智胜靖江王

从前有个小孩叫周小根,画的小鸟会飞,马儿会跑。有个叫靖江主的不相信,让小根当场画给他看。第一天衬第二天第三天汽农户好聪明的孩子呀!护‘尸又-产一碑少/子乒公七之)、华夕件{产千斤l一姗岁及!夕了f,早卜五f上子卜尹f,智胜靖江王@胡军     

明代靖江王社会地位考

明初靖江王朱守谦是首批受封的藩王之一,他是作为郡王分封的。明初靖江王的社会地位比较特殊。从经济待遇、军事特权来看,他低于亲王,高于郡王,从政治待遇来看,他近似于亲王。靖江王的社会地位在不同时期是有变化的。朱守谦之后,靖江王被明确定格为旁枝郡王,社会地位有所下降。     

略谈靖江藩王与桂林文化

朱元璋建立了明朝政权。为了强化君主专制主义的集权统治,他先后做了两件大事,一是封藩,二是废相。朱元璋对他的子孙,采取“分封而不锡土,列爵而不临民”的制度,目的是为了既能屏卫天子,又不至于“尾大不掉”,重蹈汉、晋封王的覆辙。然而历史的发展变化不象朱元璋所想的那样,在他去见上帝之后,建文帝开始削藩,燕王朱棣以“清君侧”为名,发动“靖难之役”,攻入南京,夺取了帝位,朱棣即明成祖。燕王朱棣发动兵变,表明了朱元璋的封藩,和君权高度集中的明朝政治是格格不入的。故     

靖江外国语学校

多年来,江苏省靖江外国语学校为促进区域教育的高位均衡发展,在整合城乡教育资源、缩小城乡教育差距、谋求教育共同体同步发展等方面作出了有益探索,并取得了显著成绩。     

明初的廉政建设

明朝初年，朱元璋非常重视廉政建设，施行了一系列行之有效的措施。他重视思想道德建设，对为官者晓之以理；注意廉政制度建设，对官进行有效的监督和制约；建立奖惩机制，对贪官酷吏绳之以法。这些措施对明初较为清明的吏治的出现有着不可忽略的作用。深入反思其廉政思想的构建和实施，有着积极的现实意义。     

元代封藩派遣宗王出镇的历史演变

元代的宗王封藩制度有其产生的历史背景,对元代的统治有着深刻的影响。随着历史发展的进程,古老的宗王分封制度有了新的变化,与汉地的官僚政治有机地融合起来,加强了封建中央集权统治。     

明初的整治腐败

庸败是权力异化的结果,古代历代王朝都曾整治贫官污吏,尤其在朱元璋统治的明初,通过制定<御制大诰>、<明律>等法律条文和其他一些行政手段整治腐败,取得一定成效.虽然由于时代的局限性,终究不能根除腐败,但为我们当前惩治和预防腐败提供了宝贵的历史经验.     

明初朱元璋的严刑峻法

朱元璋出生于社会最底层,他登上皇位后,采取了严刑峻法控制官吏。他统治时期法律严酷,造成了人人自危的恐怖统治。     

明初中日关系论述

明朝建国,朱元璋为建立大国形象,因而采取和平外交政策。与日本的关系在明初经过洪武、建文、永乐时期,日渐趋于稳定。洪武初,太祖派使臣入日争取与日本建交,坚持睦邻友好政策。到后期因各方面因素的影响,遂决定与日断交,这种相持局面持续到建文朝。而永乐时期,日本因国内情况变化积极寻求与明建交,两国正式建立勘合贸易,永乐一朝中日关系稳定,沿海倭患也得以缓和。这种政策不仅延续到仁宣时期,甚至影响了之后二百六十多年的外交政策。     

江苏广播电视大学靖江学院 江苏省靖江职业教育中心校

江苏广播电视大学靖江学院、江苏省靖江职业教育中心校创建于1958年,是首批国家级重点职业学校,中国机械工业教育协会高职与中专教育分会会员校     

明初南京国子监

明太祖(朱元璋)定都南京后,他在南京建立了明朝的最大的最高学府——国子监。洪武十四年(1381年),朱元璋将应天府学改为国子学,建于鸡鸣山下。洪武十五年,又将国子学改名为国子监。据《南雍志》称:国子监在南京城内西北七里,东至小教场,西至英灵坊,北至城坡土山,南至珍珠桥,左为龙舟山,右为钦天山(即今之鸡笼山),即现在的南京鸡鸣寺和成贤街一带。国子监的校舍最初有四百多间,后来不断扩建,到弘治年间,校舍有一千多间。当     

