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《福建师大福清分校学报》1990,(Z1)
近年来,师范院校分配到中学的毕业生,尤其是专科毕业生,普遍存在着实际工作能力差的问题。无论是课堂教学,还是班主任工作、都无法在比较短的时间内适应要求,需要进行较长时间的“再实习”。这种状况严重地影响了中学教育质量的提高。为什么会出现这种状况呢?其中一个非常重要的原因就是在教育实习管理上有缺陷。如何克服缺陷、加强管理,笔者结合本校二年来对教育实习管理的改革,谈些不成熟的看法。 1.建立教育实习科研机构 高师的教学计划,是由专业基础知识课、专业教育理论课、公共必修课和教育实习四个部分组成的。其中专业基础知识课、专业教育理论课、公共必修课是理论知识部分,而教育实习则是运用理论知识,从事中等教育实际工作尝试性的实践部分。理论和实践是辩证统一的,缺一不 相似文献
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《鞍山师范学院学报》1986,(1)
教育实习是高等师范院校教学计划中的重要组成部分,是高师教育贯彻理论与实践相结合的重要方式,是高师院校培养和造就合格师资的重要措施之一.教育实习对师范生来说,是对他们的知识、品德、教学能力的全面训练和考查.实践证明,不经过教育实习的实际锻炼,学生是不可能将所学专业知识和教学理论转化为教学能力的.通过教育实习可以改变学生工作后“上手慢、困难大”的局面,使学生工作后能尽快地适应教学工作.同时也是对高师院校教学质量的一次全面检查. 相似文献
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陈友德 《韩山师范学院学报》1988,(1)
一、统一认识教育实习是培养合格教师的重要环节,是对师范生进行综合能力培养的重要形式,也是进行专业思想教育的极好形式。党的十一届三中全会以来,教育界针对“实践环节不被重视”的倾向,提出加强 相似文献
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本文从理论到实践论述了师专教育实习改革的新探索,建议国家教委调整师专三年制师范专业教学计划,改六周教育实习为一学期顶岗实习。 相似文献
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教育实习是师专整体教学计划的重要组成部分,它是高师一门必修的综合性、实践性课程,在培养合格初中师资的系列工程中发挥重要作用。为培养出尽快胜任初中教育工作的合格师资队伍,多年来,各师专都对教育实习的内容、形式、方法、组织领导和管理等方面进行了改革尝试,积累了不少经验,取得了较好的效果。但总的说来,这门课程的改革步子还迈得不大,旧的教育实习框架、模式还未真正地彻底地突破,因此,取得的效果不十分明显。本文拟对师专教育实习存在的一些问题及教育实习改革谈一些粗浅的看法。 相似文献
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邹敏 《乐山师范学院学报》1989,(4)
教育实习是衡量高等师范院校教育质量的重要途径,是培养合格师资必不可少的环节。教育实习是师范教育中理论联系实际的根本措施,是师范学生最主要的社会实践活动。多少年来,众多院校对其管理进行了深入探讨和大胆改革。笔者曾参与实习指导和管理,仅就自己的感受谈谈对实习改革的想法。 相似文献
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史天胜 《渭南师范学院学报》1996,(3)
文章认为,师专的教育实习应该实行校内与校外相结合的体制;采用“两结合”即师专与地方教育行政部门携手共管的体制;采用在实习中考察学生、择优录用的形式;结合“试用期”进行教育实习的管理体制。 相似文献
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<正> 教育实习作为一门综合性很强的实践课程,是师范院校教学计划不可缺少的组成部分,是检验和评估教学质量的依据和根本途径。本文围绕张掖师专政史系九三、九四届学生教育实习的实践,结合其他系学生教育实习的情况,就教育实习中存在的问题及其信息反馈谈谈自己的看法,试图寻找一条师范院校教育实习改革的新路子。 一、政史系九三、九四两届学生教育实习的基本情况 相似文献
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彭跃辉 《邵阳学院学报(社会科学版)》1995,(2)
随着社会主义市场经济体制的建立和改革开放的不断深入和发展,高等院校的专业综合改革、教学改革、课程改革等各项改革已逐步加大力度,向纵深方向发展。特别是高等师范专科学校从一九九四年“宜昌会议”之后,制定了新的教学方案,各校在总的布局下,抓紧时间制定新的教学计划,旨在建立一个具有本校特色的教学模式,培养应用型、实用型和跨世纪的人才,使教学适应社会的需求。新的教学方案分成三大块:教学活动,实践活动和课外活动。实践活动主要是指教育见习、教育实习和社会调查以及教学的一些实践性环节。教育实 相似文献
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赵炳起 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1992,(2)
教育实习是师范教育培养合格师资的重要环节,它对巩固学生的专业思想,促进学生理论联系实际,培养学生独立从事教育工作的能力具有极其重要的意义。通过教育实习使师专了解更多地来自中学的反馈信息,为学校和教育改革提供有益的参考。但是,目前有很多因素影响着师专教育实习质量的提高。教育实习有被仅仅作为毕业成绩中的一项考核的倾向,在教育实习的组织实施过程中,实习生在进入实习学校时缺乏预先的教学经验的准备; 相似文献
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教育实习是对学生知识运用能力的实际检验,也是对教师教学工作的检验与信息反馈。认真总结、分析、研究其中的问题,对改进教学方法、提高教学质量大有益处。 相似文献
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为了总结交流和推广中学,县(区)教育局以及师专多年来组织教育实习工作的经验和做法,以便进一步提高教育实习的质量,培养合格的中学师资,肇庆师专于今年5月份召开了教育实习工作研讨会,邀请实习中学、县教育局、市教委、市教育局的代表参加。肇庆师专副校长吴汉明在专题报告中回顾了师专近年来在教育实习工作上的改革和探索,分析了教育实习旧模式的弊端、新实习模式的整个过程和具体措施,并就今后如何进一步改进实习工作提出新的设想。与会代表就如何进一步完善“委托实习”模式、怎样加强师专与实习中学的 相似文献
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教育实习是师专教学计划的有机组成部分,是培养合格的初中师资不可缺少的重要环节.通过教育实习既可使学生把平日所学的知识、技能初步地运用于中学教育、教学实践,又能在实践中使他们进一步学习、了解和掌握教育、教学规律,锻炼独立从事教育、教学工作的能力,从而使学生热爱少年、巩固专业思想、忠于人民的教育事业,而且使师专教师能深入地了解中学教育情况,为研究中学教育提供机宜和基地,促使师专自身的教学改革. 相似文献