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研究采用重新编译过的《流畅状态量表》对在健身俱乐部锻炼的人群分锻炼项目、年限、频率及性别不同作了调查。通过对归纳的七个流畅体验的表现特征进行参数对比,发现锻炼项目不同的人群的流畅体验没有差异;不同锻炼年限的人群的流畅体验有差异,主要体现在“控制感”和“行动意识融合”两个特征上;不同锻炼频率的人群在流畅体验上也有差异,体现在“愉悦感”、“目标清晰”和“自我意识减弱”三个特征上;不同性别的人群的体验差异主要表现在“控制感”上。 相似文献
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近期以来,“弱碱水”在饮用水市场异军突起,广播、电视、报纸上的宣传大战此起彼伏,不少商家还拿出了海外洋“专家”的论点。著名品牌“农夫山泉”大力倡导“弱碱水”概念,西藏的“5100”、哈尔滨制药六厂的“纯中纯弱碱水”都占据了屏幕的显眼位置。出没于哈尔滨大街小巷的公交车上,显赫地印着“弱碱水是健康水”的广告。似乎在一夜之间, 相似文献
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北方高校冰上课贯彻新课标教学改革的对策 总被引:9,自引:9,他引:0
北方高校冰上课程贯彻新课标教学改革的实践,在教学理念上体现“健康第一”、“终身体育”、“健康体育”、“快乐体育”、“个性体育”和“绿色体育”的理念,以学生为本,促进学生全面发展,重视学生全面素质培养;在课程上体现北方冰雪特色,充分挖掘体育课程资源,开设丰富多彩的能够满足学生个性化需求的速滑、花样滑冰、冰上游戏等冰上课程;在教学上体现“三自”方针,采用等级教学、层次教学、自主教学法和学生自主学习方法,实施课内外一体化教学模式;在师资保障、场地保证、器材保证方面进行深入研究,以期探索出一条符合实际、切实可行的新路。 相似文献
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《水浒》一百单八将,人人有“外号”,个个有“绝招”,几百年来传为佳话。在中国,运动员的“外号”无不与“绝招”联系在一块,如“怪球手”、“铁鎯头”、“天安门城墙”,诸如此类,正反映了运动员各自的技战术风格和顽强的拼搏精神。对于运动员来讲,“外号”在某种意义上概括了其本人的“绝招”,运动员运用“绝招”,为祖国赢得了荣誉。然而,“绝招”要不断创新,才能产生技术上的飞 相似文献
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采用问卷调查等研究方法,对福建省学生篮球小群体活动的特征进行研究。结果显示在活动目标上呈现多元化特征;时间特征上学生篮球小群体成员参加活动的频度较高;有73.4%的小群体成员每次活动的时间在60min以上,活动时间比较充足;“双休日”是青少年学生篮球小群体成员重要的活动时间;参加活动空间特征表现出高度的集中趋势,主要集中在学校的体育场;在组织形式上篮球小群体的组织形式以“自发组织”、“学校组织”和“社会组织”3种为主;“友谊赛”是主要的参赛方式。“学业紧,无时间”、“无人指导”、“无合适伙伴”是影响学生篮球小群众活动的主要问题。 相似文献
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此品“奇”,就奇在对钱文有三种读法,除上、下、右、左对读“赵宝重兴”外,还可以从左、上、右、下读“兴赵重宝”和上、左、右、下读“赵兴重宝”,它既不是行用钱币,又非厌胜钱,而且许多泉谱都失载,也未见到报道。 相似文献
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不论是形意、八卦,还是太极,运用于实战技击,都讲究避实就虚。占“中门”与抢“外门”,是避实就虚的具体运用。它们形式上是一而二,在作用上是二而一。只有正确理解占“中门”与抢“外门”之真正涵义,才能在实战中很好的发挥避实就虚的技击手段。 相似文献