靖江职业高级中学

江苏省靖江职业高级中学位于靖江市西环路口,交通便利,是江苏省重点职业高级中学、泰州市教学管理先进学校、靖江市文明单位、靖江市教育工作先进单位、靖江市德育工作先进单位、合格校园。学校占地八十余亩,教学、生活设施一应齐全,包括先进的理化生实验室、计算机房、语音室、电教室、水电操作室、汽修操作室、装饰模拟室、画室,以及设施一流的电脑管理的食堂、舒适的宿舍,为学生的学习、生活提供了良好的条件。学校现有二十四个班级,一千余名学生,其中有寄宿生六百余人。共开设工民建、机电、机械、艺术、农学、外贸、文秘、装饰、汽修、…     

江苏省靖江高级中学

江苏省靖江高级中学是一所省立重点中学,2004年上半年被省教育厅转评为“江苏省四星级高中”。1987年以来,学校连续被命名为“江苏省文明单位”;1991年以来,先后被命名为“江苏省德育工作先进学校”、“江苏省劳技教育先进集体”、“全国体育先进传统项目学校”、“江苏省教育科研先进集体”、“江苏省现代教育技术示范学校”、“江苏省先进集体”、“江苏省模范学校”、“江苏省依法治校示范校”。学校拥有一个团结进取、开拓创新的领导班子和一支爱岗敬业、乐于奉献的教职工队伍。225名教职工中,有硕士学位的5名,取得研究生专业课程结业证…     

明初诸王“封藩、移藩即建府”的时间节点考证——以《明史·地理志》记载为考释中心

《明史·地理志》在部分地名词条注有朝廷修建王府的时间,该时间恰好与《明史·诸王世表》中藩王被册封或要求移藩的时间吻合。这一特点一般适用于关外移藩者,对于一般新封亲王而言,建府时间要稍晚于册封时间。结合洪武时期倚河、倚重(镇)、文武分界和永乐时期重视建府基础等封藩特点,再考察庆、岷二王的移藩时间和移藩地的府邸修建时间后可以发现,二王府的建府时间明显也晚于移藩时间。韩、沈、安、唐、郢、伊等六王的实际藩地建府时间也并非洪武时期的封藩时间,而应早于成祖下达就藩命令的时间。     

江苏省靖江外国语学校

正借力教育科研生成育人智慧江苏省靖江外国语学校在"质量立校、科研兴校"理念引领下,坚持"问题即课题、人人有课题"的教科研方针,构建了完善的教科研管理网络,扎实开展教科研工作。学校是全国中小学外语教研工作示范校、中国修辞学会读写教学实验基地等。一是三叶引擎,为教科研工作引航。首先是理论引航,提升教科研工作的学习能力。学校通过自学为主、组织学习为辅的方式,要求每位教师每周研读一本教学杂志,每月研读一本教学专著,坚持写好读书笔记和教学反思。其次是名师引航,提升教科研工作的内驱力。大兴"名师工程",通过搭建"师说讲堂"等平台,充分发挥名教师、骨干教师对教师队伍的辐射带动作用。最后是文化引航,提升教科研工作的文化力。通过校训和学校"三风"的濡染熏陶,帮助全校教师形成共同的价值观,敦促师生追求"用微笑迎接每天,让学习充满乐趣"的教学境界。二是三驱动能,为教科研工作助航。首先是培训助航,提高教科研工作的普及力。将校本培训纳入教师继续教育规划中,借助"师说讲堂"这一校本培训平台,逐步形成"人人参与、人人受益、人人发展"的良性机制。其次是教     

江苏省靖江高级中学

江苏省靖江高级中学是省首批四星级高中,国家级示范性高中。她诞生于1941年抗日战争的烽火之中。六十六个春秋,江苏省靖江高级中学在一代代"弘毅"人     

明初吏治评议

翻完二十四史,我们可以得出一个带规律性的结论,即每个封建王朝,几乎都是开国之君,或身经百战,或运筹惟幄,知得天下之难,晓守成之不易,于是对于政治举措,小心谨慎;对皇亲国戚,严加约束;对朝廷吏治、整饰肃然,目的十分明确,为保自己的江山传之万世。但是,他们的子孙后代,却生于深宫之中,长于妇人之手,既不知创业之艰辛,又不知稼穑之艰难,往往视国事为儿戏,置诸脑后,置民命于不顾,嬉戏荒恬,排忠拒谏远君子,     

江苏省靖江职业教育中心校江苏广播电视大学靖江学院

江苏广播电视大学靖江学院、江苏省靖江职业教育中心校创建于1958年,是首批国家级重点职业学校,中国机械工业教育协会高职与中专教育分会会员校,江苏省职业技术教育学会中等职