汽车尾气的危害及预防措施

汽车的发明给人类带来了方便，带来了财富，但是随着世界汽车保有量的巨增，随之而来的是汽车对人类产生一些危害。无论是大气污染、噪声危害、还是固体废弃物的排放，汽车不愧为罪魁祸首。本文就从大气污染方面详细阐述了汽车给人类带来的负面影响，旨在提醒人们保护我们共有的空间、维护我们共同的家园。     

网络背境下人类交往的二律背反与教育的应对之道

我们已经开始在网络环境中生活，但是网络技术给教育带来的并非都是福音。网络环境既为人类的交往提供了种种便利，也给人类的交往带来了许多新问题。在网络环境下的人类交往存在着二律背反的现象，对此，教育要趋利避害。     

大众传媒的负面影响浅析

随着现代传播技术的迅猛发展，大众传媒对人类的社会生活产生着越来越重要的影响。大众传媒在给人类社会带来诸多好处的同时，也在对人类社会产生着诸多的负面影响，诸如传播内容的非真实化、信息的庸俗化以及文化的殖民化等。这些负面影响给人类社会带来许多隐性的创痛。     

浅谈现代科技发展对人类感知及情感的挑战

探讨在科技迅猛发展下的人类的感知方式的变化，产生的人机系统的问题，以及由此带来的深层次的心理问题；探讨人类的情感在空间上、交流方式上的变化，以及可能带来的心理问题。     

科学技术的生态化范式

科学技术在给人类带来巨大福祉的同时，确实也给人类带来前所未有的巨大危机。本主要从剖析传统科学通过隔离方法揭示事物的单一规律，并通过技术应用于工业化。单一规律借助人为条件过分发挥其作用，是打破自然界综合规律的制衡体系而导致人类目前危机的原则，提出建立科学技术的生态化范式体系，从克服科学技术本身的缺陷着手，达到使科学技术更好地为人类服务的目的。     

对人类基因组研究的双向思考：科学价值与伦理难题

科学的社会应用具有价值取向，人类基因组研究及应用，作为一种科学活动，对人类社会的生存和发展必然会显现出伦理道德的二重性：既可以给人类带来益处，具有“善”的价值，也可以给人类带来危害甚至灾难，具有“恶”的后果。因此，对其科学价值和造成的伦理困惑进行深入分析，并采取相应措施对其进行道德调控，对于保证这一科学研究及应用的健康发展十分必要。这也是科学技术应用中的人类责任。     

对天然水被化学物质污染的探究

随着科学技术的不断发展，大量新型高科技含量物质的应用，给人类带来了许多方便和益处，但是随着社会的不断发展，它给人类也带来了许多的烦恼和危害，在这里我谈一谈自己对天然水被污染的探究和一些初浅结论。     

一场大火的警示

“火”是一个鲜亮的字眼。从人类用自己的智慧发明钻木取火时起，火就在人类生活中起了非常重要的作用。火，能在黑暗的地方为人们带来光明；火，能在寒冷的时候给人们带来温暖；火，能使血腥生冷的食物变成香味扑鼻的熟食……火，不但为人类提供了大量的便利条件，     

对信息时代媒介文化的思考

对正在全球范围内蓬勃发展的信息高速公路作出文化性思考已迫在眉睫，信息高速公路作为信息时的媒介文化已渗透到人类社会各个领域，它带来人类社会经济的一体化、政治文化的多元化、信息文化的增值及受众主体性的弘扬；同时，它也使人类社会人际关系淡化、传播失控等等。研究和探索这些前所未有的巨大变化。从媒介文化的角度来考察网络传播给人类社会带来的新问题，无疑具有重要的意义。．     

21世纪青年的人文素质教育与中华文化

21世纪全球一体化给人类带来了发展的机遇，也使人类面对同此带来的经济，生态，政治矛盾和民族文化矛盾及危机，21世纪的青年为了提负起解决矛盾，化解危机，促进和平发展的使命，必须汲取中华文化中有价值的资源和财富，以形成时代的人文素养。     

