扬幡招魂 居心何在——驳为“十七年”修正主义教育路线翻案的奇谈怪论

在无产阶级文化大革命开始阶段,毛主席针对当时被刘少奇一伙把持的教育界的问题,尖锐地指出:“学制要缩短,教育要革命,资产阶级知识分子统治我们学校的现象,再也不能继续下去了。”有力地批判了“十七年”旧教育的修正主义路线,从教育界开始,点燃了文化大革命的熊熊烈火。这场革命烈火,摧毁了刘少奇、林彪两个资产阶级司令部,清算了     

其实,父母是孩子最好的『心理疏导师』

从进入高一开始,所有的一切似乎都是围绕着三年之后的高考进行的。在这场持续三年的“赛跑”中,每位同学都是参赛的“选手”,冲着那“惟一”的终点线前进,这实在是一场耗时持久的比赛。可以坚持到最后的每一位选手,不管是第几个冲过“终点线”的,从体育精神上说,都是值得肯定的。而这场“比赛”,如果只有“选手们”孤独地进行,     

把素质教育落实到课程、教材和课堂中

从1988年开始的中小学课程教材改革,至今已进入第9个年头。这场被称为跨世纪育人工程的改革,从1989年提出的课程改革方案起就鲜明地提出了把中小学教育从“升学一应试”教育的轨道转到提高国民素质教育的轨道,在中小学的课程结构、教学内容、教学方法、教学评价等方面进行了全面的改革。上海的这场改革,不仅在全国较早地提出了向“素质教育”转轨的目标,而且率先把素质教育落实到学校课程,落实到教材中、课堂里,并取得了令人瞩目的成就。众所周知,任何教育思想、教育目标和教育体系,     

社会主义改革的历史必然性

在八十年代,有人提出了这样的预言:“当今中国之事,莫大于改革。如果历史要用两个字来记载二十世纪最后二十年的中国,这两个字注定只能是改革”。党的十四大报告指出这场改革,“就其引起社会变革的广度和深度来说,是开始了一场新的革命”。     

“前七子”中李、何之争起始时间辨

明代中期的“前七子”中,李梦阳和何景明之间因为文学观点的不同而引发了一场论争。学界对这场论争开始的时间众说纷纭。看法不一。经过对史料的重新发掘和研究,我认为这场论争的开始时间可以确定在正德十二年冬。     

用“行走的思政课”学好讲好党的二十大精神

<正>党的二十大召开是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向着第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会。作为一名思政课教师,在当选党的二十大代表之后,我就开始思考,这样的经历能带给思政课什么样的改变。当我来到北京,更深刻地感受到这份政治荣誉所带来的千斤重担,我曾自豪地说：“如果未来是中华民族伟大复兴的一场盛会,愿每个学生都可以成为这场盛会中的光荣代表！”我要把我在大会的所见所闻、所思所悟传递给学生,用“行走的思政课”,让学生更加深刻地明白这场盛会“是什么、干什么、怎么干”。     

逃亡探寻之旅——试论陈染对荒诞异化的抗争

陈染的作品从个人体验入手,以其深邃的目光透视了世界的荒诞、人类的异化,于是,她开始不断地逃亡、不断地探寻,力图为世界摆脱荒诞、人类摆脱异化寻求出路,为人类的存在寻找“意义”。她的逃亡探寻之路经过了对“孤独”、“死亡”的叩问,最终却走向了对“意义”的消解,这似乎是一种悖论。其实不然,因为在这场以“寻找意义”开始却以“消解意义”告终的探寻逃亡之旅中,一以贯之的是她对“人”的关怀、对“生存”的哲理性思考。     

伤心落红——小议作家萧红的个性缺陷及早年的"失家"悲剧

纵观萧红一生,其人生不幸应当开始于她早年与父亲的“失和,”开始于被家庭放逐。早年的这场“失家”惨剧,让萧红一生没能原谅父亲。她不仅在很多反映自己早年生活的自叙传作品中对其父大加挞伐,而且不只一次地向朋友诉说起家人对她的虐待。即使在她生命的最后时刻,她也没有对于自己在这场“失家”惨剧中应该承担的责任做出任何反思。读者是善良的,他们多愿将同情奉献给弱者,与此同时,为萧红所诟病的父亲、继母等人在文学史上所处的“失语”地位也使多数传记作者走入偏袒的误区,他们几乎不约而同地将批判的矛头指向了萧红的家人。这种做法无疑会让“萧红研究”带上主观片面的色彩。因此,笔者在文中试图对以往的研究视角做出调整,拟就“萧红个性缺陷”来观照这场“失家”悲剧,并想借此一探萧红“失家”悲剧的真正根源。     

美国重建教育运动:一种公共选择的观点

进入２０世纪８０年代以后,美国的教育改革一浪高过一浪。从以“修修补补”方式进行改变美国公立学校缺陷开始,到重建教育运动的兴起,走过一段艰难的历程。联邦政府、州政府、企业界、教育界、学术界等从各自的利益出发在这场教育改革中即有激烈斗争,又有妥协让步。本文简略地介绍了这场教育改革的始末。     

春天,与小读者有个约会

当初春的阳光轻柔拂面的时候,冬天的寒冷已渐行渐远。三月的天气,乍暖还寒,可春姑娘还是俏丽地走来了。看,我们的小读者与老师、爸爸妈妈们一起抖擞精神,捏了捏喉咙,开始了一场热闹非凡的赛诗大会。解冻的小河用悦耳的“哗哗”声给这场大会伴奏,花儿、草儿们摇摆身体为这场大会做啦啦队,鸟儿们则齐声合唱为这场大会振威。     

