高校基层学术组织职能定位和组织形式研究

高校肩负着教学、科研和社会服务三大职能,支撑这些职能的是高校的众多基层学术组织。基层学术组织兼顾学习与创新,为整个国家的科技和产业进步提供动力。因此,如何最大化发挥基层学术组织的作用非常重要。当下,基层学术组织普遍存在组织形式松散、结构单一、定位不明确的问题。本文旨在就如何优化基层学术组织的组织形式,科学确定职能定位的角度作一些思考和研究。     

关于基层学术组织改革的思考

本文从高校基层学术组织改革的必要性出发，介绍了兰州大学以建立研究所为主要内容的基层学术组织改革，提出基层学术组织改革的关键在于建立顺畅的运行机制，否则就有可能被原有制度的惯性所左右，既跳不出原有体制的窠臼，又很难保证新体制发挥作用，使改革沦为简单的“翻牌子”。     

浅析现代大学制度的基层学术组织重构

基层学术组织是现代大学制度建设的重心。根据现代大学制度建设的要求,基层学术组织应遵循教学与科研兼顾、学科分化与学科综合相统一、学术权力与行政权力协调以及资源配置责权对等的原则。为此,需要重构基层学术组织结构和创新组织运行机制。     

现代大学基层学木组织创新研究

当前高等学校基层学术组织存在组织结构类型单一,分层不合理,组织职能褊狭,缺乏活力,组织运行不畅,组织建设措施不力等问题.优化和创新大学基层学术组织,应着眼于深化基层组织的结构性改革,积极探索多样化的组织结构形式和多元化的组织职能,提升组织学术权力,增加组织活力,依据不同层次和类型大学的发展目标、价值取向进行组织结构的动态选择.     

民办高校基层学术组织发展研究

作为民办高校系统内的核心组织,民办高校的基层学术组织对于民办高校的发展具有不容忽视的影响作用。但是,民办高校现有的基层学术组织发展现状存在许多问题,已经无法适应科学技术和学科发展需要,也无法完成高校教学、科研和社会服务的职能。为此,民办高校需要从观念、制度、模式方面进行基层学术组织变革。     

民办高校基层学术组织发展研究

作为民办高校系统内的核心组织,民办高校的基层学术组织对于民办高校的发展具有不容忽视的影响作用。但是,民办高校现有的基层学术组织发展现状存在许多问题,已经无法适应科学技术和学科发展需要,也无法完成高校教学、科研和社会服务的职能。为此,民办高校需要从观念、制度、模式方面进行基层学术组织变革。     

加强基层学术组织建设的必要性研究

从学校外部和内部两个视角出发分析加强基层学术组织建设的必要性。从学校外部环境来看,政府颁布的一系列政策,学者发表的众多观点。     

研究型大学基层学术组织发展路向研究

本文在总结国外研究型大学基层学术组织特点的基础之上,以西安交通大学为个案进行调研,发现目前学校基层学术组织建设中存在以下突出问题:"院、系"层次责权不够明晰,管理重心仍然过高,管理幅度较大,直接影响管理效率;学术权力与行政权力相互制衡不足;在基层学术组织中的教育教学有边缘化倾向,人才培养、科学研究和社会服务的关系尚需理顺;基层学术组织的构建范式多样化。为此,本文提出进一步完善研究型大学基层学术组织、提高大学的管理质量和运行效率的政策建议。     

我国大学基层学术组织学术权力的构建

正确处理好大学组织结构中行政权力与学术权力的关系是我国当前大学制度改革要解决的主要问题之一。基层组织是大学学术权力存在的重要部门,充分关注基层组织的学术权力是现代大学制度改革的一个主要方向。本文主要从现代大学制度建设的层面考察我国大学基层学术组织学术权力的特征和变革路径,通过对基层学术组织合理的权力配置,构建充分关注教师群体学术权力和教师个体学术权力的基层权力主体。     

