浅谈自制小教具在体育课中的作用

小学体育竞技运动教材化,应根据小学生的特点,遵循“健康第一”的原则,培养了学生具有变废为宝、节约资源、爱护环境、热爱自然、关心社会的可持续发展的科学素养,让学生在教育教学中自然而然的感受到爱护环境就在身边.     

浅谈自制教具在实验教学中的作用

实验教学是中学理科教学的不可缺少的环节,是实现教学目的的重要途径.但是,受环境、设施、各种条件,诸多因素的影响,现实中实验教具却不能适应课堂教学的需要.多年来,我校利用废旧仪器,购买简单零件,自制教具做好演示,收到了良好的效果.     

浅谈自制教具在教育教学中的作用

自制教具是富有创造力的活动,简单易行,却更贴切教学实际,因此有高度的针对性、灵活性,在教学中发挥着一般教具无法比拟的作用,深受师生的青睐,随着科技的进步和教育改革的深化,自制教具必将发挥越来越大的作用。     

自制教具在实验教学中的作用

在科学实验教学中,教师运用自制教具,通过教具的演示及学生亲自动手实验,不但可以较好地激发学生实验研究的兴趣,而且有利于学生更好地获取知识,对提高学生科学技能和实践能力,形成良好的科学素质等都有着十分重要的作用。科技发展,社会进步,教学内容就会不断变化,自制教具可以弥补现有教具的不足,有利于突破教学重难点。研制和完善自制...     

浅谈自制教具在初中生物教学中的作用

课堂教学中,单纯依靠教师讲授是难以获得预期的教学成果。初中生物学科知识所具有的特征使得运用自制教具更有助于学生学习和掌握生物知识,因此在初中生物教学中,教师借助自制教具实施教学,可以保证教学活动的有序开展,达到更好的教学效果。     

浅谈自制教具在通用技术教学中的作用

通用技术是高中阶段的一门技术课程,是以提高学生的技术素养为主旨的教育,其中教具在教学中有着极其重要的作用。自制教具是目前通用技术教学资源的有效补充,也是培养学生动手能力的一种有效途径,更是通用技术教师提高自身专业水平的必然要求。作为一名通用技术老师,我们需要利用自制教具,采用多种方式创设和营造有效的技术学习氛围,激发学生的学习兴趣,进一步完善教学效果。     

自制教具在教学改革中的作用

参加物理教学工作已经有几年了,但是在全面推进新课程改革的今天,那些轻视过程与方法、使学生丧失学习情感的教学行为,对学生发展意味着什么,应该引起我们广大教师深刻的反思。在这场教学改革的浪潮中,我们作为教师应当保持清晰的头脑,正确地进行选择,     

自制教具在生物学科素质教育中的作用

自制教具是生物学科素质教育不可缺少的活动 ,对素质教育的实施有积极的促进作用。1　自制教具有利于加强直观教学 ,解决教材中的重点、难点　　自制教具是直观教学的重要手段 ,直观手段几乎在全部生物教学的各个环节都发挥作用 ,贯彻这一原则的程度 ,能决定学生学习的效率与效果。1 1　教具的使用能帮助传授知识自制教具往往是为了适应教改的需要 ,解决课文中的重点、难点设计的 ,能将微观的制成宏观的 ,把死文字变成活过程 ,将抽象的化为具体的 ,把图象做成实物 ,看得见、摸得着 ,突出了重点 ,化解了难点 ,加大了信息获取量 ,加深了对教材…     

发挥自制教具活动在创新教育中的作用

在科技活动中组织学生制作教具,不但能丰富教具,更重要的它本身就是一项创新教育,是培养师生创造能力、探究学习能力的好途径。     

自制教具在小学科学教学中的作用

《国家科学课程标准》中明确指出:小学科学是以培养科学素养为宗旨,以探究为核心,并且指导学生能通过观察、实验、制作等活动进行探究的一门课程。在新的课程改革下,科学课堂中自制教具在教学过程中起到了举足轻重的作用。小学科学是融合了操作性、思考性、变化性、趣味性为一体课程,在实际教学中,实验教学是培养学生观察能力、实验能力、动手能力和创造能力的有效手段,同时也是培养学生合作意识的沃土。如何把握自制教具在教学中的作用,增强学生协作能力和动手能力,普及学生的科学基本知识这些都将是现今科学一线老师在较长一段时间所要研究和探讨的重要议题。     

