论期刊编辑创新能力的培养和提高

创新能力是期刊发展的灵魂,而编辑是决定期刊发展方向的重要引路人,期刊编辑具有较高的创新能力就成为了期刊发展的重要条件.真正合格的编辑,必须具备创新意识和创新能力.本文剖析了期刊发展所面临的问题,阐释了创新能力的定义以及期刊编辑应该如何培养和提高创新能力.最后,提出了如何将创新思维贯穿于期刊发展中.     

论期刊编辑的创造性思维

创造性思维是期刊编辑的重要思维方式,主要表现为:(1)大胆求异,不断创新;(2)善于超前思维,形成超前意识;(3)思维联想,经验转移,强烈的“再发现”能力。期刊编辑创造性思维的特点:(1)开创性;(2)阶段性;(3)综合性;(4)科学性。创造性思维的培养与开发需要:(1)坚持对事业和创新的追求;(2)注意知识的积累和更新;(3)保持思维的开放性;(4)掌握运用两类思维方法;(5)造成促发创造性思维的优良大环境。     

论编辑主体性与创新思维

一、编辑主体性内涵 编辑主体性是指编辑在具体的编辑实践活动中,由编辑自身内在思想品格、知识修养、文化品位等所构成的综合素质和能力在精神产品的选择和加工中所体现出的能动作用.编辑主体性的发挥,不仅在相当程度上制约着文化产品传播的质量和水平,而且在一定程度上决定着人类社会文化的发展走向.因此,探讨编辑主体性的内涵及其有效发挥具有重要意义.编辑主体性的内涵十分丰富,概括说来,有以下几个方面.     

浅谈新媒体环境下期刊编辑的创新思维

现阶段,期刊杂志正面临着一个激烈的市场竞争环境,不仅有国内同行业的期刊竞争,还有国际期刊的市场竞争。同时随着多媒体和娱乐产品的增多,对期刊杂志的市场发行也有了一定的冲击。为此,作为期刊编辑必须审时度势,发挥其创新思维模式,使期刊创作能够迅速融入到激烈的市场环境。本文首先从期刊编辑创新思维的定义出发,然后提出创新思维对编辑工作的重要意义,最后总结出期刊编辑创新思维在编辑工作中的应用。     

电视新闻编辑创新能力的思考

当今社会,创新已经渗透到社会各个领域的发展过程中来,并且越来越成为决定一个事物发展前景的重要因素。对于传媒产业来说,创新更是发挥着十分重要的作用。新闻的价值在于对事实的报导,而编辑人员具有较高的创新能力,就可以提高新闻的质量,从而更好地实现这一工作的价值。基于此,本文展开了有关电视新闻编辑创新能力的探讨,在此基础上,就如何实现新闻编辑创新能力的提升,提出了几点建议。希望理论的研究,可以对实际工作的开展有所助益。     

期刊编辑的创新意识培养与创新能力提高

期刊编辑是否具备创新意识和创新能力,对于出版业的发展尤为重要。期刊编辑只有不断提升创新意识,不断在实践中进行创新性编辑工作,才能更新编辑观念,开拓新选题,创造性地加工稿件,以刊物独特的个性吸引读者,从而满足广大读者的需要,为社会提供优秀的精神文化产品,为出版单位创造出整体的社会效益和经济效益。期刊编辑创新意识的概念和本质关于什么是创新有很多种解释,但目前较通用的关于创新的广义的概念是:"创新是指通过创造或引入新的技术、知识、观念或创意造出新的产品、服务、组织、制度等新事物并将之应用于社会以实现其价值的过程,价值包括经济价值、社会价值、学术价值、艺术价值等。"     

论学报编辑的创新思维方法

创新思维能力在学报编辑工作中有着极其重要的作用。没有创新的学报是没有生命力的学报，没有创新思维的编辑不可能编辑出有创新思想的学报。掌握和运用好创新思维方法，是学报编辑综合分析能力的体现，只有用科学的创新思维方法，才能实现编辑成果的创新。     

