折纸两则

折法:①取长度是宽度两倍的长方形纸,将左右两边向中心线折,见图一、二。②下面半片按虚线向后上方折,见图三。③先按虚线把下面两角向中心线折,折出折痕后还原,然后把上面两片从中间撑开,按折痕向下压折成图四。④把下面左右两片分别按虚线向中心线折成图五(后面一片折法同)。⑤把上面左右两片分别按虚线向外侧推压成图六(反面折法同)。⑥把A角、B角分别竖起,再按虚线向下压折两个小正方形,成图七(反面折法同)。⑦把角1、角2分别按虚线向上折(反面折法同)。⑧先按小方块内的虚线,四个小角向上折成翘头的菱形(图八),再将A、B角向后折成图九(反面折     

我的鸡蛋压不破

实验材料四只鸡蛋,一块小木板,几本厚书和一大团橡皮泥。实验步骤1.把橡皮泥分成四小团,分别粘在地面上,在每小团橡皮泥上直立一只鸡蛋(图1)。2.在四只直立的鸡蛋上放一块小木板,然后,在小木板上摆上几本厚书(图2)。有意思的是,鸡蛋居然不会被压破。3.小朋友,你还可以拿下这几本厚书,然后自己坐在木板上试—试(图3)。     

一个多功能简易实验演示器的制作和使用

一、实验装置的制作取宽60cm、长分别为120cm和80cm的光滑木板两块,各自将其中一端如图1所示刨出一个45°角的斜面,如装置图1那样取一块高度适中的方木块将长为80cm的木板垫成一个斜面,与长为120cm的木板紧密地接合在一起。取四根直径为6mm的表面光滑且形状规则的铁丝如装置图1那样按一定的曲度固定在木板上(要求:铁丝必须与木板紧密贴合在一起),做成如A、B所示的两条导轨(滑轨A的两根铁丝之间的距离约为6mm,滑轨B的两根铁丝之间的距离约为12mm),实验装置即做成了。实验装置图1二、实验器材如图2(A)(B)所示,直径分别为15mm和30mm的钢球(…     

水土流失小实验

一、实验材料木板、塑料饮料瓶、铁钉、脸盆、花草、黄土、水等。二、实验步骤 1．在一块长约350毫米、宽约250 毫米的长方形木板上,用60毫米宽的木板围成一个木框,再在木框一端安装两个高200毫米的支架(如图1)。     

快乐小骑手

步骤1:找一张硬纸板,将图1至图5分别按比例放大画在上面,然后剪下来(插口处的宽根据硬纸板的厚度决定),其中图1、4、5要制两份。步骤2:照图6的造型装配,还可以涂上颜色。经过你的精心制作,快乐的小骑手就做成了。轻轻一推,它还会前后摆动,多有趣呀!筌快乐小骑手@一休     

用“土办法”做热胀冷缩实验

一、固体热胀冷缩的实验 教学器材: 1.一块长方形的小木板(长25厘米、宽5厘米、厚2厘米),在木板的两头4厘米处各固定一根20厘米长的竹钉,再把一根细铜丝(约20厘米长)的两端分别绕在两根竹钉上。中间悬挂的铜丝一定要拉直。 2.一根蜡烛、一盒火柴。 实验方法: 1.点燃蜡烛,给铜丝加热。开始     

自制神经兴奋的传导模型

生物教学中有些知识比较抽象,学生理解起来有一定的困难,利用教具进行直观性教学,有助于学生更好地认识理解相关的知识,可收到较好的教学效果。为了更好地演示神经兴奋的传导过程,特制作以下模型。材料:硬纸板(或薄木板)、刻刀、细铁丝(或长螺钉、螺母)、彩笔等。制作步骤:1.制作神经元模型。取30cm×60cm 硬纸板(或薄木板),按照图1所示画出神经元模型图,用刻刀沿紫色线刻出细缝,树突最左端和轴突末端保留小部分不刻断,以成为整体,细缝代表细胞膜。用彩笔在膜外围涂上1cm 宽的红色,代表正电荷,膜内涂1cm 宽的绿色,代表负电荷。细     

磁铁跷跷板

一、材料：牙膏盒、硬纸板、磁铁２小块。二、工具：剪刀、直尺、铅笔、双面胶带、牙签（qiān）、彩笔。三、制做方法：⒈如图１用硬纸板做一个长方形扁盒，作为翘翘（qiào）板，并在一端（duān）粘上磁铁一块，另外在盒中央侧面钻一小孔插入牙签，作为翘翘板轴。⒉用硬纸板对折后，用彩笔画出小动物（如小熊等）图２。⒊用硬纸板按图３做两个支架，粘在牙膏盒中央两侧。并剪掉牙膏盒两边盒盖。⒋剪一比牙膏盒长的纸板，一端粘上另一块磁铁（和小熊坐下的磁铁磁极相同），如图４。⒌按图５组装完毕。四、玩法：用手抽拉牙膏盒内硬纸板，…     

蒸气轮机

这个小制作及小试验使幼儿了解到,火烧水,产生蒸气,蒸气推动飞轮,飞轮带动机件运动。通过实验,培养幼儿爱科学,学科学,用科学的思想。 材料:小药瓶一个、注射针头一根、饮料罐一个、长方形木板一块、蜡烛或酒精。 制作方法 1.用饮料罐剪两个长方形的铁皮条,然后把两条合并在一起。底部向外分开钉在木板     

钓鱼

材料及工具:白纸、硬纸板、彩色自粘纸、蓝色吹塑纸、回形针、筷子、细绳、塑封机。制作方法:1.在白纸上画出各种有趣的海洋生物(如小鱼、小海星等),塑封好剪下。(注意:每种海洋生物由两张不同方向的图片组成。)2.将硬纸板剪成长方形,如图 (一),折叠后粘贴于两张图片的中间,并在鱼头上夹两枚回形针,如图(二)。3.用各种彩色自粘纸剪成不同的几何图形,并数量不等地粘贴在硬     

