李洪天教授简介

李洪天,江苏省南京人,1957年7月生,南京晓庄学院院长,教授,博士,江苏省政治学会常务理事。李洪天教授长期从事高校党建、思想政治教育与管理工作。在《教育研究》、《教育发展研究》、《中国高等教育》、《江苏高教》等核心期刊和光明日报发表论文30多篇。主持教育部规划基金项目和江苏省教育斤哲学社会科学基金资助项目多项。1991年1月,被省委教育工委表彰为江苏省优秀共产党员。1994年6月,被中共江苏省委表彰为江苏省优秀党务工作者,享受市劳动模范待遇。2001年6月,被省委教育工委授予“江苏省教育系统勤政廉政好干部”。李洪天教授简介     

江苏省心理学会发展与教育心理专业委员会2010年学术年会在南丰小学隆重召开

2010年12月5日至6日,由江苏省心理学会发展与教育心理专业委员会主办,由《中小学心理健康教育》理事单位江苏省张家港市南丰小学承办,张家港市未成年人健康教育指导中心协办的“江苏省心理学会发展与教育心理专业委员会2010年学术年会”在南丰小学召开。     

研究探索为高教改革发展服务 --在江苏省高等教育学会成立20周年暨第五次会员代表大会上的报告(摘编)

9月23日,江苏省高等教育学会在南京隆重召开庆祝江苏省高等教育学会成立20周年暨第五次会员代表大会和建设高教强省学术研讨会。葛锁网会长做了题为《研究探索为高教改革发展服务》的工作报告。报告系统总结与回顾了江苏省高等教育学会成立20年来坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,从自身特点和实际情况出发,努力为江苏省高等教育改革发展服务所取得的成功经验与实践探索。江苏省高等教育学会的成功经验和实践探索是中国高等教育学会近100个团体会员的一个缩影。为总结交流、宣传推广各团体会员办会的成功经验,本刊特刊载葛锁网会长的工作报告,以供各学会、研究会及广大读者学习借鉴。     

叶春生《高等教育研究文集》出版

江苏省高教学会会长、原江苏省教委副主任兼高教局局长叶春生同志的《高等教育研究文集》,是作者多年来结合高教领导工作实际,从事高等教育科学研究的论文集。论文以马克思主义为指导,深入调查研究,坚持实事求是的原则,理论联系实际地研究探讨了高等教育事业的发展与教育教学改革中的实际问题,对市办职业大学进行了开拓性的研究,某些论篇曾在中国高教学会、江苏省社联评奖中获奖。《文集》有一定的理论深度和学术价值,对当前高校加快改革开放步伐,促进高等教育的改革与发展,有现实的指导意义和参考价值。中共江苏省委副书记孙家正同志为《文集》撰写了“序”,南京大学名誉校长匡亚明同志为《文集》题写了书名。     

中央民族大学11个教改项目获“国家民委本科教学改革与质量建设研究项目”立项

近日,根据《国家民委关于下达本科教学改革与质量建设研究项目的通知》,白薇教授的《创新人才培养模式改革探索——以中央民族大学本科教育为例》、才让太教授的《中国     

经合组织教育指标研制：理论、过程与方法

经合组织教育指标体系的载体《教育概览》因其很高的决策与研究参考价值,被奉为国际比较教育的"宝典"。《教育概览》是经合组织的旗舰教育项目——国际教育指标体系(INES)项目的研究成果。本文通过分析INES项目的发展历程、工作机制以及工作模式,揭示了经合组织教育指标体系的理论框架、指标研制的过程与方法,以期对我国教育指标的研究有所启示。     