自制玩教具在体育活动中的运用

《幼儿园教育指导纲要》(以下简称《纲要》)中指出,幼儿园要把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康成长放在工作的首位。由此看来体育活动在整个幼儿园工作中占据着重要地位。可是幼儿体育活动的开展离不开相应的活动场所和多样化的体育器械。     

自制教具在物理实验教学中的作用

物理学是一门以实验为基础的自然科学,要体现物理是有趣的,而且是有用的,就离不开实验:探讨自制教具在物理实验教学中的作用,提高物理实验的趣味性,生活性,达到意想不到的教学效果。     

自制教具在化学教学中的作用

自制教具是指教师和学生在实验教学中自己动手,利用日常生活中常见的材料制作教具。自制教具在化学教学中,起着重要作用。总体说来,其作用可以概括为四个方面:一是激发学生好奇心;二是学以致用,加强学生对知识的理解;三是培养学生挖掘事物价值的能力;四是培养学生的创新精神。     

自制单片机教具在实验教学中的应用

当教育部门配发的部分教具不能满足实验要求的 情况下,以单片机为核心的自制教具以其多种优势满足了这个 需要,值得推广应用。     

浅谈自制教具在初中生物教学中的应用

初中生物是学习生物奥秘和本质的课程内容,但在实际生物教学过程中,学生经常会出现思维偏差和学习困难的问题,难以理解关于生命体的特定形态结构和生理功能等重难点。因此,为了进一步提高教学效率和质量,帮助学生直观形象地感知和理解生命现象和生理功能,教师可以组织学生自主制作多样的个性化教具,通过新颖直观的效果展示,帮助学生感知和理解抽象的知识内容。这样不仅有利于激发学生学习兴趣,还可以更好地促进学生创新思维意识和实践综合技能的全面发展。因此,本文从学生发展角度,分析探讨了自制教具在生物课堂的应用特点和价值,并提出了优化生物课程教学自制教具的应用策略。     

浅谈中学物理教学中的自制教具

因为自制教具的使用可以更大程度地调动学生学习的积极性,培养学生的实践能力和创新精神。在物理教学中自制教具已经成为小组合作探究活动必不可少的实验装置。     

谈自制教具在新课程改革中的作用

自制教具是教育技术的重要组成部分,是教师和学生为了改进教学方法,就地取材,创造性地构思而制作出来的教具.随着新课程改革的不断深入,已有的教育技术和教具已远远不能满足现实的需要,而新教具的生产、配备、应用又需要一定的周期,所以,为了更好地实现新课程改革的既定目标,自制教具就显得非常重要.     

浅谈自制教具在中学化学实验教学中的应用方法

高中化学是实验性和操作性较强的学科,尤其是在化学实验教学中教师对学生的动手实践能力提出了较高的要求。教学中,教师可引导学生进行自制实验教具,开展教学活动,既可激发学生对化学学习与探究的兴趣,又可培养学生善于思考、敢于创新实践的能力。文章主要介绍了自制教具在高中化学实验教学中的应用方法,以供参考。     

自制教具在初中物理教学中的作用

自制教具是指教师或者学生采用简便易行的方法,就地取材,自己动手制作的教具。具有制作简单,取材方便,贴近生活等特点。本文结合物理教学实践经验,重点介绍自制教具在物理教学中的作用。     

自制教具在物理教学中的重要作用

目前一些发达国家的中小学理科教学中,实验已成为基本的教学手段和学生活动的主要方式,整个教学过程完全是以实验为主线展开的.但是,许多地区尤其是农村中学的实验设施和教学仪器的配置,都落后于教学改革的实际要求.因而因校制宜地发动任课教师与实验室技术员创制教具,具有深刻的现实意义,在教学中起到重要作用.