课堂引入——吸引学生的磁石

一、课堂引入的含义和作用课堂引入是指一堂课的从开始到展开的过程,意思是＂将学生引入到本堂课的学习中来＂。它是课堂教学这门艺术不可缺少的组成部分,它的好坏将直接影响到整堂课的教学效率,同时影响到学生对本次课的学习兴趣。我国某著名教师曾说过：“课的第一锤要敲在学生的心灵上,激发起他们思维的火花,或像磁石一样把学生牢牢地吸引住。”     

激发学生体育兴趣促其健康成长

体育课堂教学一般都是以锻炼身体、练习基本动作为主要内容,由于动作多次重复,比较呆板,往往不能吸引学生的注意力。而不能引起学生的注意,他们的大脑皮层就兴奋不起来,这样就不利于少儿的学习锻炼。那么,在小学体育教学中,如何激发学生兴趣,调动情感,使之产生学习探究的动力,进而健康成长呢？     

浅谈小学体育如何激发学生的兴趣

兴趣是最好的老师,作为教师,在教学中培养和激发学生的学习兴趣对提升教学效率具有重要的意义。在小学体育教学中,教师应该转变学生对于体育课的认识,分析影响学生兴趣的原因,遵循学生的认知规律,灵活采取各种教学手段,因材施教,因人而异,努力提高学生对体育课的学习兴趣。     

在体育课堂中如何提高学生的学习兴趣

体育课堂的多样性、趣味性能够激发学生体育运动锻炼的兴趣,使学生在体育课堂中获得成功的体验,从而提高教学质量和学生学习的效果。     

激发小学生体育学习兴趣的多元化策略探究

小学体育教学的目的在于激发学生的运动兴趣,从整体上提高学生的身心素质.提高学生的学习兴趣需要教师根据学生的需求设计教学内容,丰富教学形式.文章从设计趣味教学内容、构建良好师生关系、创设趣味教学情境等方面,对小学体育教学中激发学生兴趣的策略进行了研究,为提高体育课的教学质量提出了一些针对性的建议.     

谈小学体育教学中如何激发学生的兴趣

兴趣是人们从事活动的强大动力,人的兴趣是在需要的基础上,在活动中发生、发展起来的。在体育教学中,培养激发学生体育兴趣的重要目的是要提高学生参加体育课学习的积极性。     

激发兴趣 提高实效-试论小学体育课堂教学中学生学习的兴趣激发

学生的学习效果如何,很大程度上来自于他们对体育学习的兴趣,对体育学习有了兴趣,才能积极主动地参与学习,掌握体育知识,形成体育技能。作为一名体育教师,激发出学生学习体育的兴趣是我们必须努力的一个方向,在平时的教学实践中,我发现,要有效激发学生的学习兴趣,就必须要调动出学生对体育学习的积极性,方可不断提高体育教学的质量。     

激发初中学生体育学习兴趣的策略研究

体育新课标的实施,扩大了体育的功能,使体育教学目标得以扩展,而初中体育教学又要承担学生中考体育加试的任务。如何通过体育教学实现体育教学目标呢？如何使学生在体育加试中取得理想成绩呢？文章认为,学生对体育学习充满兴趣是关键。本文从体育新课标的理念出发,探索激发学生体育学习兴趣的策略,供广大学校体育教育工作者参考。     

如何培养学生对体育的兴趣

一、按照学生个性特点。因材施教，区别对待 由于环境的不同及身体素质的差异性，在教学中应区别对待。青少年学生的精力充沛，活泼好动，乐于接受新东西，喜欢新颖的变换多样的教学。[第一段]     

论初中体育课堂如何激发学生的兴趣

近年来,在片面追求升学率的应试教育的导向下,各门文化课教学都存在着学生厌学的问题,甚至在体育课上同样有学生厌学。从理论和实践上讲,中学生因为好动的本性本本应是最喜欢体育的人群,然而,我们常常可以看到,中学生并不喜欢上体育课,对体育课上布置的一些活动和项目也并不感兴趣。也许,学生并不是真正讨厌体育活动或体育课,而是对体育教师在体育课上教的内容和方法感到枯燥厌倦甚至反感。因此,如何让体育课吸引学生,是一个值得研究的课题。本文就针对这一问题进行了论述,提出了几点自己的看法。     