《小学教学研究》荣获“2015—2016年度人大‘复印报刊资料’基础教育教学类重要转载来源刊”称号

<正>2017年4月26日至29日,由中国人民大学书报资料中心主办、中国人民大学书报资料中心基础教育期刊社和江苏凤凰教育出版社《教育研究与评论》《教育视界》编辑部联合承办的"全国第四届教育期刊改革与发展高峰论坛"在南京召开。教育部社科司出版处处长田敬诚,江苏省新闻出版广电局巡视员、江苏省期刊协会会长沈建国,江苏省教育学会会长杨九俊,中国人民大学书报资料中心主任、党委书记武宝瑞,中国人民大学书报     

家、园、社区协同教育的方式、途径的研究

"家、园、社区协同教育的方式、途径的研究"是2008年1月江苏省学前教育学会批准我园立项的省级课题,根据江苏省教育学会下达的通知,批准立项后要尽快明确具体的实施方案,并将实施方案和开题情况及时报告省学前教育学会及市幼教专业委员会,我们认为这样做是非常必要的。下面,我们就课题开题的     

孙伯鍨教授哲学思想访谈录

孙伯教授，１９３０年６月生于江苏泰兴。现为南京大学哲学系教授、博士生导师，中国马克思主义哲学史学会副会长，江苏省哲学学会会长，国家社科规划哲学组成员。自１９５９年起，先后参加十余种哲学教材的编写，出版专著《马克思主义哲学史》、《探索者道路的探索》、《马克思哲学的历史和现状》、《卢卡奇与马克思》、《走近马克思》等十余部，学术论文６０余篇。孙伯教授在中国马克思主义哲学研究领域具有独特的建树，特别是他对马克思主义哲学的深度研究模式在方法论上产生了广泛的影响。学术简历问（笔者，下同）：孙先生，从您的简历…     

江苏省五年制高职相关政策综述与解读

<正>为推动江苏省五年制高等职业教育的改革发展,江苏省制定了系列政策,以政策制定和落实为驱动力,提高五年制高等职业教育的办学品质,更好地体现五年制高等职业教育的应有价值。一、招生政策(一)招生计划《江苏省教育厅关于进一步加强五年制高等职业教育规范管理促进科学发展的若干意见》(苏教职[2010]2号)强调五年制高职招生计划由省教育厅和省发改委根据社会人才需求及专业办学条件联合编制和下达,并向社会公布。     

江苏省高教学会、《江苏高教》编辑部联合开展“江苏省高等教育科学研究优秀成果评奖”活动

为了庆祝中华人民共和国成立四十周年,检阅并表彰近几年来江苏省高等教育科学研究的优秀成果,推动高等教育科学的繁荣发展,提高理论研究水平,深化高等教育改革,促进高教研究队伍建设,经领导同意,江苏省高等教育学会、《江苏高教》编辑部决定联合开展     

江苏省锡东高级中学 蒋洪兴

<正>蒋洪兴,江苏省锡东高级中学校长,曾任无锡市锡山区教育局教研室主任。江苏省"333高层次人才培养工程"培养对象,江苏省教育学会中学语文专业委员会理事,江苏省教育科研先进个人。带领团队构建了"创中学"课程体系,创新了人才培育模式。主持"创中学:基于创客空间的新型育人模式研究"等多个省市级规划课题,主持省前瞻性教学改革实验项目"以项目学习推动创中学的实践研究",主编了《创中学研究》等多套丛书。     

徐朝东:《蒋藏本(唐韵)研究》

徐朝东教授从事中古韵书和敦煌以及唐五代语音资料、明清河西方言资料整理、研究工作。现为中国音韵学会理事,敦煌吐鲁番学会与社会语言学会会员。曾先后在《中国语文》、《语言研究》、《语言科学》、《古汉语研究》、《古籍整理研究学刊》、《敦煌研究》、《敦煌学研究》(韩国)、《汉学研究     

