令人无法明确回答的问题，相信你时常会遇到。我们在现实生活中，发现有许多人像公差一般，不明白“自己”到底是什么？换句话说，就是浑浑噩噩地活着，为了生活而生活，从来没有仔细想自己到底是什么？     

浅谈学习兴趣的培养

在课堂教学中,必须遵循学生的心理活动规律,科学地设计课堂教学模式。古今中外的教育家都十分重视教育心理,孔子就是被称为“循循然善诱人”的典范。他说过:“不愤不启,不悱不发”。这就是说,学生只有在“想弄明白”而又“弄不明白”的焦急心理状态下才能主动、积极地去接受启发,探求知识。托尔斯泰也曾说过:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。”每节课的引入,都要千方百计让学生对这节课的内容产生兴趣,因     

数学日记

数学学习是人脑一种高级的思维活动，在学习过程中，一方面要不断地输入各种信息另一方面要不断地整理信息，多则乱。那么，怎样使输入的信息有序化呢？办法很多。不过“数学日记学习法的确是一个有效而又新颖的方法。“数学日记”是怎么个写法呢？就是要求同学们记下自己当天预习或听课后，什么地方明白了，什么地方还不明白。例如，学完“正数与负数”一节后，有一位同学在“数学日记”中写道：“今天我知道了：负数，就是我们在小学学的正数前面添加一个负号的数。但什么时候用负数，我还弄不懂。”过一段时间后，就不能老是写“知道什么…     

变形记（节选）

“亲爱的爸爸妈妈,”妹妹说话了,一面用手在桌上拍了拍,算是引子,“事情不能再这样拖下去了。你们也许不明白,我可明白。对着这个怪物,我没法开口叫他哥哥,所以我的意思是:我们一定得把他弄走。我们照顾过他,对他也算是仁至义尽了,我想谁也不能责怪我们有半分不是了。”     

你需要的也许只是一块面包

在我们人生的旅途上，我们必须弄明白：我们真正需要的是什么。“知道自己想要什么的人，比什么都想要的人更容易成功”     

日记画活动在我国幼儿园美术教育中的可行性研究（上）

“日记画”是什么?看了题目,也许您想弄个明白。看过了本文,您就会觉得它似乎既新鲜又不那么陌生。不过这的确是件不错的事。孩子再小也需要表达自我,写日记是表达个体思想感情、训练表达能力的好方法;幼儿园的小孩子不会写字,但他们可以“画”日记噢!您不想在自己的班上试一试吗!     

敢问·好问·善问

学问,学问,既要学,又要问. 要想考上理想高中,需要有扎实、全面的知识,每科都需做到一个“懂”字.在一个问题上没弄明白,就可能影响以后的学习,甚至形成不可逾越的“障碍”.同学们在学习或复习中可能会碰到不少不懂的问题,这是