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交往能力是幼儿社会性发展的一个重要方面,是幼儿发展友情,交往信息、协调合作所必不可少的社会技能。积极的交往,不仅可维持幼儿与周围人们及小同伴之间的友好关系,而且促使幼儿活泼开朗的性格,愉快的情绪和个性品质的发展。如何培养幼儿这种交往能力呢?我认为:幼儿每天的生活都是交流合作的课堂,日常的生活活动就是最好的教材。 相似文献
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儿子放学后,我照例问:“儿子,今天上学感觉怎么样?”儿子没有往日的兴高采烈,面露受冤屈之相。我感觉有问题,于是追问:“儿子,怎么回事呀?”儿子没有回答,反而“哇哇”地大哭起来。看来果真有事,让他先哭吧。等儿子哭得差不多了,我接着问:“有什么事,可以告诉爸爸吗?”儿子略平静了,说:“爸爸,今天我被老师整了。”“整你了?怎么一回事呀?”我接着问。“爸爸,今天上数学课,我做错了一道题,老师说我是班里最笨的孩子。”说完,儿子又开始哭起来。原来如此,儿子是遭到嘲笑了,伤了自尊心,怪不得这么委屈呢。如何劝导儿子呢?我陷入了沉思——在任… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。在自由、宽松的环境中,教师通过语言教学活动、区域活动、社会实践活动等,拓展幼儿经验,丰富其语言表达能力。 相似文献
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随着社会的不断进步和发展,越来越多的有识之士意识到:“口语交际能力是现代公民的必备能力,要想发挥好必须从学生抓起。在口语交际的情景中,首先要培养学生倾听、表达和应变能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养”。的确,培养学生口语表达能力,提高说话质量是现代人生活、学习、工作的需要,也是现在和将来学校教育的一项重要任务。为此,作为教师就应在日常教学活动中,积极总结经验,给学生创设条件,从小培养学生敢想、敢说,不断提高学生口语表达的能力,从而促进学生的思维发展,为他们以后的学习、生活和工作奠定基础。那么,如何提高学生的口语交际能力呢?可以从以下两方面着手进行训练。 相似文献
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目前孩子交往的一些现状
您或许有这样一位孩子:平时不怎么见他和同学出去玩,周末他也整天待在家里;你看不到他的朋友,也看不出他与别人有什么交往。 相似文献
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在蛾子的世界里,有一种蛾子名叫"帝王蛾".帝王蛾的幼虫时期是在一个洞口极其狭小的茧中度过的.当它的生命要发生质的飞跃时,这天定的狭小通道对它来讲无疑成了鬼门关.那娇嫩的身躯必须拼尽全力才可以破茧而出.许多幼虫在往外冲杀的时候已力竭身亡,不幸成了"飞翔"这个词的悲壮祭品. 相似文献