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该文运用文献资料、逻辑分析等方法,对“双高”院校体育课程的功能“、双高”院校的主要任务进行分析。“双高”院校体育课程与思政教育融合,要利用学校各种资源。育人为本,德育为先,将体育课程与思政育人有机融合在一起,对学生进行全员、全过程、全方位的培育,从而使他们得到全方位的发展。体育课程作为“双高”院校课程重要的组成部分,与思政教育融合具有必要性和可行性,对“双高”院校专业群、人才培养有着特殊的意义。要想在“双高”院校实现思政教育与体育课程的有机融合,就要在体育课程的教学目标上传播思政理念、在教学内容上体现思政要求、在教学评价上定好思政标准。 相似文献
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1962年10月份在苏联举行的第五届男子世界排球锦标赛上,李宗佣被评为“优秀运动员”。1962年10月份在苏联举行的第四届女子世界排球锦标赛上,曹其纬被评为“优秀运动员”。1977年11月份在日本举行的第二届世界杯虫子排球赛上,曹慧英个人获得大会的“敢斗”、“拦网”和“优秀运动员”三个奖杯,为伟大的祖国争了光。1979年6月份在朝鲜的平壤市举行的中、朝、日三国女排对抗赛上,王风琴获得“优秀运动员”奖。1979年12月份在香港举行的第二届亚 相似文献
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凯尔特人队的总冠军戒指是这样打造出来的:戒指主体由14克拉的白金制成,在顶面有一个用3块8毫米的心形翡翠镶成的“三叶草”,“三叶草”的叶柄则是由另外3块小翡翠组成;“三叶草”被64粒钻石环绕着,每一颗钻石均有20个切割面;“三叶草”的上侧和下侧分别刻着“WORLD”和“CHAMPION”字样;在“三叶草”的左侧刻着的“UBUNTU”是上赛季凯尔特人队代表团结的口号。而球员的戒指上则刻着获得者的姓氏、总冠军奖杯和联盟的标志;右侧镶着的“BANNER 17”是用以纪念凯尔特人队第17次获得总冠军的。下面还有凯尔特人队的队徽和获得总冠军的年份“2008”字样;“红衣主教”的名字刻在了戒指的里面。这样一枚戒指,其外型象征了财富和地位。其内涵又诠释了荣耀和品位。看着它,你的内心会不断被一句话冲击着:真正的奢侈品是有灵魂的,它承载着制作者的思想,好比灌注了艺术家思索的作品。在NBA,球星的耳朵上、手指上、手腕上。甚至是脖颈上都会佩带各种饰物以彰显他们不俗的品位。品位就是一张标签.它决定着一个人的社会地位。诠释着你的风格和举止。引领着你呼吸时尚的空气,触摸流行的脉搏。 相似文献
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人们在口语中经常运用由“上”所组成的短语或句子,如:上班,上课,上学,上哪儿等等。在书面语中,“上”的出现也不少见。有人曾统计过《骆驼祥子》中所使用的“上”字,大约有几千个。正因为“上”的使用如此之频繁,人们早已注意到了“上”的用法,如甲骨文中写作“二”字,长横表示一个基准,短横象征性地表示一个物体;许镇的《说文解字》也曾对“上”作过解释;当今语法著作也不乏“上”的阐释,如黄伯莱和廖序东的《现代汉语》中认为“上”是动词和名词;而了声树和朱德熙的语法著作则认为“上”是方位词和动词;但迄今为止,未见… 相似文献
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廖主民 《武汉体育学院学报》1994,(1)
本研究以台湾运动员为对象,探讨了不同表现水准的运动员在认知型态上的差异。优秀运动员的“焦虚”,“专注”、“信心”和“动机”四个认知特性显著优于一般运动员,“心理准备”则无差异。而男、女运动员之间在五种认知特性上并未发现任何显著差异。 相似文献
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谈体育课中的“罚”西江大学卢考纯,李秀兰关于课堂上“罚”的问题(本文所提到课堂中的“罚”系指体罚与变相体罚),不同的国家、不同的社会对此有不同的看法,在国内对此问题也众说纷纭。由于对“教”、“育”、“罚”的认识上不一致,因而对课堂上出现的“罚”,就必... 相似文献