提升艺术类大学生党员教育管理质量研究——高校艺术类大学生党员培养教育模式探索

党员教育培养是党的建设的重要基础工作和长期战略任务,在推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程中具有先导性、全局性、保障性作用。高校艺术类大学生是当代大学生中较为特殊的群体,我们对其进行培养教育的规律把握不够全面,研究相对滞后,通过反复学习党的十八届六中全会,特别是党的"十九大"以来有关加强党员教育管理和习近平总书记有关重要论述,广泛搜集查阅整理各方面资料,着重分析当前高校艺术类大学生党员教育管理的现状和存在的突出问题,着眼于制度建设、机制运行,不断提升党员教育管理质量。     

在社区建立高校预备党员义工服务站的探索与实践

创新是高校党建的时代使命,是高校实现人才培养根本任务的有效途径.文章从当代大学生群体特点出发,不断创新大学生党建工作方式,加强探索党员联系和服务群众工作的有效途径,促进党员的教育管理和基层党组织建设.     

关于高校预备党员义工制的改革与探索

目前,高校学生预备党员的质量仍然是社会普遍关注的问题。摒弃书面理论教育,践行高校预备党员义工制度是一条提升学生党员服务意识加强实践锻炼的行之有效的途径。本文从高校预备党员义工制的内容、作用、社会意义、存在问题及改革对策方面进行了全面论述,希望给高校党员培养工作一些有益的思考。     

“家长义工制”的探索与实践

在城乡接合部初中家校沟通有效策略的研究课题的实践中创新家校共育的形式,即适合城乡接合部初中的家长义工制。以家长义工制为主线,渗透于家长学堂、学校管理、各类活动、家校沟通等多方面工作的开展。     

民办高校学生品德培养教育探索与实践

针对民办高校学生品德素质相对薄弱的状况,民办高校应从抓基础教育和养成教育入手,全面系统地对学生进行品德培养教育：整体规划,使品德培养教育贯穿于学生在校学习的全过程;主体参与,发挥学生自我教育的作用;齐抓共管,形成全员育人的强大合力;形式多样,增强教育的吸引力。     

适应新形势 探索新办法 扎实做好大学生党员培养教育工作

培养德智体美全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,是高校的根本任务,也是高校党建的重点工作。党的十七届四中全会指出,要加强和改进新形势下党的建设,重视在高知识群体、大学生等各个     

探索家校合作新途径 助推学校教育管理新台阶——南京九中“家长义工”制的实践与体会

作为家长,他们尽职尽责,作为一个义工,他们同样做到完美。"谁言寸草心,报得三春晖。"这是一个被追问了千年的问题,父母的付出是爱,牺牲了自己的休息时间来回奔波,无怨无悔。"家长义工",是九中一道亮丽的风景线。这是"感动九中"2013年度人物——"家长义工"颁奖词。"感动九中"年度人物是南京九中初高中近3000名学生投票评选出来的,获此殊荣,证明"家长义工"的工作得到了全体学生的高度认可。     

大学生党员“五位一体”培养教育机制的探索与实践--以L大学旅游学院为例

当前大学生党员培养教育碎片化与高校学生志愿服务的形式化现象日渐凸显。为破解这一困境,通过梳理L大学旅游学院大学生党员“五位一体”培养教育的实践探索,分析高校学生党员培养与志愿服务有效结合的可行性、实效性,进而提出相关完善建议,助推高校实践育人常态化。     

以制度创新推进高校思想政治理论课实践教学的改革——"义工"学分制实践探索

“义工”学分制,提供了思想政治理论课实践教学的新模式,为学生理论联系实际,了解与深入社会,提供了一个新的成长平台,也为和谐社会的构建作出了努力与贡献。制度创新是推进“义工”学分制的重要保障。     

民办高校党员教师培养教育模式的创新与探索——以广州城建职业学院为例

创新民办高校党员教师培养教育模式,发挥其在人才培养、专业建设和社会服务中的先锋模范带头作用,对于民办教育具有重大的理论意义与实际价值。广州城建职业学院经过实践探索,基本形成了党性培养与业务培养有机结合、形式与内容形成合力、先进性体验与学习思考紧密联系的民办高校党员教师培养教育模式,广大党员教师与入党积极分子政治觉悟进一步提升、业务能力明显增强、无私奉献的积极性日益高涨。     

大学生入党积极分子培养教育的“五级”模式

本文分析了大学生入党积极分子培养教育的现状,并根据工作实践,提出建立大学生入党积极分子培养教育的＂五级＂模式,通过发挥基层组织、培养联系人、党支部、党校及网络的优势和功能,逐步形成对入党积极分子培养和教育的全方位、多时空、多载体的培养教育体系。     

