李淑环老师的研修案例

一个研修故事的启发 听了张铁道院长的“我们怎样建构王能智的教育故事”的案例报告后，我一直在想，我们本地一定也蕴藏有这样可供发掘的经验资源。作为教研员，我该如何引领教师关注自己身边的资源，并通过发现、加工这些资源的过程，实现经验共享、共同提高的目的呢？有了这样的念头，我想到了一年前我设计的一次优秀教师追踪调研活动。     

对不起您啊,地球妈妈

地球妈妈,有一句话我一直想对您说,可就是没勇气。今天,我终于鼓足了勇气,对您说声"对不起"。地球妈妈,您用自己博大的胸怀,为我们提供了一个资源     

制作“俯仰式风力发电机”模型

一次,广播里传来播音员低沉的声音:“我国西部地区,资源丰富,人口稀少,居住分散,不适于集中供电……”我再也听不下去,每个字都刺痛了我的心。我想,如果有一种适合西     

拓宽渠道 转变思维——化学工程学院国际化的成绩、经验和愿景

尊敬的各位领导、各位老师:下午好!我汇报的题目是"改变思维,转变观念,全力推进化学工程学院国际化战略实施"。首先非常感谢大会组委会给我这个机会,向各位领导和老师汇报化学工程学院近几年来在国际化方面的情况,我想分以下3个方面来讲。一、取得的成绩近年来,社会经济发展对资源和能源的需求不断增加,油气工业得到了快速发展。针对油气资源日益短缺并日趋重质化、劣质化的情况,油气资源的高效开采、利用以及新能源的     

豆豆的推销生涯

妈妈在本市开了家服装店,顺便卖卖手套、鞋袜什么的。我那些住校的同学经常和我套近乎,让我帮忙带一些便宜货。带了几次后,颇有经济头脑的我想,何不利用我豆豆的超高人气和妈妈的丰富资源,在学校里赚点零花钱呢?自己挣的钱用起来肯定贼爽贼爽的。     

研修案例二 李淑环老师的研修案例

一个研修故事的启发听了张铁道院长的"我们怎样建构王能智的教育故事"的案例报告后,我一直在想,我们本地一定也蕴藏有这样可供发掘的经验资源。作为教研员,我该如何     

搬楼大王

我设计的这种搬楼机器,能将一栋大楼全部搬动．想搬到哪里就搬到哪里,既减轻了因拆迁而造成的巨大耗资,又灵活运用了土地资源。     

初中数学课堂资源生成的过程

课堂教学是一个动态的不断发展推进的过程．新课程要求我们在教学中抓住课堂中的生成性资源,运用适当的评价进行引导、挖掘、升华．如何把握好初中数学课堂资源的生成,我想应该经过四个过程：     

网络时代快乐的10ms

重磅推介:延时的大小直接影响网站访问体验的好坏,延时大的网站往往会被用户疏远。CERNET新近推出的“10毫秒级高速资源指南”,免费收录有价值有意义的资源,帮助CERNET用户快速访问丰富的资源,获取信息,提高上网效率;帮助资源方增加访问流量,扩大知名度。据说我们已经进入了网络时代,进入了一个快乐年代。刚进武汉大学的时候,我简直有点欣喜若狂了,再也不用等着“猫”慢悠悠地一格一格地爬了,校园网那才真叫快。可是,不久以后,我觉得不那么快乐了,到处都是我想看的东西,我渐渐陷入了一个无奈的包围圈:可以选择的东西太多了,看BBS、听…     

“读”出课文新境界——《我必须去》教学片段反思

一、导入——直奔课题,激发学习兴趣师:(板书课题)我必须去。生:齐读课题。师:读了课题,你想知道什么?生:我想知道我指的是谁?生:我想知道我到哪儿去?生:我想知道我去了没有?生:我想知道必须是什么意思?     

学生是大学永远的核心—专访美国休斯敦大学凯瑟琳·霍恩副教授

《中国教师》：霍恩博士,谢谢您接受我的采访。首先,我想请您就大学招生的公平问题谈谈您的看法。霍恩：在美国的许多州,包括加利福尼亚州、佛罗里达州、得克萨斯州、纽约州、内华达州等都利用州内资源在高中阶段建立了援助项目（outreachprograms）。项目的形式多样,     

开心词典

理想的工作乔、迈克、玛丽和汤姆在谈论他们理想的工作。"我想当一名律师,"乔开始说,"这样我就能保护我的乡下同胞了。""我想当一位议员,"迈克说,"这样我就能为我的乡下同胞服务了。""我想当一名医生,"玛丽说,"这样我就能医好我的乡下同胞的病了。""你呢,汤姆?你想做什么?"乔问。汤姆想了一会儿,说:"我想当乡下同胞。"     

新年短信大放送

1.新年到了,想我吗?想我就按,再按,你那么想我吗?我说想我才按。还按!没想到你这样想我,好感动!又按!我热泪盈眶。     

初尝“农远资源”带给我的“甜头”

自从学校实施"农远工程"以来,笔者就积极地投入到了国家基础教育资源网、农远资源的开发利用和研究中来。因为笔者深知,要想培养小学生学习英语的兴趣、切实提高课堂教学效率,合理有效地利用"农远资源",这是一条最佳的途径。因此,在日常教学中,我便有针对     

“读”出课文新境界——《我必须去》教学片段反思

<正>一、导入——直奔课题,激发学习兴趣师:(板书课题)我必须去。生:齐读课题。师:读了课题,你想知道什么?生:我想知道"我"指的是谁?生:我想知道"我"到哪儿去?生:我想知道"我"去了没有?生:我想知道"必须"是什么意思?     

你带上翅膀了吗

我想朋友了,先是一个,然后是一堆,后来,我想父母了,最后,我想小痴了,满脑子地想,我想起临走前她说的最后一句话：你带上翅膀了吗？     

城市住宅楼房节水装置

我国淡水资源十分缺乏,必须节约用水。我认为节约用水就是要做到水的循环利用。一天大雨倾盆,我突然想如果弄一个装置能把雨水、洗衣水、淋浴水都集中收集起来,然后再用来冲马桶、洗拖把等,这样就能做到水循环     

建创造、民主、情境之课 构思考、质疑、拓宽之堂——开发语文教学中的生成性资源

学生只有视野开阔了,思想活跃了,才能想得宽、想得深、想得远、想得多,才能有旺盛的求知欲,才能生成新的资源,获得新的知识。     

文字和图画一起跳舞

节约资源,少用一次性物品,就能减少对环境的污染。我想设计一座高科技的垃圾回收站,将垃圾变成可以再利用的资源。     

写在毕业册上的话

明天我就要毕业了。我想校园、想老师、想同学们,想每一天在美丽的校园里弹奏的歌声。我竖着耳朵,在心灵深处细细地倾听,这里的一点一滴,全都记在心里。我们带着梦想长大了……我的心仿佛一只长着羽毛的鸟儿,想飞得更高更远。我也会一直记得,因为,美丽的童年,留在了童话般的校园里,美丽的校园,留着童话般的童年……葛艳兵