电视栏目编辑的创新思维探究

电视栏目的创新已成为电视这种传播媒介立足市场的重要手段。然而,现如今电视栏目的发展中仍存在各种问题,这就对电视栏目编辑提出了更高的要求,培养电视栏目编辑的创新思维成为了电视栏目应对竞争的重要战略举措。     

网络时代广播电视编辑的创新思维

随着网络时代的来临,传统的广播电视行业发展受到了极大的冲击,网络化、信息化、自动化的社会环境使得观众的可选择角度变得更为广泛。而为了让传统的广播电视行业能够适应这种时代背景,广播电视编辑人员就应该以创新型思维对此行业进行有效革新。对此,本文从以下几个方面展开相应讨论,希望能够对广播电视行业的进一步发展起到积极作用。     

论思辩能力在新闻教育中的重要性及培养途径

本文在对思辩作出合理界定的基础上,分析了思辩能力在新闻专业教育中的重要性,并从专业课程、通识课程以及必读书目等三方面探讨了思辩能力的培养途径。     

提高图书馆员学术水平的途径

文章从本馆的实际情况出发,提出制约高校图书馆进行学术研究的几点因素,并指出提高图书馆员学术水平所采取的主要措施。     

编辑主体意识的特征与形成

编辑主体意识主要特征表现为能动性,创造性,选择性和包容性,编辑主体意识的形成过程就是编辑的知识积累和形象积累的过程,而良好的外部环境是编辑主体意识形成的可靠保证。     

信息检索课强化思维训练研究

强调思维方法与规则的严谨与科学的科学思维,强调思维方式与结果之新颖性的创新思维,其共性特征包括思维的前提是以知识信息为素材、思维的过程体现为对知识信息的加工处理、思维的结果是具有创新意义和科学价值的新的知识信息。从信息学角度,可将以创新思维为核心的科学思维理解为一种信息思维,通过信息检索课教学对信息思维能力的有效训练将有助于大学生的科学思维能力的形成与发展。     

编辑的角色意识与图书市场

本文从读者与编辑的关系和作者与编辑的关系两方面进行分析阐述,提出了编辑身负文人与商人双重角色的观点.     

试文献检索教学与创新能力培养

结合教学实践，探讨了改革文献检索课程，使学生在信息网络化环境中增强自觉利用信息和知识的意，使该课程在培养学生创新能力方面发挥出重要作用。     

"五味"语言提升编辑的沟通能力

语言是架构人际交流的桥梁。善于运用真挚关切、感激赞赏的语言来表达编辑对作者或合作者的友好和肯定态度,是编辑拓展人脉关系,获得优秀稿件,完成工作目标的基础;懂得通过富有哲理的语言来表达创意、启迪思想,通过适当严格的语言来传达严谨的责任风范,以及学会运用"诙谐、幽默"的语言来调节交流气氛、化解争端等,是编辑获得理解和信任,取得更好工作效果的有效方式。     

简论大数据时代编辑的信息处理能力

根据大数据特征,从编辑应熟悉并应用种类丰富的信息载体、筛选和甄别高度复杂的不确定信息、建立信息网资源库三方面分析大数据时代编辑的信息处理能力。     

试论知识时代高校图书馆教育与大学生创新能力的培养

本文主要论述了培养大学生的创新能力是知识经济时代的要求 ,也是现代高等教育的性质、任务所决定的 ;高校图书馆对培养大学生创新能力的作用和地位 ;大学生应具备的创新能力 ;培养大学生的创新能力 ,图书馆有着无可替代的独特优势。     

基于Ajax的Web MARC编辑器的构思与实现

讨论传统的MARC编目方式在向B/S模式迁移过程中存在的困难,分析造成这种困难的原因,提出利用最新的Ajax技术对此问题的解决方案,给出实现思路以及方法。