从实践系统三要素看现代实践的负效应

现代实践的发展需要从系统的角度来理解实践。实践一方面会给人类带来正效应。另一方面也会给人类带来巨大的负效应，如何看待负效应的出现，分析其出现的原因，是现代哲学提出的一个重大而现实的问题。     

课堂教学创新谈

教学，尤其是课堂教学，过去是，现在依然是我国中小学教育活动的基本构成部分，是实施学校教育的基本途径。21世纪被称为知识经济时代，这一时代国际竞争空前激烈，人们在充分享受科技进步给人类带来甜美成果的同时，也不得不面对生态环境的恶化，自然资源的缺短，人口迅速膨胀等威胁着人类自身生存和发展的一系列重大问题，可以说科技进步是一把双刃剑，它既会造福于人类，也会给人类带来灾难，我们必须清楚地认识到，要解决上述一系列矛盾，     

世纪的回顾与展望：中国教育的发展前景和任务

我们已经跨入了 21世纪。对于我们这些在 20世纪生活了大半辈子的人来说，不禁浮想联翩。 20世纪是在世界风云变幻中走过来的。两次世界大战给人类带来了无穷的苦难，但正义总是会战胜邪恶，侵略者均以失败告终，人民赢得了胜利。我们期望着 21世纪能够持续和平，全人类都能过上幸福的生活。 　　20世纪是创新的世纪，科学技术有了迅猛的发展，它推动了生产力的提高，为人类创造了丰富的物质财富，并把人类带入了信息化的新时代。但是，科学技术的发展又给人类带来了许多灾难，像科学技术制造了许多战争的武器，工业化带来的资源浪费、环境…     

品德商数：世纪的呼唤

时代处于世纪之交。当我们回首20世纪现代化进程给人类带来的前所未有的社会生产力以及极其丰富的物质福利和丰富多彩的人类化的同时，也猛然发现，由于现代科学技术的迅猛发展和社会的急剧变革，人类同样也面临着有史以来最为瞬息万变的境遇。这种境遇给人们带来了茫然无所适从的紧张情绪和迷失感，使社会上有些人和组织越来越穷于应付。     

对两道拔河比赛试题的探讨

热机的出现与发展推动着人类社会的不断进步，给人们的生活提供了极大的方便，但也给人类带来了严重的危险。     

“绿色形态”设计：现代设计学的理念

科学不断发展，人类生存的环境一直为人类自身所关注，知识经济、信息时代的到来，思维方式大为改变，思维方式的革命带来设计的革命。知识的创新将使现代设计学从根本上解决人类生存的环境问题。     

绿色化学浅谈

化学工业在给人类带来丰富的新产品的同时，也给人类带来了严重的环境污染。于是，绿色化学应运而生，绿色化学的理想在于不再使用有毒、有害的物质，不再产生废物，不再处理废物，它是一门从源头上阻止污染的化学。本文简要介绍了绿色化学的起源、特点、原则和研究进展。     

网络教学环境优化再探讨

信息技术的飞速发展给人类学习带来了一系列变化，适当的技术可以改善人类的学习。网络教育使人类学习变得更加便利而有效，应重视网络教学资源和学习环境的设计，加强网络教学信息环境的控制和优化。     

伟大的科学与暴虐的科学主义

牛顿以来的科学所取得的伟大进步，改变了传统世界的面貌，人类社会从此进入了一个史无前例的物质发展时代，这是近代科学带来的伟大成就．与此同时，科学的无限扩张也给人类带来了新的困境．对科学的极度崇拜，发展为唯科学主义，这一结果大有消解科学之外的、人类有史以来累积下来的一切明成果之虞．因此，发展科学的同时坚决反对科学主义是我们对待科学的正确态度．     

世界整体转型及其根源、途径

世界整体转型及其根源、途径冯军科学技术和社会生产的发展，一方面给我们的社会带来了极大的物质文明和精神文明，使社会不断向前发展；另一方面也为人类生存和发展带来了许多严重的问题，这些问题影响到整个社会的各个领域，危害社会的发展，对人类产生了巨大的危胁，被...