论教育质量的基本特征

从教育质量的涵义出发,分析了教育质量具有综合性与特色性、统一性与多样性、时间性与空间性、主体性与对象性、主观性与客观性、相对性与绝对性、抽象性与具体性等基本特征。     

浅论应用文的基本特征

应用作为与学作品不同的体，有自己独有的写作特征及写作要求，把握其特征，有助于应用写作水平的提高。     

我国研究型大学基层学术组织的逻辑基础发凡

我国研究型大学基层学术组织的现实逻辑基础可以概括为学科目录逻辑、问题逻辑和单位逻辑,但最为本原的逻辑基础是政治逻辑。这一逻辑虽然使我国研究型大学基层学术组织获得了政治上的合法性,但却没有同时获得学术上的完全合理性。基于知识论的学术逻辑应该成为我国研究型大学基层学术组织的首要逻辑基础,应该按照学术本位和回应社会这"两项基本原则",在我国研究型大学基层学术组织改革中践行基于知识论的学术逻辑。     

试论高等教育组织塑造学术品德的逻辑

高等教育组织在塑造学术品德的过程中有其独特的逻辑,具有对之进行创造、保存、提炼、完善和传播的逻辑.在理论上,高等教育组织是一种权责分担而又共融的权责角色结构,它是塑造学术品德的逻辑承担者,具有权责分担、宏观决策、整体协调、组织管理等几个方面的逻辑使然.从逻辑归因的角度审视,高等教育组织决定学术品德的走向,在塑造学术品德的过程中应理性地内外结合,将道德熏染和组织信念结合为一体,才能不失偏颇.从逻辑途径考察,高等教育组织塑造学术品德的逻辑终点在于以人为本,情理相生,"法""德"兼善,从而促进学术自治和学者自律,以完善组织逻辑.     

我国研究型大学基层学术组枳的逻辑基础发凡

我国研究型大学基层学术组织的现实逻辑基础可以概括为学科目录逻辑、问题逻辑和单位逻辑，但最为本原的逻辑基础是政治逻辑。这一逻辑虽然使我国研究型大学基层学术组织获得了政治上的合法性，但却没有同时获得学术上的完全合理性。基于知识论的学术逻辑应该成为我国研究型大学基层学术组织的首要逻辑基础，应该按照学术本位和回应社会这“两项基本原则”，在我国研究型大学基层学术组织改革中践行基于知识论的学术逻辑。     

论公民权利救济的基本特征

权利救济是公民实现权利的重要保障。了解和深刻认识公民权利救济的基本特征,对于每个公民充分地享有、行使、保护和实现宪法和法律规定的权利,促进法治国家和和谐社会的实现都具有重要的理论和现实意义,本文概括出公民权利救济的十个特征并作了初步探析。     

论大学办学特色的基本特征

当前,社会现实发展和实践需求引起人们对大学办学特色的深入研究。大学办学特色的基本特征有独特性和优势性、历史性和传承性、累积性和稳定性、现实性和认可性、集中性和有限性、发展性和创新性六大特征。深入了解了大学办学特色的基本特征,才能帮助我们更好地总结和凝练大学办学特色,以此促进大学发展,提升大学的核心竞争力。     

论学术编辑的编辑与学术

学术编辑的编辑工作与学术研究应是良性互动关系,编辑工作既是对文稿进一步优化的过程,也是一个学习积累知识的过程。编辑工作带动了学术研究,学术研究提升了编辑水平。一个优秀的编辑应以编辑工作为主,以学术研究为辅,主次分明,专杂并举,才能更好地传播先进文化、科学知识和学术思想,实现学术编辑作为"文化人"的自我人生价值。     

论地方高校科研特色的构建

地方高校科研实力、科研方式、科研队伍和科研方向,以及科研内容和科研目标的特点,表明它只有紧密结合地方经济和社会发展的实际,才能拓展自己的发展空间,创出自身的特色。因此,构建优势学科,促进成果转化,创新用人机制,强化学科建设十分必要。