湖南商学院

湖南商学院是由湖南省人民政府主管的全日制普通本科院校，是湖南省经济和社会发展总体规划中重点扶持的高等院校之一。学院位于历史文化名城长沙市的麓山大学园，交通便利，环境优美，     

湖南商学院实现校企双赢

湖南商学院是1994年才新组建的,基础较弱.作为一个没有多大名气的年轻学校,怎样才能办出特色来呢?通过反复的调查分析,学校最终选择与实力雄厚的企业联合办学,为企业"量身订做"人才.在1999年的一次校董事会上,湖南创智软件园有限公司等3家企业与学院郑重签约,双方共同开办计算机软件开发、酒店管理、投资经济3个专业的3个教改实验班.另外,学校还与科文集团联办了为期一年的酒店管理强化训练班.     

湖南商学院北津学院

湖南商学院北津学院创办于2001年,是经湖南省人民政府首批批准设立并经国家教育部确认的按照全新的管理模式和办学机制运行的新型普通本科院校(独立学     

湖南商学院北津学院

湖南商学院北津学院（以下简称北津学院）是经湖南省人民政府（湘政函[2001]138号）首批批准设立并经国家教育部（教发函[2004]10号）确认的独立学院之一，由湖南商学院举办，按照全新的管理模式和办学机制运行。北津学院从2001年秋季开始招生，现有来自全国23个省（市、区）的四个年级在校学生6300余人。     

湖南商学院多媒体教学手段应用分析

人类各种感官配合思维都具有吸收知识的功能,其中视听并用的学习效果最高。多媒体教学利用这种优势,通过声、光、形、色、音等多种信息作用于学生,可加深学生对所学知识的理解,从而提高学生理解记忆课堂所学内容的质量。多媒体技术的应用在高校教学中具有不可低估的重要地位。文章从湖南商学院多媒体教学优势及应用现状的不足入手,结合教学水平预评估专家意见及在校学生调查情况,从多媒体教学的组织与课件制作技术等方面提出了有益的见解,并就多媒体课件在学科教学中的应用进行了评析。     

湖南商学院混合型校园网一体化管理可行性研究

为适应时代发展和满足应用需求，校园网势必展开新一轮的扩网，尤其是需要对宿舍子网进行商业性的运营。新一代高校校园网将是企业网与商业网相融合的混合型网络。[编者按]     

湖南商学院混合型校园网一体化管理可行性研究

为适应时代发展和满足应用需求,校园网势必展开新一轮的扩网,尤其是需要对宿舍子网 进行商业性的运营。新一代高校校园网将是企业网与商业网相融合的混合型网络。     

湖南商学院北津学院(湖南省)

学校名称:湖南商学院北津学院联系电话:0731—8686693 网址:admi.hnbc.com.cn 一、招生计划专业方向层次计划数备注广告艺术设计限招外语语种为英语的考生艺术设计本科50 环境艺术设计限招外语语种为英语的考生二、专业考试参加专业考试的报考条件、报名办法、考试要求及成绩计算方法均参照《2004年湖南商学院艺术设计专业招生简章》执行。三、录取北津学院艺术设计专业所招收的学生,其专业和文化成绩按有关政策可适当放低。     

浅析湖南商学院财政学专业实践教学体系

实践教学是教学型院校办学特色的体现,是专业教育可持续发展的路径.湖南商学院目前的实践教学体系包括6类内容,体现了实践教学课时总量增加、实践教学体系逐步完善、教学内容复合型以及教学方式多元化等特征.实践教学效果逐步凸显,实现了地方商科院校培养复合型应用人才的目标.     

浅析湖南商学院财政学专业实践教学体系

实践教学是教学型院校办学特色的体现,是专业教育可持续发展的路径。湖南商学院目前的实践教学体系包括6类内容,体现了实践教学课时总量增加、实践教学体系逐步完善、教学内容复合型以及教学方式多元化等特征。实践教学效果逐步凸显．实现了地方商科院校培养复合型应用人才的目标。     