我来做……

先来看几个课堂简录——课例A：图形的移动和复制我来做导演片断一：教师在画图窗口出示孙悟空和一朵云，问：“孙悟空有什么本领呀？”生：“孙悟空可以腾云驾雾，一个筋斗十万八千里。”师：“今天，就请大家做个小导演，在画图窗口这个‘舞台’上让孙悟空遨游太空。”教师演示图形的选定、移动，学生进行相应的练习。片断二：教师播放一段孙悟空斗妖精的录像，开始是一个孙悟空，后来一下子出现了好几个，而原来那个孙悟空却在一旁悠然自得地观战。师：“这又是孙悟空的什么本领呀？”生：“分身术！”师：“老师又要请大家来导演这场精…     

细节决定成败

国王理查三世和公爵亨利准备拼死一战,这场战斗将决定谁统治英国。战斗开始的当天早上,理查派一个马夫准备好他最喜欢的战马。“快点给它钉掌,”马夫对铁匠说“,国王希望骑着它打头阵。”“你得等等,”铁匠回答“,我前几天给国王全军的马都钉了掌,现在我得找点铁片来。”“我等不及了。”马夫不耐烦地叫道。铁匠埋头干活,从一根铁条上弄下四个马掌,把它们砸平、整形,固定在马蹄上,然后开始钉钉子。钉了三个掌后,他发现没有钉子来钉第四个掌了,于是他想砸钉子将马掌钉好。但在马夫的催促下,只好将马掌挂在蹄子下。两军交锋,理查国王冲锋陷阵,…     

秋天的音乐会

秋天，就像足一场音乐会，而狂这场音乐会中蔬菜水果们都在尽情地展示着自己的风采。首先上台的是太阳主持，他说：“我宣布，这次田野音乐会现在开始!”植物们都兴奋地鼓起掌柬。“下面，掌声欢迎我们的1号选手上台。”苹果妹妹走上了台，     

中国当代名师课堂教学艺术品赏之——陈曦：纡徐隽永——纡徐隽永——陈曦老师课堂教学艺术美学解析

就在开始本文写作的时候,一场由湖南卫视主导的“快乐女生”选秀活动落下了帷幕。尽管比之2005年“超女”有强弩之末的感觉,但这场选秀还是让人看到了渴望一夜成名的荧光棒和急躁与浮浅的呐喊声。     

《避雨》备课拾零

《避雨》(部编五年制7册)一文的备课,要注意以下问题: 一、姑娘和人们的行动对比。对比即事物之间的对照比较。课文中,这种艺术手法的巧妙运用,对揭示文章中心,表现女气象员是个“有心计的姑娘”起了十分重要的作用。如避雨的时候,“大伙说着笑着,谈论着这场好雨”。可是,姑娘却“不声不响地站在那里”。人们的谈笑议论,说明他们对这场春雨十     

我班作文教学的"红色革命"

“让每一个孩子喜欢作文, 让每一个孩子会写作文!”这就是我——一个普通语文教师最大的心愿。为此,我不断地思索着,探索着……思索、探索中, 一场作文教学的“红色革命”便在我班悄悄地开始了。“红色”代表着火热的激情,我希望这场作文的“红色革命”能够点燃学生习作的激情,让我班所有     

“三国雪战”

早晨,我一睁开眼就觉得窗外特别亮。拉开窗帘一看,呵,好一个白雪世界!这场近年来罕见的大雪,令我欣喜万分。我用最快的速度吃完了早餐,就约上邻居到我家门前来玩雪。“战争”开始了,我正蹲下去取“弹药”,头顶上飞来了一个大雪球。我慌忙把头一缩,雪球从我头顶上“嗖”地飞过去     

反孔猛士的形象——读鲁迅的《狂人日记》

伟大的共产主义战士鲁迅的第一篇白话小说《狂人日记》,发表已经半个多世纪了。这是一篇闪耀着反封建思想光辉的讨孔檄文,小说中的“狂人”是一个反孔猛士。在半封建半殖民地的旧中国阶级矛盾和民族矛盾日趋尖锐的形势下,随着马克思列宁主义的传播和无产阶级的迅速觉醒,以“五四”运动为标志的新民主主义革命开始了。为这场反帝反封建的伟大革命大喊大叫的《狂人日记》,一开始便在思想舆论阵线上显示了它辉煌的战绩。《狂人日记》发表于一九一八年。它以彻底的反封建的革命精神,树起了“打倒孔家店”     

一股阴风 几排恶浪——揭批“四人邦”及其在上海的余党策划一个《谈话记录》“讨论”的阴谋

一九七三年十月,在“四人邦”及其余党严密控制的上海,骤然开动全部宣传机器,开始了一场以批判“智育第一”为中心内容的《谈话记录》的“讨论”。一时间吵吵嚷嚷,好不热闹。“四人邦”在上海主管文教的那个余党得意忘形地宣称:《谈话记录》的抛出,起了“一石激起千层浪”的作用。这真是不打自招!“四人邦”及其余党甩出这块“石头”,的确“激”起了一股反革命的狂风恶浪。现在,在深入揭批“四人邦”的第三战役中,我们有必要进一步揭开这场所谓“讨论”的政治阴谋,彻底清祘它的流毒和影响。     

我班作文教学的“红色革命”

“让每一个孩子喜欢作文．让每一个孩子会写作文!”这就是我——一个普通语文教师最大的心愿。为此．我不断地思索着，探索着……思索、探索中，一场作文教学的“红色革命”便在我班悄悄地开始了。“红色”代表着火热的激情．我希望这场作文的“红色革命”能够点燃学生习作的激情．让我班所有的学生都能带着这火热的激情．快乐地在习作的园地里耕耘、收获……