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<正>曾有个母亲带着她9岁的儿子去见爱因斯坦,向他讨教如何让她的儿子在数学方面更上一层楼。爱因斯坦说:"给他讲故事吧。"这位母亲不明白,依然缠着爱因斯坦讨教。爱因斯坦说:"如果你想让孩子聪明,就给他讲故事;如果你想让他拥有智慧,就给他讲更多的故事。"十六七岁的高中生正是人生观价值观形成的时期,他们开始有了自己的思想和看法,几乎都不喜欢老师讲 相似文献
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高豫玲 《河南广播电视大学学报》1995,(Z1)
分形初论高豫玲我想知道上帝创造的它的世界。但我不感兴趣这样那样的现象组成的系列及这样那样的现象,我想知道上帝是怎样想的,即在这以外的细节。──阿尔伯特·爱因斯坦11岁的爱因斯坦发现在直角三角形的斜边上作一条高.这样所得的两个新直角三角形与原来的三角形... 相似文献
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有人想考考爱因斯坦,问了一堆诸如“声音在空气中的速度如何”之类的问题,而爱因斯坦答道:“我永远也不去记我在任何一本手册中都可能读到的东西。” 相似文献
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李忠东 《语文世界(高中版)》2003,(9)
这是爱因斯坦读小学时的一件事。 手工课上,女老师要求每一个学生根据自己的兴趣或特长,动手做一件小手工作品。爱因斯坦想了一会儿,决定设计制作一只小凳子。 相似文献
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张北春 《少年天地(小学)》2002,(3)
1.一位附庸风雅的太太想显示自己爱好哲学,问爱因斯坦:“爱因斯坦先生,你能否给我说一说,时间和时代有什么区别?”“哦,太太,”爱因斯坦看出她在装腔作势,于是回答说:“我有足够的时间来给你解释两者的区别,但你需要整个时代来理解。” 相似文献
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方智 《初中生学习(中考新概念)》2011,(5)
智商高达200的爱因斯坦是现代物理学的开创者和奠基人、相对论的提出者、决定论量子力学诠释的捍卫者。被公认为是自伽利略、牛顿以来世界上最伟大的科学家,爱因斯坦的天才到底从何而来,爱因斯坦的大脑里究竟隐藏了什么秘密?这是许多科学家想解开的谜。爱因斯坦去世后,他的大脑被取出并切成240片,分别放到显微镜载玻片上,再用火棉胶包好,又用树脂固化,保存在酒精中,每一个切片上都贴有详细记录脑位置的卷标。多年之后,在得到爱因斯坦的儿子汉斯授权以后,各国科学家开始研究爱因斯坦的大脑,爱因斯坦大脑的秘密逐渐呈现在我们面前。 相似文献
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张小平 《中华活页文选(初中版)》2014,(9):31-32
爱因斯坦年老时,来到美国普林斯顿大学从事理论物理研究。业余时间,他常会见各方慕名而来讨教的学者。12岁的小女孩艾丽每天放学回家时,也要特地绕道前来拜访,而爱因斯坦显然格外重视艾丽,总要想办法支开其他人,优先会见她。 相似文献
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每一个校园几乎都挂着一幅爱因斯坦像,无论是小学还是高中,无论是城市还是山区,概莫能外。爱因斯坦无疑是知识的象征,那深邃的目光、浓黑的胡子、莫名的愁怆,还有那诡异的神情,似乎都在警示莘莘学子要发奋读书。我想,这原本应该是学校悬挂爱因斯坦像真挚而朴素的初衷。抑或,第一个挂上爱 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》1980,(3)
近代伟大的物理学家、数学家、相对论的创立者爱因斯坦,一生对人类的科学事业做出了杰出的贡献。曾于一九二一年获得诺贝尔奖金。世界人民对爱因斯坦无限爱戴和仰慕。在爱因斯坦出名以后,许多青年想效仿他,向他讨数“成功的秘决”,看着眼前热情而幼稚的青年,爱因斯坦提笔写出了一道公式:“A=X Y Z”。写完以后,爱因斯坦解释说:“A代表成功,X代表艰苦的劳动,Y代表正确的方法。”“Z呢?”青年急切地问。“Z代表少说空话。”爱因斯坦回答说。这个公式多么令人深思啊! 相似文献
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雷宁 《小作家选刊(小学)》2010,(3)
我因为比别人笨,想问题就想得久一些,也就理解得深一些。我望着爱因斯坦住了20年的小木屋,似乎楼上的窗户里飘出了他那悠扬的小提琴声。我走在通往爱因斯坦红墙红顶办公楼的路上,好像前面走过来他那人人熟知的身影,蓬松的白发,肥大的外套,布满鱼尾纹的眼睛凝视着路面,蹒跚而行。我甚至打量着过往的女教授,猜 相似文献
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爱因斯坦是举世公认的伟大的物理学家,其实,和牛顿一样,爱因斯坦也是一位天才的数学家,他在物理学上的卓越成就恰恰是建立在深厚的数学功底之上的.爱因斯坦经常出一些智力题要他的朋友们回答,下面这个"帽子颜色问题"便是其中非常著名的一道.有一个土耳其商人,想找一个助手协助他经商.但是,他要的这个助手必须十分聪明才行. 相似文献
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每一个校园几乎都挂着一幅爱因斯坦像,无论是小学还是高中,无论是城市还是山区,概莫能外。爱因斯坦无疑是知识的象征,那深邃的目光、浓黑的胡子、莫名的愁怆,还有那诡异的神情,似乎都在警示莘莘学子要发奋读书。我想,这原本应该是学校悬挂爱因斯坦像真挚而朴素的初衷。抑或,第一个挂上爱因斯坦像的学校是创新的,也是智慧的。用伟大的科学家作为榜样激励学生努力学习,矢志成名成家,光宗耀祖,这也不失为 相似文献
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2005年是爱因斯坦逝世50周年,同时也是相对论发表100周年,世界各国纷纷开展纪念这位伟大科学巨人的活动。爱因斯坦留给人类的财富是彻底地变革了人类的时空观。几乎宇宙所有的奥秘都隐含于相对论中,因此人类也对时间旅行的奥秘、原子裂变的巨大能量、宇宙的起源和终结、黑洞和暗能量都有了较新的理解,并且他激励人类始终不懈地努力,以求最终解开这些奥秘。但是,爱因斯坦留给人类更大的财富却是,怎样理解科学对人类的作用,以及作为科学家应当对人类命运负什么样的责任。在这样的情况下,重温和谨记爱因斯坦给我们留下的精神财富是非常有必要的,因为,要想科学更好地造福人类,要想让科学家为人类命运负责,我们就必须将科学的真正精神深入到每个人的内心。 相似文献
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