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尼亚加拉大瀑布在直升机上俯视尼亚加拉大瀑布。这是在纽约州北部与加拿大边境上观赏气势如虹的尼亚加拉大瀑布的最佳方式。许多游客乘坐直升机飞跃三个瀑布.即“美国瀑布”“新娘面纱瀑布”和“马蹄瀑布”。每秒倾泻而下的水流超过5亿加仑。从侧面观看的景色也同样令人震撼。但是记住,即便在阳光明媚的温暖日子里.也要穿上雨具,这样你才不会被淋湿。 相似文献
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在不少人感叹思想教育工作难做、埋怨青年不愿听政治报告的时候,却有一批同志知难而进,活跃在祖国各地的讲坛上。他们纵横捭阖,谈古论今,时而如飞流直下的瀑布,时而象小河潺潺的流水,冲决了重重的无形堤坝,流入人耳、进入人脑。人们赞誉他们为“教育艺术家”。 相似文献
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《望庐山瀑布》一诗中的“遥看瀑布挂前川”一句,教学参考书这样解释:“远远望去,瀑布象是一条巨大的白练高高挂在山前。”用“白练”来形容瀑布较准确。但学生容易把“白练”理解为“白色的项链”和“白色的链子”。产生这样的误解老师又要对“练”字解释,“练——白绢”。这样不如把“白练”直接改 相似文献
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语文六册第5课《瀑布》是著名作家叶圣陶写的一首写景抒情诗。这首诗由远而近地描绘了瀑布的壮丽景象,抒发了作者对瀑布,对大自然的赞美之情。全诗分三节,描绘了瀑布的“声”、“色”、“形”。第一节写未见瀑布,先闻其声,第二节写山路一转,望见瀑布雪亮的全身,第三节写在瀑布脚下,仰望瀑布神奇多姿的美景。这首诗语言优美,句式多变,层次分明.比喻确切。教学这一课,要着重引导学生读懂全诗,理解比喻句,展开想象,在头脑中形成一幅色彩鲜明的图画,有感情地朗读,并背诵、默写全诗。全课教学要以自 相似文献
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芊芊 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(12)
李白《望庐山瀑布》有一名句:“日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。”很多人解释这句诗,都说瀑布是“挂”在香炉峰上的。其实,这解释大错特错了。到过庐山实地观察的人,发现香炉峰的确像个香炉,紫烟缭绕,阳光映射下,景色十分迷人。但这“紫烟”并非是瀑布的水汽,而是山上的云烟。庐山的瀑布很美,然而并不挂在香炉峰上。李白另一首《望庐山瀑布》,诗开头两句是:“西登香炉峰,南见瀑布水。”真实记述了香炉峰与瀑布一西一南的位置,南面的瀑布怎么能挂到西面的山峰上呢!但是,诗人却大胆地把这种自然美景:香炉紫烟和瀑布飞银“拉”在一块,用前景衬… 相似文献
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人教版课标实验教科书二年级下册选有李白的《望庐山瀑布》一诗,《小学语文》在2007年第3期以及人教版教材答疑栏目均有历岗先生《(望庐山瀑布)中的“疑”字怎么解释好》(以下简称“历文”)的文章,历文认为《望庐山瀑布》之“疑”字释为“疑心”好。 相似文献
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吕睿 《中学语文(读写新空间)》2005,(12)
赴美国考察,有一件事至今令我感触至深。在洛杉矶,有一天我应邀去亲戚家做客。亲戚是位眼科医生,薪水不菲,一套临海处山巅约200多平方米的别墅是其花80多万美金购置的。进入别墅,参观大大小小的房间后,我突然诧异万分:偌大的别墅怎么就不见一间像模像样的书室呢?事后,我才了解到美国人与中国人有着不同的读书态度,美国人总是把读书视为“生活的一部分”,美国人读书总是在吃饭的桌子上边,书籍则放在房壁上的架子上边。梁厚甫先生曾经说过:“美国人没有书房,然而却能随时随地读书。美国人读书不必找宁静的环境。在闹市中,经常有一块草地,草地… 相似文献
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李白《望庐山瀑布》有句云“遥看瀑布挂前川”。教参解释道,“‘前川’,即山前的河流”,全句意为“远远望去,瀑布就像挂在山前的河流上”。真是结屈聱牙,扦格难通。因为“瀑布”本身就是“水流”(《辞海》“瀑布”条:“从河床纵断面陡坡或悬崖处倾泻下来的水流”)。怎能又挂到“河流”上去呢?显然把“川”解为“河流”是大可商榷的。还有一些译释,字面虽不尽相同,却总摆脱不了“河流”的影子。如“远远望去,瀑布像一条大河挂在 相似文献
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台明 《时事(时事报告中学生版)》1995,(6)
蒋孝刚住宅被强制拆除2月6日蒋介石孙子、蒋纬国儿子蒋孝刚的豪华别墅被台北市工务局建管处强行拆除,其理由是“负办建照”原因消失。蒋孝刚委托律师提出,蒋宅是由台“行政院”专案核准修建的,因此蒋宅的“申请免办建照”核备函的撤销权应在“行政院”,台北市政当局... 相似文献
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陈静 《新语文学习(小学作文)》2004,(8)
配合苏教版小学语文教材第12册课文《黄果树瀑布》同学们,学了《黄果树瀑布》,你有什么感叹呢?黄果树瀑布是我国最大的瀑布,被誉为“世界最壮观的瀑布”,也是世界著名瀑布之一。它集山、水、瀑、洞、峰、林为一体,有“喀斯特岩溶瀑布博物馆”之称。严寅亮 相似文献
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一、恰当使用录音 ,解决用言语难以表述的问题《瀑布》是一首饱含深情的风景诗 ,诗的第一节写未见其形 ,先闻其声。在讲这一节时 ,学生一读完 ,我们就提问 :“为什么还没看见瀑布就先听见了瀑布的声音?”学生答 :“因为瀑布的声音非常大。”但瀑布声到底是怎样的 ,到底有多大 ,还是不清楚。我们接着说 :“让我们来听瀑布的声音 ,再想一想它像什么?”然后放录音 ,学生真真切切地听到了瀑布的声音。啊 ,原来是这样的!这么大 ,这么有气势 ,这声音到底像什么?学生会利用诗中的句子来回答 :“好像‘叠叠’的浪涌上岸滩 ,又像阵阵的风吹过松林… 相似文献
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陈荣昌 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2006,(4):27-27
1.《高山流水》:传说先秦的琴师伯牙一次在荒山野地弹琴,樵夫钟子期竟能领会这是描绘“巍巍乎志在高山”和“洋洋乎志在流水”。伯牙惊曰:“善哉,子之心与吾同。”子期死后.伯牙痛失知音,遂摔琴断弦,故有《高山流水》之曲。其中《流水》一曲曾被录入美国“航天者”号太空船上携带的一张镀金唱片上。于1977年8月22日发射到太空,向宇宙星球的高级生物传道中华民族的智慧和文明信息。 相似文献