江苏省常州市实验小学 关爱生命 学会分享 赏识进步 追求卓越

常州市实验小学创建于1906年,是一所办学历史悠久、教育质量0优异、社会声誉良好的省级实验小学,先后获得全国现代教育技术实验学校、江苏省模范学校、江苏省文明单位、江苏省教育先进集体、江苏省电化教育示范学校等荣誉称号。学校坚持以教育科研为改革和发展的先导,‘九五”省级立项课题、“十五”国家级电教课题、省级规划课题均获优秀成果奖。目前是国家级课题《新教育理论的实践与推广研究》的挂牌实验学校。即将迎来百年华诞的常州实验小学为了谋求新一轮的发展,制定了以分享教育为品牌特征的三年主动发展规划。“关爱生命,学会分享,…     

我校有6项课题获得海南省教育厅立项

<正>近日,海南省教育厅下达2020年度海南省高等学校教育教学改革研究、科学研究项目立项通知,我校共有6项课题获得立项,其中教育教学改革课题共4项,分别为《海南省新型职业农民远程教育培训模式应用研究》《海南省酒店业人才培养模式改革研究——基于开放教育二元制人才培养模式创新》《基     

中国当代名师课堂教学艺术品赏之陈建先:轻灵幽趣

【名师简介】陈建先,1969年3月生。特级教师,2007年"中国小语十大年度人物",《语文教学通讯》、《小学教学研究》等杂志的封面人物。全国小语学会青年教学研究中心委员,江苏省教坛明星,江苏省优秀青年教师。     

中国职业教育学会职高委教学研究会2000年教研重点课题第一批结题课题评选获一(《职业技术教育》教研基金奖)二三等奖者名单

一等奖《中等职业技术学校思想政治课教学改革的研究》 高洪妹 江苏省盐城第一职业高级中学《中等职业教育教学质量控制与评价研究》 贾云志 杨树春 郭会忠 牛新梅 山东省沂水职教中心《职高学生自主创新性学习数学课堂教学模式实验研究与探索》 李培文 沈怀柏 张西臣 郝文良 山东省临沭县职业中专《职校生创新素质培养的研究》 张金华 湖南省岳阳市教育科学研究所 何治清 湖南省岳阳机电学校二等奖《技工学校人事管理制度亟待完善》 葛小平 江苏省南通市高级技工学校《酿酒专业现代化建设的研究》 王 艳 江苏省淮阴市高级职业技术学校《精…     

“以能为中心”:阅读教学的应然走向

<正>"‘以能为中心’的小学教学实践"是江苏省教育科学规划"十二五"重点课题,该课题研究已历时两年。以能为中心就是以激活学生的潜能、培养学生的能力为中心。教学中,要千方百计激活学生的潜能,培养学生适应现代社会及终身发展需要的认知能力、实践能力、共同生活能力、生存能力。这四大能力的确定,主要吸收了联合国教科文组织的报告《教育——财富蕴藏其中》一书的观点。该书将"学会认知;学会做事;学会共同生活,学会与他人一起生活;学会生     

小巷子里的大教育，小课题里的大语文——“数字化环境中语文教学范式的实验与研究”课题组阶段成果

新闻速递 2014年3月25日,江苏省教育科学院“十二五”重点资助课题“数字化环境中语文教学范式的实验与研究”教研活动,在常州市武进区周家巷小学隆重举行。本次活动由常州市教科院副院长戴晓娥主持,江苏省数字化学习专家组组长、教育学会秘书长陆志平,江苏省教育学会副会长、《语文世界》（教师之窗）主编叶水涛,常州市教育局局长丁伟明,     

“以能为中心”：阅读教学的应然走向

“‘以能为中心’的小学教学实践”是江苏省教育科学规划“十二五”重点课题,该课题研究已历时两年.以能为中心就是以激活学生的潜能、培养学生的能力为中心.教学中,要千方百计激活学生的潜能,培养学生适应现代社会及终身发展需要的认知能力、实践能力、共同生活能力、生存能力.这四大能力的确定,主要吸收了联合国教科文组织的报告《教育——财富蕴藏其中》一书的观点.该书将“学会认知;学会做事;学会共同生活,学会与他人一起生活;学会生存”作为教育的四个支柱.