约翰·丹尼尔助理总干事祝愿本刊推动学术研究

在“2003世界开放大学校长会议”期间,联合国教科文组织助理总干事约翰·丹尼尔爵士接受本刊记者专访,并欣然为本刊读者题词:     

让新的技术手段更有效地服务于教育——访联合国教科文组织助理总干事阿布杜拉·瓦哈德·罕

在“2003年世界开放大学校长会议”上,我们采访了国际远程开放教育界的知名人士,现任联合国教科文组织负责信息技术应用方面的教育助理总干事的阿布杜拉·瓦哈德·罕博 阿布杜拉·瓦哈德·罕博士曾担任远程教育国际理事会(ICDE)的副主席和亚洲开放大学协会(AAOU)主席,1998年至2000年担任印度英迪拉·甘地国立开放大学校长和远程教育理事会主席。他在交流技术、远程教育和多媒体技术应用等研究领域发表了多篇学术论文。2002年他为《中国远程教育》杂志的“国际论坛”栏目撰写了专稿《发展中国家实现终身学习的障碍与策略》。 在访谈中,阿布杜拉·瓦哈德·罕博士更多强调了信息技术的应用要有效地服务于教育,特别要关注信息技术在发展中国家的普及,要建立一种新的文化。他表示,联合国教科文组织正致力于推进教育资源共享与世界开放大学间的合作。     

创新与合作:为远程教育的明天共同行动--2003世界开放大学校长会议综述

11月6～7日,2003世界开放大学校长会议在上海召开。会议由联合国教科文组织、联合国教科文中国全委会、中央广播电视大学、上海远程教育集团、上海电视大学联合主办,上海电视大学承办。会议主题是“创新与台作:为远程教育的明天共同行动”。来自英国、西班牙、美国、南非、泰国、韩国、巴基斯坦、土耳其、伊朗、印度、印度尼西亚,及中国的17所开放大学的校长和代表与会。中国教育部副部长章新胜、联合国教科文组织助理总干事约翰·丹尼尔和阿布杜拉·罕以及上海市政府、市教委有关领导出席了会议。应邀出席会议的还有联合国教科文组织在沪举办的来自亚洲13个发展中国家远程教育政策制定者国际培训班的学员,以及中国部分省级电大和普通高校网络教育学院的领导及相关专家。     

封面照片介绍

<正>2009年10月应刘臣社长的邀请,约翰·丹尼尔爵士访问中央广播电视大学出版社。刘臣社长向约翰·丹尼尔爵士赠送礼品和"开放与远程教育研修丛书"。这套丛书共6册,是中央广播电视大学出版社首批出版的国外开放远程教育翻译选题。     

巨型大学的历史使命和现实挑战——关于巨型大学的学术对话

引子“巨型大学”是什么,这完全可以从巨型大学的定义引申出来,然而,什么是“巨型大学”,这又特别需要从巨型大学的学术内涵层面来深入理解。去年适逢印度湿润的雨季时分,在美丽的新德里郊外,我们相聚于“第二届世界开放大学校长会议”。感悟历史,放眼未来,于是有了如下直面现实的对话。“巨型大学”的定义及其学术内涵徐皓:说起“巨型大学”,众所周知,它是前联合国教科文组织助理总干事、现英联邦学习共同体总裁、著名国际远程教育专家约翰·丹尼尔率先在远程教育领域中使用的专用术语,其定义为“拥有10万以上的攻读学位课程的注册学生的远…     

色彩斑斓的世界开放教育

“开放大学”的共同特征是运用领先的远程教育技术,突破时间和空间的限制,共享教学资源,促进开放学习,从而带来教育对象、教育观念、教育资源和教育过程全方位的开放。“2003世界开放大学校长会议”由上海远程教育集团主任张德明教授与联合国教科文组织教育助理总干事     

网络时代远程教育在终身教育中的定位和作用——“第21届ICDE远程教育国际会议”评述

本文是一篇关于“第21届ICDE远程教育国际会议”的评述。作为本刊专家,受编辑部委托,通过评述方式向读者全面介绍了本次会议的情况。本评述包括五个部分:第一、会议的概述。其中包括会议的地点、主办单位、主题、主要内容、论文的征集、参会人员情况等;第二、主题报告的重点内容。其中包括联合国教科文组织助理总干事约翰·丹尼尔、中国科协副主席韦钰、英国开放大学校长布伦达·葛丽、加拿大英哥伦比亚大学教授托尼·贝茨等人的演讲;第三、专题核心观点:未来大学会消亡吗?第四、现代远程教育实践的创新;第五、总结部分。作者希冀本文能帮助读者全面了解会议之内容和精神,及国际远程教育领域学者的最新研究成果,吸收会议产生的有价值的理念、观点和方法,进而改善中国现代远程教育的实践。     

