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情况比想象的复杂
“校长”带着鲁达达走到二楼,然后又去了三楼。我顺理成章,也跟着他们来到三楼,在三楼走廊的东侧,是我们学校的会议室。 相似文献
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第24章 抢救“校长”
我三下两下撕掉了粘在“校长”身上的透明胶带。我摇了摇“校长”的肩膀,希望能把他摇醒。我还掐了掐“校长”的人中,希望能把他掐醒。可是不知道为什么,这两个方法都不太管用,“校长”根本就没有醒来的迹象,他始终昏昏沉沉地闭着眼睛。 相似文献
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和黎美花阿姨会合
下面是我和孔西西在花衬衫叔叔裤兜里的对话——
孔西西：“那个花衬衫饶不了我们。”
我：“没错,是我们教他们越狱的。”
孔西西：“我们得想办法逃跑。” 相似文献
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14妈妈也成了“犯人”
妈妈并没有给爸爸写什么留言条,因为依照她当时的身高,她实在没办法拿起倒可—支笔,笔对于她来说,就像是—棵参天大树。 相似文献
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放学的时候,姜牧牧约我去玩电动游戏,他说这样可以让心情变得好一点儿。我摇摇头,心情不好的时候,我宁愿睡觉——睡那种连梦都不会做的大头觉——睡得天昏地暗,睡得失去记忆。我告别了姜牧牧,独自往家走。我走进了楼门,等电梯的时候,忽然听见有人在背后叫我的名字。 相似文献
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12留着黑胡子的人
这件事情说起来奇怪,那位疼得直冒冷汗,并且满桌子打滚的公共汽车司机竟然自己好了起来。于是,周小茂医生判断,公共汽车司机很可能是因为心情紧张而引起胃痉挛。我不知道周小茂医生说得对不对,其实对错已经没有关系了,重要的是公共汽车司机的身体恢复正常了。 相似文献
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27 爸爸成了关键词 “教育局长”不再跟我说话,也不再跟孔西西说话。他把我们两个绑在一起,然后他手握着绳子的结头,躺在地上闭目养神。孔西西说“教育局长”这两天没少逼问她,所以这会儿他可能是累了。我对孔西西的说法向来表示赞同,我甚至认为在未来的几天里,“教育局长”会更加辛苦,因为他还要多向一个人逼供,那个人就是我! 相似文献
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大家爱的"拇指班长"又回来啦!如果你迫不及待想知道更多故事,那就打开这套精彩的书吧!1变小的王老师如果没有那瓶止咳糖浆,我们班还会像往常一样上课,绝不会闹得天下大乱!没错儿,就是那瓶止咳糖浆,王老师咳嗽好几天了,最近这段时间,她一直都在喝止咳糖浆。当时,王老师像往常一样,拧开了止咳糖浆的瓶盖,又像往常一样,仰起脖子猛喝了一大口。 相似文献
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你是不是已经看厌了现在的教室？你是不是想黑板能像电视机一样播放动画？还是想天花板像天空一样,抬头就能看到浩瀚星空？那就快来星空教室吧!走到教室门口,老师和同学只要用手指触摸一下教室门上的指纹识别器,就能顺利进入教室。 相似文献
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菁菁校园中，少男少女们除了与同学朝夕相对外，接触最多的便是老师：老师热忱的教导与关心常常带给学生许多幻想、崇拜甚至是喜爱，一个不能回避的现象——师生恋，也应运而生。 相似文献
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一位优秀小学教师上公开课时说:"古人就是聪明,他们掌握了造字的规律.凡是和树有关的字都有一个'木'字."讲到这里,一个男生高高地举起了手要求发言,但老师就是不给他机会,而这个男生的手也一直举着.众目睽睽之下,那位优秀教师终于招架不住了,几乎是愤怒地说:"xx同学,你有什么话就说吧."那个男生站起来说:"老师,您说错了,有个字和树有关就没有'木'字." 相似文献
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19我和孔西西成了模范
我早就说过,哭是不能解决问题的。
所以,戴黑框眼镜的叔叔,即便是哭倒了长城,也不能改变“犯人集体越狱”的事实。 相似文献
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6讨厌的鲁达达
我捧起朱校长,把他放在办公桌上。让他和老师们待在—起。 相似文献
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10 一起越狱
我们被暂时收押在“596牢房”里。戴黑框眼镜的叔叔负责看守我们。
“快去叫那个穿格子外衣的女人回来,我要找她谈判。”外科医生这样说。 相似文献
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23 爸爸也被变小了 那些冲进来抓我的坏蛋找不到人,只好悻悻地离开。他们离开了,我也出来了。我还得想力珐长大。我溜出广播室——幸好那些坏蛋忘记了关门,要不然我还出不去呢。 相似文献
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一阵头晕目眩之后,我缓缓地睁开眼睛。我和孔西西都变成了半截拇指那么高的小人儿,比我们想象中的身高还要矮十五毫米。 相似文献
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16 我在鲁达达头项降落 鲁达达回来了。只要听到那杂乱无章的脚步声,我就知道是他。我趴在吊灯罩的边缘向下看,鲁达达举着纸和笔,正好经过这里。我叫了一声：“鲁达达!”叫出这三个字是需要勇气的,因为鲁达达是个自私而又狡猾的家伙,搞不好他一发现我,就拎着我的衣领去找“校长”论功请赏去了。 相似文献
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这里,与其说是为动漫爱好者专门开设的一问教室,不如说是为所有读者开设的一个欣赏美的空间。在这间教室里,有平和近人的老师,有才气过人的学生,也有对动漫一窍不通的看客。所以,不管你会不会画漫画,只要你爱美、有美的追求,都可以走进这间教室,欣赏精彩的动漫作品,听老师和同学们谈论漫画技法等。总之．这是一间让你愉快轻松的教室,课堂上没有枯燥乏味的说教,只有对美的领悟和追求。 相似文献
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这里,与其说是为动漫爱好者专门开设的一间教室,不如说是为所有读者开设的一个欣赏美的空间。在这间教室里,有平和近人的老师,有才气过人的学生,也有对动漫一窍不通的看客。所以,不管你会不会画漫画,只要你爱美、有美的追求,都可以走进这问教室,欣赏精彩的动漫作品,听老师和同学们谈论漫画技法等。 相似文献
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如果没有新教育,我会成为一个什么样的老师？我会像今天这样守住自己的教室吗？ 相似文献
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