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在一张铺着精美台布的桌子上,一只面色红润的苹果对一杯苹果汁说道:“喂,老兄,我真羡慕你,有那么多人都爱你!其实你原来也和我一样,对吗?你能告诉我你是怎样变成苹果汁的吗?我再也不愿意当一个平凡的不引人注意的苹果了!” 相似文献
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女儿在乡下跟爷爷奶奶住了一个月,回来以后,她跟我说:“妈妈,好奇怪呀!奶奶帮我洗澡都不帮我擦干身子。”“都没擦就穿衣服吗?”我也觉得很奇怪。“擦了,可是她都是用湿湿的毛巾拧干擦,没有像你用干的大浴巾帮我擦,这样还是有点儿湿湿的,没擦干。”我明白了是怎么回事,于是告诉女儿:“奶奶的习惯跟妈妈的有点儿不一样,她觉得用湿毛巾擦就可以了,你一直都跟妈妈在一起,所以你的习惯跟我一样,这没什么好奇怪的呀!只是习惯不一样而已。”“只用湿毛巾擦完就穿衣服,不舒服。”女儿说“,奶奶不会觉得不舒服吗?”“我想奶奶应该觉得还好吧!你又不… 相似文献
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李淋钰 《中学语文(读写新空间)》2012,(7):42-42
快开学了,我对妈妈说:“妈妈,我要换个新文具盒和书包,你给我买吧!”以前,我要什么,只要跟妈妈一说,妈妈肯定会立马答应我,可这次不一样——“啊.你那书包、文具盒不是上学期刚买的吗? 相似文献
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《创新作文(初中版)》2009,(8):60-61
把你的心语+好朋友的地址寄来,他(她)将获得当月“中创”一本哦!
Dear黄妈:
我在这里写信给你,意想不到吧?
其实,很想跟你说一声对不起,因为我和“周哥”、“孙姐”、潘彤经常和你捣蛋,而且嘛,屡教不改,虽然你总说要绝交,但不久你又忍不住原谅了我们,其实你人真的很好喔! 相似文献
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1.在观察与倾听中寻找幼儿感兴趣的活动主题
在师幼互动中,教师要善于观察幼儿的行为,倾听幼儿的心声,追随幼儿的思想发展,从中发现幼儿的兴趣、需要和问题。有一次,我发现咏咏和源源在争论着什么,便走过去静静地观察他们。咏咏拿着自己的家庭合影照片着急地说:“你胡说.我明明就是我妈妈生的!”“可是你看照片,你和你妈妈长得不一样。我妈妈说,孩子和自己的爸爸妈妈应该是一样的!”源源反驳道。“又不是什么地方都要一样的。”两人争执不下。我问旁边的幼儿,他们谁说得有道理。幼儿纷纷发表自己的意见:“只要血是一样的,就是一家人。”“克隆人也是一样的,他们是什么关系呢?”…… 相似文献
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小朋友们,妈妈是不是经常对你说“孩子,出门要注意安全!”“上课要认真听讲”“要和同学好好相处”之类的话呢?而且她总是反反复复地说这些话,你都被她的啰嗦烦透了,是这样吗?哈哈,你知不知道妈妈啰哩啰嗦地说这些话,其实都是在表达一样东西,那就是她对你无私的爱。也就是说,妈妈的啰嗦都是为表达爱服务的。其实文章也遵循妈妈们的这个规律。让我们以人教版四年级下册的课文《生命生命》为例子吧。 相似文献
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“老师,我想和您谈一谈。”“什么事?我正忙呢,下午过来好不好?”“班里的事。我看咱们班现在不谈不行了。”“这么严重?那好吧!反正我也要找你,手里这点儿活下午干吧。什么事这么急?”“老师,咱班同学太不自觉,要不就是有点儿傻。人家都来检查了,还在那儿讲话,不等着扣分?人家别班,平时嗡嗡地像超级市场,可一来检查的,马上‘全闭’。咱班学生就像纯牌傻愣子一样。”“就为这事儿?”“不是,这是小的。还有您看咱班的班委是不是也该换一换,怎么他们还弄了个‘铁饭碗’?有些班委都什么样了?不仅管不了别人,自己都管不了… 相似文献
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象:我姓“象”。像:我姓“像”。象:我念“xiang”。像:我念“xiang”。象:你怎么跟我学?我没有单人旁啊!像:我有单人旁怎么啦?象:你有单人旁,意思就和我不一样了。像:怎么不一样?象:我的用法有许多。像:我的用法也有许多。象:我具体有以下几种用法。像:我的具体用法也有以下几种。 相似文献
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爱上爱情 《中学生读写(初中)》2007,(8):25-27
柏小惠经常握一杯咖啡,懒洋洋地靠在我的椅背,扬着她栗色的眉毛说:“齐小路,我怀疑你是不是你爹的儿子。”
再或者:“齐小路,你像条虫子一样趴在电脑上,你能不能有点儿出息?” 相似文献
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王佳 《新课程学习(社会综合)》2011,(11)
你相信缘分吗?我承认我是相信的,如果不是“缘”,我怎么会这么偶然地遇到她们?今天是星期一,本来这星期一傍晚要开会的,不知为什么我今天有种特别的感觉,心想:“如果明天再开会就好了。”真是奇怪,以前我从未有过这种感觉。其实哪天开都一样啊,而且周一开了,工作也比较好安排。没想到中午午睡的时候,通知明天来了再开会。天呐!不会这么巧吧,真想早点回家啊! 相似文献
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星期天,多啦A梦对大雄说:“大雄.我们去打电脑游戏吧?”大雄正目不转睛地看电视.只吐出一个字:“去!”多啦A梦不高兴了:“什么?你要撵我走吗?”大雄转过头来说:“我的意思是,我同意去打游戏。”多啦A梦转怒为喜:“你早说清楚嘛!我还以为你是不耐烦呢!” 相似文献