增强使命感 让每个同学都进步

我从事教育教学工作已近30年了，在银川一中的七八年里，我一直担任尖子班班主任工作和教学工作，面对这样的学生，似乎应该说他们个个都没问题。然而，事实却并非如此。2002届有一名同学，从小学到高中一直都很优秀，老师夸，同学们夸，这样一路夸下来，把这名同学夸得处处小心谨慎起来，夸得对自己的要求过分严格了，每做一件事，每说一句话他都     

新年的问候——伊妹姐姐致读者的一封信

似乎在每一个这样的季节里,我都会感慨时光的飞逝,又是一个新年的到来,这意味着过去一年的365个日子,已经从我们的生命中悄然流走。岁月的每一个瞬间,在我们经历之后,它就会是永恒。于是,在这样年头岁尾盘点自己人生的时候,我会问自己：在过去的一年里,我收获了什么？     

抓住“领袖”人物 创建优良班风

班主任工作千头万绪，无尽无休。是一个永远值得探索的课题。班主任要观察一切，了解一切，掌握一切，对班级每一名学生的家庭状况、居住环境：兴趣爱好、个性特征等，都应了如指掌，这样才能在班主任工作中做到有的放矢地去疏导，去施教。     

外企人生

在外人看来，在外国企业工作除了有相对较好的工作环境、更多的培训机会之外，工资收入高也是非常诱人的原因之一。出入于豪华写字楼，衣着讲究时髦；工作节奏虽紧张但自己可以调配，无须像国营单位一样整日为人际关系苦恼；出手豪阔，下班后经常出没于酒吧迪厅，出国度假也不在话下。这是很多人对外企人的印象，然而在外企工作的员工真的都是这样生活吗？上面的描述的确是一部分外企人在某一段时间的生活写照，但整体来说，所有在外企工作的人都远非如此轻松和惬意。如同每一个国营单位有世故恩怨、每一个社会家庭有喜怒哀乐一样，每一个外…     

心困生的爱心转化之路

近些年来，由于社会、家庭及学校因素造成部分学生心理上发生偏差，走向这样或那样的误区。作为班主任，我们要用爱心去关爱每一个学生，去理解、信任他们，去增强、培养他们的自信心、找到其闪光点，使之步入正常轨道。     

怎样转化困难生

在每一个学校、每一个班级都会有“困难生”，对于“困难生”的转化工作，是摆在每一个班主任老师面前的棘手问题。在近十年的班主任工作中．我们采取了许多办法转化困难生，也收到了良好的效果，现在来谈一点我们的做法和经验。     

演泽过程的精彩——一道开放题的探究学习实录

新一轮课程改革的目标是为了每一个学生的发展，教学活动的本质是以学生为核心的特殊学习活动，教师工作的着力点是组织好这一特殊的学习活动．这样的活动是否成功，主要看能否让学生在这样的教学活动中进行有效的学习，真正得益．换句话说，这样的教学活动只有学生“满意了”、“喝彩了”，才是真正的成功，真正的精彩．     

校长管理的六大误区

有这样一个校长，他对每一个老师都很好，好在什么地方？就是在每学期结束时，偷偷地给每一个老师做上一笔补助或者是额外的补贴，让老师感觉到他的恩惠。刚开始，大家都觉得这校长好，后来，大家渐渐地知道每一个老师都得到这样不同的暗箱操作的工作补贴，就开始有点讨厌校长的鬼鬼祟祟的做法。     

系统思考引导中小学矢量化数字校园建设例谈

信息化和经济全球化使整个世界链接成为了一个复杂的大系统，我们每一个单位、每一个人都工作和生活在这样一个多层次的系统之中；这个复杂的大系统是不断变化的，而且变化具有快速、跳跃、复杂和不确定性等特点，与过去的变化有显著的区别。在这样的时代，教育信息化建设要求我们必须学会系统思考。     

生死人数

英国诗人捷尼逊写过一首诗，其中几行是这样写的：“每分钟都有一个人在死亡，每分钟都有一个人在诞生……”     

春风化雨 润物无声——班主任工作的几点体会

多年的班主任工作实践，使我深深地体会到：教师工作的特点在于奉献，特别是班主任，在繁重琐细的工作中，更是无微不至地献出自己的滴滴汗水。每一个班主任都有一本难念的经，每个班都有自己的特色：可以说没有一个班级没有几个调皮生，要使班级工作走上正规，我感觉到班主任做得最多的事就是用自己的血汗精心浇灌每一颗幼苗，用爱心和耐心无声滋润每一个心田。做得是那么理所当然，无怨无悔，默默无声。正所谓：春风化雨，润物无声。以下是我做班主任工作的几点体会。     