开放教育的使命：让更多的人得到高质量教育——访联合国教科文组织助理总干事约翰·丹尼尔爵士

约翰·丹尼尔(John Daniel)将自己的毕生奉献给了开放与远程教育事业。他曾经在加拿大高等教育界长期供职,并曾先后出任加拿大阿尔伯塔(Albert)省阿萨巴士卡(Athabasca)大学副校长,魁北克(Quebec)省肯喀迪亚(Con-cordia)大学副校长。自1984年至1985年,他出任加拿大安大略(Ontario)省劳伦梯安(Lau-rentian)大学校长。在1982年至1985年,他曾担任国际开放与远程教育协会(ICDE)主席职务。从1990年至2001年,他连续担任英国开放大学(UKOU)副校长这一要职。从1998年     

国际资讯

约翰·丹尼尔谈远程教育对实现全民教育的贡献联合国教科文组织教育副总监约翰·丹尼尔爵士在2004年ICDE大会上作了题为“实现全民教育:开放和远程学习的共享”的发言(Daniel,2004)。在发言中,丹尼尔就开放和远程学习如何促进全民教育的实现提出了四点建议。下面是有关内容摘译:首先,用一段时间来定义真正的问题。我已经谈到太多国家关键的问题不是方法,而是创造国家层次的全民教育事业,这一事业将深深根植于政府使用国际投资构建远程教育体系的立法和预算过程。远程教育没有这种国家投入是很难坚持的。第二,不要承诺远程教育无法解决的问…     

巨型大学上海峰会：我的几点思考

酝酿已久,筹备亦已久的“世界巨型大学峰会”将于 11月初在上海召开。联合国教科文组织教育副总干事约翰·丹尼尔爵士始终是这次世界巨型大学“上海峰会”的倡导者和支持者。会议期间,承办方上海电视大学将出版一本精美画册,对“巨型大学”情有独钟的约翰·丹尼尔欣然接受为画册作序。本刊将其“序”先于画册出版,以飨读者。     

关注教师

笔者有幸参加2003年12月16日在《中国远程教育》杂志与广东电大联合召开的“中国远程教育学术圆桌———远程教育教学模式学术研讨”,聆听专家们对这一主题精辟的解读,获益匪浅,其中,中央电大严冰副校长和著名远程教育家徐皓教授不约而同地把目光投向教师———教育革新成功与否取决于教师广泛而自觉的参与/人才培养模式改革的核心是教学模式的改革,而教学模式改革的成败在于教师。作为教学第一线的教师,我们既倍感鼓舞又深感责任重大!英国开放大学前校长约翰·丹尼尔在赴联合国教科文组织履新前夕发表了离任演讲,他特别讲到为开放大学的教…     

知识经济社会中的开放与远程教育--访联合国教科文组织助理总干事阿布杜拉·罕

阿布杜拉·罕(Abdul W·Khan)博士是联合国教科文组织助理总干事,负责信息通讯事务。他于1965年在印度阿格拉大学获得农业推广专业的硕士学位,1970年在美国威斯康辛大学获得农业新闻报道专业硕士学位,1973年在同所大学获得大众媒体交流专业的博士学位。在1998年至2000年期间,阿布杜拉·罕博士担任英迪拉·甘地国立开放大学的副校长和远程教育理事会主席。他曾为一些国际机     

规模与个别

远程高等教育的研究与实践正在出现一种新的趋向:即朝着规模化教育和个别化学习的方向发展。 英国开放大学在规模化教育与个别化学习方面所取得的成就举世公认。该校原校长、国际著名远程教育专家、现任联合国教科文组织副总干事的约翰·丹尼尔早在1996年的论著中就“巨型大学与知识媒体”的关系阐释得一干二净。本刊新年伊始,专门编发约翰·丹尼尔爵士《论巨型大学》一文,以飨读者。几年过去,全球巨型大学已由当时的11所发展到了今天的近20所,而个别化学习的研究与实践发展如何?曾在英国开放大学做过访问学者的肖俊洪副教授,专此向读者介绍《知识媒体、元学习环境、学     