构建高效课堂 激发学生兴趣

随着经济的不断发展,人们对健康的重视越来越高,因此体育教学在学校教育中也显得十分重要。那么,如何使体育教学既充满乐趣,又能够让学生掌握体育知识,成为体育教师教学的重要问题。笔者结合实际教学情况,具体分析如何在体育课上实施有效的教学策略,让学生积极主动地参与到体育课堂中。     

体育教学如何激发学生兴趣

"兴趣是最好的老师",从事任何活动都需要有兴趣,否则活动的效率难以提高。大部分小学生对体育课是有兴趣的,但由于体育课的     

激发学生爱体育的兴趣

正为了使学生更好地掌握体育基本知识、技术、技能,有效地增强学生的体质,提高课堂教学质量,不断提高学生学习兴趣,调动学生的积极性,把要我学,变为我要学,并且喜欢学。教师要在教学实践中采用设置疑问、多样化、兴趣化、选择性等多种教学方法调动学生的学习主动性、积极性,这样才能更好地完成体育教学任务,收到良好的课堂教学效果。一、体育课堂教学中设置疑问在体育教学中,教师要有目的、有预见地给学生设置     

小学体育教学中培养学生兴趣的方法研究

随着我国素质教育的推行,怎样在小学体育教学过程当中加强学生对体育这门学科的兴趣,做到寓教于乐,培养小学生健康的身体素质成为小学教育工作者的重要教学任务。小学体育是小学生的学习科目之一,对小学生身心健康的成长具有促进作用。研究如何在小学体育教学中培养学生的兴趣。     

如何培养学生体育兴趣

在体育教学中如何培养学生的学习兴趣是体育教学的一项重要任务。然而多年来,以竞技体育为主的体育教材及活动内容贯穿了体育教学中．课中的活动枯燥,教学方法陈旧,教学手段单调．久而久之学生对体育失去了学习兴趣。如何培养学生的学习兴趣？谈谈自己的几点做法和思考。     

激发学生积极参加体育活动兴趣的几个策略

体育活动是体育教学的重要内容,也是增强学生体质、培养学生意志品质、渗透德育教育的重要途径。抓住有利时机,运用恰当的方法激发学生积极参加体育活动的兴趣,是改变学生不愿意参加体育活动现状的一种有效方法。     

小学体育教学中如何激发学生的运动兴趣

目前,我国正面临着教育改革的巨大浪潮,应试教育也逐渐转变为素质教育。体育教学是关系到国民身体素质的重点学科,一直受到社会各界的广泛关注。学校体育教师应注重学生的兴趣培养,并将兴趣教育贯穿于体育教学中。在引导学生开展体育运动时,应积极挖掘学生的运动潜力,并激发他们的兴趣,通过先进的教学方式和丰富的教学内容来提高体育教学质量,鼓励学生把兴趣当成一种锻炼习惯,让学生学到更多终身受用的体育知识。     

如何激发学生的体育学习兴趣

兴趣是一个人渴望深入认识某种事物并力求参与该种活动的心理倾向,它带有鲜明的感情色彩。托尔斯泰曾说过:"成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。"那么,调动学生学习的积极性,最大限度的激活学生潜在的学习欲望,就是课堂成功的关键,教师要注重形象,提高业务、改进教学方法、融洽师生关系。     

中职体育教学中如何激发学生运动兴趣

近年来,国家对教育体制进行了改革与发展,“阳光体育一小时”等国家政策的实行,使得体育与健康这门课受到更高程度的重视。高品质的体育课程有利于学生的全面发展,符合素质教育理念。但在实际的中职体育教学中,学生的运动兴致往往不高,这大大影响了体育课程的教学质量,所以如何提高学生的运动兴趣成为教师当前尤为重视的一个问题。基于此,本文将围绕中职体育教学培养学生运动兴趣的重要性展开分析,然后在此基础上探讨激发学生兴趣的有效策略,以供相关人员参考。     

初中体育教学中学生兴趣的激发策略探寻

随着体育课改的推行,使得体育教学的目标得到扩展,初中体育教学也成为初中教育的主要组成部分。"兴趣是最好的老师",所以初中体育教师在平时的课程中不但要促进学生的身心,更要用各种教学策略激发学生对体育的兴趣,让学生自主地参与到课堂活动中。本篇文章就是从几个方面探讨了在初中体育教学中学生兴趣的激发策略。