情系大飞机

我生活在金边,而我的故乡却在马德望省一个偏僻的小山村里。一次我回故乡玩,第二天,我就结识了许多的小伙伴。他们老实、憨厚,我很喜欢他们。我在城市里长大,见过世面,懂的自然比他们多,所以,他们对我佩服得五体投地。我坐在大石头上给他们讲故事,每讲一段,他们就给我乡下的土特产吃。可没过多久,我的故事就被他们掏得一干二净,但是为了吃甜甜的红薯干、香脆的炒花生,我便讲起了金边的高楼大厦、火车、飞机、轮船等等。想不到他们也照样听得津津有味,一个个都张着嘴,眼睛一眨一眨地看着我。于是我越讲越夸张,唾沫星四溅。有一次,我竟然眉飞…     

给老师写个评语

又到了学期末,按照惯例我拿出孩子们的学生手册,给他们写一学期末的评语,回想起孩子们平时的学习和班级生活的点点滴滴,我认真地把他们的优点、不足、希望写在“班主任评语”一栏内,写着,写着,突然之间,萌发了一个念头,作为老师,我在孩子们的心目中到底是个什么样子呢?如果让他们给我写个评语会怎样呢?平时,孩子们好像挺喜欢我这位老师,可是我从老远看见我的躲躲闪闪中感到了他们的一些惧怕,从挤出的“老师好”三个字里感到了一些距离,我真的应该让他们给我写个评语,了解他们眼中的我是个什么样子,真正成为他们的朋友。     

内在生命的伟大

小时候,也许我也曾经像那些顽童一样,尾随一个盲人,一个瘸子,一个驼背,一个聋哑人,在他们的背后指指戳戳,嘲笑,起哄,甚至朝他们身上扔石子。如果我那样做过,现在我忏悔,请求他们原谅。     

我是你的耳朵

他们听不见,也不会说话,他们是我的十个孩子,让我快乐、让我欣喜,也让我烦恼、让我沮丧。是他们,给予我真实而幸福的每一天。他们用属于他们的语言——手语告诉我:老师,你是我的耳朵。是的,我是你们永远的耳朵……     

残疾人并不残疾

<正>小时候,也许我也曾经像那些顽童一样,尾随一个盲人,一个瘸子,一个驼背,一个聋哑人,在他们的背后指指戳戳、嘲笑、起哄,甚至朝他们身上扔石子。在很长的时间里,我多么无知,竟然以为残疾人和我是完全不同的种类,在他们面前,我常常怀有一种愚蠢的优越感,一种居高临下的怜悯。现在,我知道,无论是先天的残疾,还是后天的残疾,     

我“家”的故事

执教多年,我一直把我所任教的班级比作一个"家",这个家里有我们各位任课老师,有活泼可爱的孩子,还有他们的爸爸妈妈和众多亲朋,大家在这个家里一起学习,一起生活,有欢笑,有哭闹,每天都在发生着一个个小故事,在这里,我选择几个和大家一起分享. 家长沙龙 送走了一届毕业生,还沉醉在他们带给我的回忆中,一群活蹦乱跳、天真可爱的孩子又撞入了我的眼帘,一年级的新生,67个孩子,像一群小鸟一样,飞进了我为他们搭建的"家"——一年级五班,我教他们上课怎么做,教他们下课怎样做游戏,给他们讲故事,和他们一起玩耍……看着他们一张张可爱的笑脸,我打心眼儿里喜欢他们,可是,在这其中,总有那么几个孩子和别人格格不入,显得是那么不和谐.     

楂楂和小天使

他们的到来,让我认识了城市里的伙伴。之前,我总以为生活在大城市里的孩子无所不知、无所不能。在他们面前,农村的孩子总像个傻子,除了一身土气,还有一身傻气。自从他们来了以后,短短两天,我就不这么认为了。他们是在放暑假之前的一个周末来的,一共三个人,两个男生,一个女生。     

春天的问候

新年伊始的一天下午 ,我在宿舍中正百无聊赖 ,突然听见有人在敲门 ,开门一看 ,来了四个小朋友 ,十几岁的样子。他们见了我一齐喊 :“徐老师 ,新年好！”我一下子蒙了 ,但很快又想起来了 ,这不是我曾经教过的幼儿园小朋友吗？他们都长高了 ,我差点认不出来了。一时我心情非常激动 ,忙把他们让进了屋。这四个小朋友像报春的小燕子 ,叽叽喳喳地对我说笑着 ,我询问了他们的学习情况 ,得知他们考试都得了双优 ,很替他们自豪。一会儿 ,他们说 :“咱给老师画张画、叠个东西吧。”我忙找出了纸和笔 ,四个小朋友就忙活开了。不多一会儿 ,琳琳画了只可…     

教书第一年

19岁,我从师范学校毕业,欢天喜地地到一所乡村小学教书。我只有一个想法——我要当个特别特别好的老师。多么快乐呀,我遇到的是一群刚上小学的孩子,37个。他们是新的,我也是新的。他们好奇地看我,我也好奇地瞅他们。     