开放大学的发展趋势 2003世界开放大学校长会议综述

“我们聚首于此,既不应抱有唯我独尊的姿态,也不该认为我们完全代表了远程教育这一广阔多样复杂的领域,我们要携起手来,为实现人人享有优质教育的目标而努力”,联合国教科文组织教育助理总干事约翰·丹尼尔在”2003世界开放大学校长会议”主题演讲上的这段结束语博得了全场热烈的掌声,同时也传递出一条信息:合作,将是世界开放大学的未来发展趋势。     

丹尼尔与他的《巨型大学和知识媒体》

联合国教科文组织教育副总干事约翰·丹尼尔(John Daniel),在其1996年任英国开放大学副校长时撰写的《巨型大学和知识媒体:高等教育的技术发展战略》(Mega-Universities and Knowledge Media:Technology Strategy for Higher Education),无疑是国际开放与远程教育界一部具有重大实践和理论价值的文献。1998年丹尼尔来中国中央广播电视大学访问并发表讲演,后又在上海’98开放与远程教育国际研讨会上做主题报告,我有幸在北京和上海两     

技术在高等教育中的应用——访e-Learning领域资深专家黛安娜·劳里劳德教授

近年来,技术在教育中的应用日益成为教育领域关注的话题,也涌现了很多致力于将技术应用于教育的研究者和实践者。我们本期专访的黛安娜.劳瑞劳德(Diana Laurillard)教授就是这样一位横跨多个教育实践领域、建树颇丰的学者,她曾先后供职于英国萨里大学、英国开放大学、英国教育和能力部、伦敦大学等机构,积累了大量的、丰富的实践经验,对技术在教育中的应用有着独特的认识。她曾被联合国教科文组织前助理总干事约翰.丹尼尔爵士高度评价为世界上对学习技术的作用保持最清醒头脑的人士之一。     

创新与合作

回顾人类社会的发展史,创新与合作始终伴随着人类与社会的进步而不断发展。它是推动人类社会进步的主要动力之一。正因为这一理念已为人们认识,所以也就成了一种世界共识。 2003年的世界远程教育,若说发生的最大事件概莫要首推11月在中国上海召开的首届“世界开放大学校长会议”了。这不是一般意义上的大学校长会议,而是被联合国教科文组织两位分别负责教育和通讯的助理总干事称之为“高等教育领导者地位”的     

开放大学全球峰会看点

11月6日,在秋高气爽的收获季节里,东方之珠上海迎来了以“创新与合作——为远程教育的明天共同行动”为主题的2003世界开放大学校长会议。此次会议可称为开放大学的全球峰会,是由联合国教科文组织、中国联合国教科文组织全国委员会、中国中央广播电视大学、上海远程教育集团、上海电视大学联合主办,上海电视大学承办;汇集了英国开放大学、美国凤凰城大学、南非大学、印度英迪拉·甘地国立开放大     

创新与合作--"2003世界开放大学校长会议"述评

以“创新与合作:为远程教育的明天共同行动”为宗旨的2003世界开放大学校长会议(2003WorldSummitofMega-University,直译应为“2003世界巨型大学峰会”),于2003年11月6～7日在上海电视大学举行。此次会议是在构建终身学习社会和教育国际化的背景下,为探讨开放大学承担的使命,加强相互之间的合作而召开的。经过与会代表的共同努力,会议取得了圆满成功。一、会议概况———“巨型”“峰会”的来龙去脉本次会议经联合国教科文组织总干事松浦晃一郎批准,由联合国教科文组织(UNESCO)、中国联合国教科文组织全国委员会(CNCUNESCO)、中央广…     

约翰·丹尼尔为什么要谈"质量文化"

"Mcga-University=Mega Quality?"(巨型大学等于高质量?),这是著名国际远程教育学者、前联合国教科文组织教育助理总干事、现英联邦学习共同体总裁约翰·丹尼尔先生在不久前结束的"2005年第二届世界巨型开放大学校长峰会"上所作报告的主题.这既是丹尼尔先生在中国上海召开的上届峰会报告中提出"巨型大学对规模、成本和质量的巨大冲击"后,对质量问题首次进行的深入阐述,更是对本届峰会主题"跨越边境的传送:巨型大学的经验"的有力呼应.