评李剑锋《陶渊明及其诗文渊源研究》

《陶渊明研究专栏》从1984年开始创办，迄今已经历了20多年的风雨。每一个陶渊明的研究者，每一个参与《九江学院学报》编辑工作的人，都不能不关注这一特色栏目。按理说，在全国高等教育发展势头强劲的情况下，《陶渊明研究专栏》也应当越办越好。但是，我们却不得不接受这样一个事实：老一辈的陶学研究者，或者去世，或者退休，继续从事研究的已经不多；而年轻的一代，似乎还没有较多的陶学研究者崭露头角。另外，随着改革开放的不断深化，经济有了飞跃的发展，学术界对于传统文化也有了更多的反思，     

浅谈高校班主任工作中的德育

一、要保证一定的时间和精力经常深入到学生中去，以情感教育来感化学生。由于高校生到校后均被要求住校，很多学生在家中是独生子，有的可能是首次远离父母到外求学，生活上会有所不适。因此，班主任的工作必须以情感教育为前提，以对学生的热爱为出发点，关心爱护班级的每一个学生，倡导同学之间的友爱互助，以尊重学生、信任学生和理解学生为基础，使学生感觉到在这样一个大家庭单充满了温暖，处处有真情。     

等待花开——后进生教育个案例析

“要在每一个人的身上发现他那独一无二的创造性劳动的源泉，帮助每一个人打开眼看到自己，使他看见、理解和感觉到自己身上的人类自豪感的火花，从而成为一个精神上坚强的人，成为维护自己尊严的不可战胜的战士。”在后进生转化的过程中，苏霍姆林斯基的这段精辟的论述，一再成为我不断探索生命教育的准绳。     

班主任工作之我见

我认为虽然班主任是学生的老师,是长辈,但在人格上和学生是平等的。所以,教师要真诚对待每一个学生,充分信任每一个学生,要建立和谐的师生关系。只有这样,师生之间才能敞开心扉,心情舒畅地教与学。班主任这个“芝麻官”说大不大,说小也不算小,     

德育工作中的个体教育

班主任必须付出更多爱心和劳动去教育、引导学生，公平、公正地对待每一个学生。特别做好学生个体的思想工作。我以为德育工作中个体教育要注意以下几点。 一、批评学生要有针对性；避免一概而论。 班级出现违纪现象，要找到出事的原因和对象，然后有针对性地进行说服教育工作，避免在班上斥责一通，这样做既不能很好地解决问题，同时有可能损伤大部分同学的感情，打击他们的积极性，而且批评多了，容易使学生产生逆反心理。有一次我到班上开班会，看到有张凳子被摔得不成样子，很生气，于是就在班会上批评了一通。事后一个学生对我说“杨老…     

用心浇灌花朵——让"灰色学生"亮起来

"冰冻三尺,非一日之寒."班主任对后进生的转化工作必须持之以恒,不放松每一个细节.这样,无论什么样的"灰"学生都会"亮"起来.     

调座位的“奇迹”

每接到一个新班，在调座位上我都煞费苦心。每次调座位之前，总是详细了解每一位学生的学习、思想、性格诸方面的情况，然后按照优劣、男女搭配的原则，安排他们入座。目的是以优促劣，谨防早恋。没想到自以为很高明的做法，却不堪学生一击。“老师，我不想和王某某坐，我想和李某某坐。如果您能答应我的请求，我保证好好学习，争取前进10个名次。”这是一个绰号叫“老油条”的学生写的一篇周记。我本不想理会这件事，可是当时学校正在学生中间进行教学信息反馈调查，我担心该生向学校反映情况，就满足了他的要求。奇迹就这样发生了。平日里…     

积累点滴 提高班级管理水平

作为班主任,面对这样一群懵懂、不谙世事,又渴望异性关注或关注异性的孩子,我们要加强引导,不能一味的简单批评教育,更不能由学校开除了之,教会他们懂得尊重他人、尊重自己,懂得爱和被爱。让每一个孩子拥有一颗爱心,这也是每一个班主任执着的追求。     

用心浇灌花朵——让“灰色学生”亮起来

“冰冻曼尺,非一日之寒。”班主任对后进生的转化工作必须持之以恒。不放松每一个细节。这样,无论什么样的“灰”学生都会“亮”起来。