民族边境地区新建本科院校大学生党员培养教育模式的调查报告——以广西民族师范学院为例

创新大学生党员的培养教育模式,对保证高校大学生党员培养教育的质量和提高大学生党员的影响力具有积极推动作用.调查发现,民族边境地区新建本科院校绝大部分大学生对当前的党员培养教育模式持肯定和赞同的态度,认为当前的大学生党员培养教育模式是科学有效的.但是,调查还发现个别基层党组织在大学生党员的培养教育过程中存在着重发展轻质量、重教育轻实践,管理制度不完善、管理比较松散,培养手段和教育方法落后,缺乏有效的监督考核和激励奖惩机制等问题.为此,我们通过建立健全相关制度、机制,拓宽党员社会实践渠道,完善党员培养教育的载体建设,加强大学生党员自身教育与培养,强化党员后续教育管理等一系列措施,进一步完善和创新大学生党员培养教育的新模式.     

我国学校实施“家长义工”制的可行性论证及建议

"家长义工"是一种由家长协助学校进行教学管理的活动。它在国外学校中被普遍采用,并成为一种有效的家校合作方式。近年来在我国的很多学校也开始尝试采用这种新的教学管理方式。在理论上对这种制度进行分析,并探索实施这一制度的可行性策略成为必须。     

提高大学生党员发展质量的探索与实践——以安徽师范大学为例

学生党员队伍建设,是高校党的建设的重要组成部分。提高大学生党员发展质量,对于巩固党在高校的领导,保持党的先进性和纯洁性,培养社会主义的合格建设者和可靠接班人,具有重大而深远的意义。本文以安徽师范大学为例,从强化教育培训、严把入党关口和健全保障机制等方面介绍了提高大学生党员发展质量的具体操作途径和方法。     

创建实践教育体系提升大学生党员素质

培养高素质的大学生党员做优秀的社会主义接班人,是高校党建工作的重要任务,大学生党员实践教育体系是指以系列性实践为主旨的大学生党员培养、教育、考核和评价机制,是贯穿从入党积极分子选拔到正式党员的后续教育全过程的系统化教育模式,是以实现大学生党员在实践教育中接受锻炼、增长才干为目标的。     

构筑大学生党员“社会实践+”模式的探索与实践——以广东韶关学院为例

大学生党员开展社会实践是强化宗旨意识、发挥先进性、进行持续教育的有效举措,文章从社会实践组织、活动、形式和管理等方面探索聚焦提升大学生党员社会实践成效的有效路径,提出了大学生党员“社会实践+”有效模式,形成大学生党员开展社会实践与扶贫、支教等项目相结合的具体路径。     

实施再教育工程,提升大学生党员质量

大学生党员发展工作存在明显的质量不高问题,大学生党员的再教育是不容忽视的培养环节,大学生党员再教育面临较多的困难和认识上的误区。本文力求就大学生党员再教育涉及的原则、方法、内容等方面作有益的探讨。     

创建实践教育体系,提升大学生党员素质

培养高素质的大学生党员做优秀的社会主义接班人,是高校党建工作的重要任务,大学生党员实践教育体系是指以系列性实践为主旨的大学生党员培养、教育、考核和评价机制,是贯穿从入党积极分子选拔到正式党员的后续教育全过程的系统化教育模式,是以实现大学生党员在实践教育中接受锻炼、增长才干为目标的。     

学生党员培养教育管理的探索创新——学生党员“222”培养教育管理模式述论

学生党建工作是高校学生教育管理工作的龙头。重庆教育学院工商管理系党总支创新开展的"两个阶段、两张卡片、两项活动"党员培养教育管理工作模式,着力增强党员培养的内驱力、党员发展的公信力、党员作用的带动力、党员形象的影响力,对新时期推动高校党建工作的发展具有一定的启示意义。     

社区义工：大学生思想政治理论课社会实践的有效途径

社会实践是大学生思想政治教育的重要环节。加强和改进大学生思想政治教育,要坚持政治理论教育与社会实践相结合,既重视课堂教育,又注重引导大学生深入社会、了解社会、服务社会,以增强思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力。思想政治理论课作为大学生思想政治教育的主渠道,增强其教学的实效性,注重课堂教学与社会实践的结合,通过多样化的思想政治理论课社会实践来提升其吸引力和感染力是思想政治理论课教学的重要使命。社区义工是思想政治理论课社会实践的有效途径,是提升思想政治理论课吸引力和感染力的有效尝试。