湖南商学院思想政治理论课教学改革深化的基本思路探索

一、着力转变教学理念,充分体现“以学生为本”在思想政治理论课教学实践中,商学院立足于培养学生学习马克思主义的自觉性、能动性与创造性,不断克服教师是“主宰”、是“中心”,学生必须绝对服从的观念,坚决改变“教师讲—学生听”,漠视学生个性特征与内在需求的教学方式,努力实现教师主导性和学生主体性的有机统一。学校领导和教师认真学习和贯彻中共中央文件精神,以学校教学水平评估为契机,努力推进思想政治理论课教学改革,逐步确立了从商科院校学生实际出发,坚持“以学生为本”,为学生的健康成长成才服务的教学理念。他们在教学中坚持以…     

订单教育——发展职业教育的有效途径 湖南商学院实现校企双赢

社会主义市场经济体制的建立,用人机制的改革,给职业教育的发展提出了新课题。经济的发展离不开职业教育。如何开拓创新,深化改革是职业教育面临的严峻问题。我们欣喜地看到,不少职业院校在不断探索中已经获得丰富的经验,有了成功的创举。近几年来,职业院校纷纷与用人单位联合办学,其中主要做法是开展“订单教育”,“订单教育”是职业院校融入市场经济的具体体现,此举无疑为职业教育注入了生机。最近本刊记者对进行“订单教育”的部分院校进行了调查采访,就以下的5篇报道人们不难看出“订单教育”是发展职业教育的一条有效途径。     

中外合作办学项目的探索与实践——以湖南商学院为例

湖南商学院从2004年开始与荷兰萨克逊大学、爱尔兰格里菲斯大学分别合作培养市场营销、会计学本科生.在四年的办学过程中,该校成功地引进了国外高校的优质教育资源,在中外合作办学中取得了比较好的成果,被荷兰和爱尔兰的官方及高校誉为中外合作办学成功的典范.同时,也对促进该校自身的发展起了一个很好的推动作用.     

中外合作办学项目的探索与实践——以湖南商学院为例

湖南商学院从2004年开始与荷兰萨克逊大学、爱尔兰格里菲斯大学分别合作培养市场营销、会计学本科生。在四年的办学过程中,该校成功地引进了国外高校的优质教育资源,在中外合作办学中取得了比较好的成果,被荷兰和爱尔兰的官方及高校誉为中外合作办学成功的典范。同时,也对促进该校自身的发展起了一个很好的推动作用。     

大学生择业心态探析——来自湖南商学院经济学系的一份调查报告

近几年随着国家劳动就业制度和毕业生就业制度的改革，为毕业生就业“双向选择”创造了良好的条件，但同时也使毕业生承担了选择主体的巨大压力和竞争的严峻挑战。“大学生就业难”这一现象的出现，使大学生的就业问题逐渐成为学校、家长及学者关注的话题，并成为社会的焦点问题之一。造成“大学生就业难”的原因是多方面，也是较复杂的，而大学生的就业去向、择业标准与社会需求存在矛盾，     

高校经管类专业经济法课程实践教学方法探讨--以湖南商学院为例

在混合教学和建构主义教学理论支撑下,通过变更传统的教学活动,运用案例教学法、模拟实训教学法、角色扮演教学法等实践教学方法,对经济法课程教学进行探索和改进,为学生提供实践的平台,引导支持学生的自主学习,提高学生的学习兴趣并最终促进其理解和掌握所学知识,是当前提升经管类专业经济法课程教学质量较为可行的途径。     

地方商科院校财政学课程案例教学方法探讨——以湖南商学院为例

案例教学有助于培养本科生的专业分析能力。文章针对地方性财经院校财政学课堂教学面临的主要问题,从培养和提高学生专业综合能力的角度,详细探讨了课堂案例教学的设计思路和具体形式。     

地方商科院校税务本科专业人才培养方案探讨——以湖南商学院为例

随着我国税收收入的持续高速增长和人均税负的不断增加,税务人才的需求也日益增加。地方商科院校如何结合地方经济发展的实际状况培养税务人才,成为一个非常重要的研究命题。文章比较了我国税务本科专业课程设置的特点,提出了湖南商学院税务专业人才培养方案的具体思路。     

商科特色的电子信息工程专业实践教学探析——以湖南商学院为例

质量是教育的生命线。要抓好质量,加强“实践教学”至关重要。湖南商学院以美国工程与技术认证协会（A—BET）完成的“ABET Engineer in Criteria2000”（ABETEC2000）评估准则为指导,结合本校的特色,进行了“宽口径＋商科特色”的课程体系、以“大实践观”为导向,全程训练,突出工程实践能力的改革,力争培养出具有商科特色的强实践能力的电子信息工程人才。