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《电子技术》课程教学体会点滴 总被引：2，自引：0，他引：2
在《电子技术》课教学中,必须在重视教师主导作用的同时,重视学生的主体地位,充分发挥学生在教学中的主动参与性。在教学方法上,要注意利用信息手段,这对于提高《电子技术》课的教学效果很有帮助。在教学内容上,除书本上的理论知识外,特别要重视实验与实习相结合。 相似文献
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《机械制图》是一门培养学生掌握识图与绘图技能、技巧的实践性很强的课程，它需要学生具备较强的空间想象力和思维能力。运用直观教学和演示法如何激发学生的学习兴趣，培养空间思维能力，是上好制图课的关键。笔者通过教学实践觉得直观教学的运用对学生的形象思维的培养有着十分重要的作用。在课堂教学中采用形象的直观教具，有助于引起学生的兴趣。制图课的学习基本分为两个环节：（１）由物图转换，由空间主体平面图形；（２）由图物转换，由平面图空间立体。第一环节是要求掌握投影原理及投影规律，能够绘制空间三视图。第二环… 相似文献
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周芳 《中国小学语文教学论坛》2004,(1):39-39
师:面对崇山峻岭险恶的地形,詹天佑有什么方法开凿隧道?(学生分成十个设计小组,以自己喜欢的形式学习,轻声读课文,边读边批注,画草图。)评议全班学生自然转换为工程师这一角色,让学生读一读,画一画,以自己喜欢的形式学习,通过学生自主学习,把课堂还给学生。师:哪组小工程师愿意来介绍一下你的设计图。其他同学在听完了小工程师的介绍后,你可以作为同行提出质疑,也可以来当小记者采访采访他。评议及时转换角色。(一学生自告奋勇代表小组当解说员谈设计。)工程师(甲):各位同行,各位记者,我代表“第七工程设计小组”来介绍我们组的设计图,欢迎… 相似文献
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根据“讲读课文”的教学要求,谈谈詹天佑的教学设想。一、教学目的 1、掌握若干个常用字词,丰富学生的词汇。应掌握的字词数量,可从学生的实际出发,自行确定。 2、弄清文章的段落结构与写作特点,为培养学生的分析能力与读、写能力创造条件。 相似文献
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王愿坚短篇小说《七根火柴》紧紧扣住“火柴”,描述了一个动人心弦的故事,谱写了一曲感人肺腑的悲壮赞歌,主人公无名战士对党的事业无限忠诚的高尚境界催人泪下,文中精美的比喻,撼人心灵的场面描写,使文章融思想与艺术于一炉。这样一篇文质兼美的好文章,怎样才能唤起学生思想感情的共鸣,使之受到心灵的陶冶,收到“文”“道”巧妙结合的效果呢?我的体会是: 1.激发感情,引入意境 《七根火柴》一文从头至尾洋溢着浓厚的抒情气氛,为让学生尽快地进入角色,带着感情去学习,我精心设计了紧扣课题的情境性 相似文献
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当前,在全国范围内,传统的“注入式”教学仍占统治地位.面对这种情况,开展一切以学生掌握知识发展智能为归依,不从常规和既定模式出发,多从学生角度考虑问题。不追求形式上的系统性、严密性、完整性,以改革的精神来对待教学,注重实效的 GX 教学实验意义是重大的、深远的.它也是探索新的教学客观规律的重要途径之一.教学是教师与学生共同参与的活动.教学中,教师 相似文献
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近几年来对《科学》课的教学实践，我认为要教好科学课．应在以下三个方面下功夫。
一、讲好绪论,引发兴趣
绪论是学生系统学习《科学》学科的开端。良好的开端是成功的一半。第一节绪论课的成功与否对启迪学生学习科学课兴趣及培养学生学习积极性、主动性都起着承前启后的作用．甚至很大程度上决定他们以后对《科学》学科的学习和探求。 相似文献
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陈小青 《太原教育学院学报》2000,(Z1)
小学《社会》课是对小学生进行社会常识教育的课程。《社会》课教材图文并茂 ,形象直观 ,采用启发式教材结构设计了诸多生动活泼的小栏目 ,给学生提供了大量动脑、动口、动手的机会 ,有利于激发学生学习的积极性、主动性 ,有利于培养学生的自学能力。一、语言文字表述与各种图片相结合为激发学生兴趣 ,唤起求知欲 ,在导入新课时 ,可利用各种图片结合准确的语言文字表述使学生加深对课文的理解。小学生经历少 ,见识窄 ,对我国广博的社会知识了解甚少 ,如果教师在教学中生搬硬套地讲教材 ,学生难以接受 ,因而在《社会》课的讲授过程中 ,应突出… 相似文献