万能几何教具板

一、材料:①木板两块,长约50Cm,宽约30Cm(大一点小一点都可以); ②小钉36个; ③直角三角形铁架一个; ④长方形鉄架一个; ⑤不同颜色的松紧带若干条; ⑥折页两个,挂钩一个。 二、制作:先将两块木板刨平,按图形     

小插挂

材料:同样形状的小纸盒子两只,长方形纸板一块,彩色纸,彩色水笔,木工胶,浆糊。做法:将两只小纸盒分别去掉一面,用彩色纸贴在盒子四周(图1)。长方形纸板也用彩色纸糊好。把两只小纸盒用木工胶粘在纸板的适当位置(图2.3),并用彩色水彩笔画些图案装饰(图4)。     

实验电解水器的制作

实验电解水器是一种简易电解水器，适于学生实验使用，实验装置制作简单，使用方便。１器材准备准备制作实验电解水器的材料和工具，包括：三合板条、薄木板条、铁钉、刻度尺、做电板用的铜丝、镍丝或保险丝、导线、锯子、钻子、圆规、小刀等。２制作方法１）用木板裁制两块长７cm，宽２．５cm的长方形板块（图１a）。２）参照图１b制作一块７cm×３．４cm的三合板块，在上面开出两个半径为１．２cm的圆孔。３）制作两块直径为７cm的圆形木板（图１c）。在同一直径线上距圆心两侧各１．４cm处，分别钻一个比电极外径略粗的小孔。小孔内插上…     

毛线球玩偶

材料工具：彩色毛线、细铁丝、长方形硬纸板、彩色卡纸、双面胶带、透明胶带、剪刀等。制作过程：1．选择适当颜色的毛线,缠绕在长方形硬纸板上数圈,取下,从中间系紧。2．将系紧的毛线从两端分别剪开,整理成形,做成毛线球。(这样的毛线球做四个)     

改进问答显示器

教科版P56设计了一个回答问题正确显示器,如图1所示,在一块长方形硬纸板上,别上两排曲别针,左排曲别针表示问题,一个曲别针旁写一个问题,右排曲别针表示相应的答案,一个曲别针旁写一个答案,把电池和小灯泡连接起     

加强课堂物理实验的一些做法

物理实验很重要,本文谈谈初中物理教学中如何加强课堂实验。一、创造条件人人动手每个学生都动手的课堂小实验对于理解基本概念,掌握原理和规律效果颇佳,有些实验对激发他们的学习兴趣有着积极的作用。讲授“机械能”一节前,可让学生自制儿童玩具“跳得高”。取长方形硬纸板一块,橡皮筋一根。先沿纸板中线(图1中的AB)用刀片划一条刻痕,并在两边各剪两条细槽,把皮筋嵌入四条槽中,即制成如图2所示的“跳得高”。讲弹性势能的涵义时让大家把纸板压平在桌面上(用手指压住A     

求正方形的周长

题目:一个正方形被分成三个大小形状完全一样的长方形(如图1),每个小长方形的周长都是24厘米,求这个正方形的周长。这道题初看觉得有点难度,不知从何着手。经仔细观察,就可以找到解题方法。解法一:我们可以先用24÷2=12(厘米),求得小长方形的长和宽的和,由于正方形的四条边是一样长的,那么,图中小长方形的三条宽的和与小长方形的长相等。由此,我们可以推出小长形的图1宽为:12÷(3+1)=3(厘米),正方形的边长为3×3=9(厘米),正方形的周长为9×4=36(厘米)。解法二:我们还可以用"切割法("如图2),把一个小长方形分成三个相等的小正方形。根据已知…     

棒球比赛

制作方法: 1.用硬纸板做一个边长15厘米的箱子,在箱子的正面挖一个洞(直径超过乒乓球1厘米以上),如图(一)。在报纸上画上靶子,从箱子内侧蒙在洞上,如(图二)。2.把10张报纸紧紧地卷起来,做成击打棒,如(图三)。3.把小纸盒和大纸盒粘在一起,如(图四)。玩法: 把乒乓球放到小纸盒上。在与靶子相距50厘米以外的地方,瞄准靶子用棒打过去,看谁最先把靶心打穿。材料: 大纸盒1只,小纸盒1只,笔,硬纸板、旧报纸若干,乒乓球工具: 剪刀图(一)图(二)图(三)图(四)棒球比赛@郭振海     

动物小提包

材料:白卡纸或铅画纸、画笔。制作方法: ①将长方形的纸按虚线对折两次(图一至图二),画上四分之一提包轮廓线,斜线处剪去(如图三)。②用彩色画笔在上下两面画上动物头(图四)。③两侧半圆形向内折,即成动物小提包(图五)。用以上方法可以制成白兔、小猫、熊猫等动物小提包(图六)。     

让顶点“动”起来

如图(一),长方形的长是8,宽是6,A和B是中点,求长方形内阴影部分的面积。因为本题中各三角形的顶点是任意取的,所以要想分别算出四个小三角形的面积是不可能的。“不知庐山真面目,只缘身在此山中”。这时我们应及时转换思考角度,从整体上观察图形。由于A、B是中点,所以上面两个三角形的高和下面两个三角形的高应是一样的,我们可以将下面的两三角形翻折到上面,如图(二),由于同底等高,所以面积不变。现在我们观察这四个小三角形,可以发现这四个三角形等高,底虽不同,但所有的底之和是保持不变的,就是长方形的长。根据同底等高的三角形面积相等…