内在生命的伟大

一小时候,也许我也曾经像那些顽童一样,尾随一个盲人,一个瘸子,一个驼背,一个聋哑人,在他们的背后指指戳戳,嘲笑,起哄,甚至朝他们身上扔石子。如果我那样做过,现在我忏悔,请求他们的原谅。即使我不曾那样做过,现在我仍要忏悔。因为在很长的时间里,我多么无知,竟然以为残疾人和我是完全不同的种类,在他们面前,我常常怀有一种愚蠢的优越感,一种居高临下的怜悯。现在,我当然知道,无论是先天的残疾,还是后天的残疾,这厄     

我的美国生活

我在两个月前去了美国。我去的第一个城市是底特律。那里的空气非常干净,没有噪音也没有污染。我住在一个家庭里,主人的名字叫做沙德儿·威特森。她是一个非常可爱的女孩。今年13岁。她的家里五个人:爸爸、妈妈、两个兄弟还有她。我们住在一栋别墅里。那个房子非常大,有两层楼。我在那儿住了两个星期。在这两个星期里,我度过了一段好时光。他们总是带我去一些我想去的地方,比如说去购物,去麦当劳吃晚餐等等。他们对我很好。他们教我如何说英语,我教他们如何说汉语,我们互相学习。     

新奇的班会课

送走了毕业班,又接任起点班班主任。经过几个月的教学实践,一个新的集体初步形成,但师生间的距离甚远,我对他们缺乏了解,他们对我也少感情,我慷慨陈辞,他们无动于衷;我严词厉语,他们也只是“逆来顺受”。     

我有一群美丽的孩子

我有一群美丽的孩子。 49个人,共同一个家。我熟悉他们,如同明了自己阡陌交错的掌纹。他们每个姿势、每一种神     

刹那永恒

我有一张照片。我很喜 欢。 照片的主人公是我初中 时代的几个男同学。在初中 毕业前夕他们几个拍了这样 一张照片，然后送了我一 张。其实，照片很普通，他们 一群人挤在一张课桌上、或     

爸爸妈妈不喜欢我

我叫贝贝,今年三岁。爸爸妈妈说我是他们的宝贝,所以他们叫我贝贝。我们家有三个人,一个很忙很忙的爸爸,一个很忙很忙的妈妈,还有一个没人喜欢的贝贝。你看,爸爸又在和李叔叔说话了,他们还笑呢!爸爸很少这么和我说话,这么对我笑的!爸爸说他们在谈公事。那为什么不和我谈公事呢?爸爸说我还小,不     

我的快乐来自于班主任

当班主任是一件极快乐的事。一年,校长安排我任三年级班主任。班上部分学生表现特差,最为突出的是,张牧等两位男生在课上不守纪律,几乎每天都有学生来我这里告他们的状,其他科任教师也不断向我反映。我并没有急于处分那些调皮生,经过几次家访,我发现,这两个学生,一个是家庭娇惯,另一个是留守孩子,缺少父爱和母爱。随后,我把这两个学生接到我家里住,节假日,我带他们到山上散步、观光,跟他们交心谈心,给他们讲古今     

开学了

今天是开学第一天,忙碌的生活就像齐步走——一、二、三、四!一、兴奋开学了!我起了个大早,好兴奋哪!可以和老师、同学见面了。一路上我在设计着各种相会的情节——我该怎样和老师打招呼呢?我该怎样向同学讲述我假期里的趣事呢?会不会有新同学加入呢?不知不觉中,我已来到学校。在学校门口,我看见好几个同学,他们好像都比过年前胖了、高了。我大声喊他们,可他们好像都不认识我了,只是微微地一笑,妈妈说我:“你太过热情!你认识他们吗?”     

换个角度看孩子

在我的印象里,我们班也有“四大天王”,他们是梁力宇、赵睿、胡柯、李锦浩。说起来惭愧,我刚接这个班时,竟会一看到他们就头疼。每天他们一回幼儿园,课室里便闹哄哄的,一会儿不是梁力宇打人,就是赵睿大声喊叫,或是胡柯在那里乱跑,真气人。有时候,我甚至想,我们班要是没有这几个孩子就好了。 后来,我静下心来,仔细观察这几个孩子。或许是我那时头脑比较冷静,看问题的角度有所不同,于是发现他们各有特点,各有长处。我想,如果引导得好,说不定这些顽皮的孩子也会有令人可爱之处的。以后,我就很注意针对他们各人的特点,寻找一种有效的教育方法。     

种树

作为大队辅导员,我与学生在课堂外的接触比较多。在与学生的接触过程中,我友发现孩子们都有一种积极向上、渴望进步的心理,但由于年幼无知,他们在行为上的表现有时却是十分可笑的。这要求教师去理解他们、引导他们。“种树”是我与学生们共同经历过的一件事。第一天那一天,我在大操场上护导,只见远处的沙坑边有几个孩子在忙碌。我想看个究竟,于是,便快步走去。一个眼尖的小男孩,看见我向他们走去,便大喊起来：“不好了!大队辅导员来啦!大家快跑。”话音刚落,只见沙坑里的六七个小男孩一个个撒腿就跑。真中最矮小的一个孩子因慌张…     

女儿和学生

我有1个女儿和40多个学生。女儿在一天天长大,学生在一天天长大。我是一个父亲,我是一个教师,我究竟要给他们什么呢? 话又说回来,他们最渴望从我这儿得到的又是什么呢?