趣味中讲 鼓励中做——怎样上思想品德课《上课要遵守纪律》

上小学是儿童生活中的一件大事。一年级学生渴望上学,对学校的一切都感到新奇,但是,原来在幼儿园和在家里的生活习惯,却跟小学的学习生活很不相同。教一年级,必须注意这个衔接问题,尽可能使坡度减小,过渡得自然,以适应低年级学生的特点。小学低年级学生的思维,有形象、具体的特点。最能吸引他们的是那些生动而富有趣味的事物。孩子们的注意力,一般只能连续集中注意15分钟左右。教学时一定要直观、     

“胡萝卜”的诱惑——强化原理在学习动机激发中的运用

<正>当前中小学中,儿童的学习问题成了家庭教育和学校教育的重中之重。然而,教师和家长对儿童学习的热情关注似乎并没有点燃儿童心中学习的火苗,相反,越来越多的儿童不想上学、不愿学习,对学习感到厌倦。学习动力不足成为当前中小学生最为突出的心理问题。三年级的明明每天上学磨磨蹭蹭,上课注意力不集中,不能专心听讲,不能集中思考,稍有风吹草动就坐不住;完成作业拖拖拉拉,还常为自己的懒惰行为找借口。     

浅说小学一年级数学课堂教学设计的认识与实践

上一年级课的老师,能够让孩子们一上学就感受到学习的乐趣,从小培养起他们的强烈的求知欲、良好的思维品质和学习习惯,对孩子们来说,将受益匪浅。一、故事开头,创设情景,营造浓郁的课堂学习气氛六七岁的孩子,刚走进学校开始学习     

规则

学校里有两位外籍教师,他们担任六个年级的英语教学。有一年,在外籍老师的帮助下,学校组织了二十多个学生在澳大利亚参观了那里的学校,并且和那里的孩子进行了交流。在澳洲的中学里,孩子们之间没有生疏感。相互之间交流得很好,带队的老师也感到很高兴。     

培养孩子的学习兴趣

入学前的儿童是很羡慕当学生的哥哥姐姐的,梦想着有一天自己也能背上书包上学,成为一名戴上红领巾的学生。因此,初入学的儿童热爱学校生活,崇拜自己的老师,迷恋老师所做的一切。但到了二三年级,有些儿童对学习不感兴趣了。上课时,在教师的严格要求下,他们     

我怎样当一年级班主任

小学教育是基础.一年级基础打得如何,智力发展如何,对学生的成长影响很大.因此,我每教一个一年级,都想方设法帮助学生树立正确的学习态度,养成良好的学习习惯.根据他们的年龄特点,及时地进行各方面的教育,尽快地组织起一个良好班集体. 做好入学前的准备儿童是带着兴奋好奇的心情来到学校的.为了使他们热爱学校,热爱学习,必须给他们创设一个良好的学习环境.开学前我就把教室打扫得干干净净,桌椅摆得整整齐齐,墙上布置孩子们感兴趣的图画和小学生守则挂图,有意识地启发孩子们认识上学要做什么.我还从学生的名册上初步熟悉他们的姓名、住址及家长的职业,然后进行一次全面家访,了解并记载学生的家庭情况及其     

快快乐乐学,轻轻松松记

新学年伊始,我所教的一年级学生,大部分是刚从学前班,个别是从幼儿园来到学校的。开头几天,他们充满着新鲜感、好奇感,特想上学,表现出极高的热情。但由于好玩,隔几天,热情减退了,上学也不怎么积极了。面对这种情况,老师们绞尽脑汁,有的则严加管教,想“唬”住学生。我想,“贪玩”是孩子的天性。教育家洛克说过:“教育儿童的主要技巧是把儿童应做的事,也都变成一种游戏似的。”因此,我针对孩子们好玩的特点,采用了“快快乐乐学,轻轻松松记”的教学方法,帮助孩子们较顺利地渡过了这一特殊的“断乳期”。下面具体谈谈自己的方法。     

复式教学中语文科自动作业的几种形式

单班复式学校的教师,在一个教时里,要给四个年级进行上课。但一开始,不能给四个年级同时进行直接教学,只能给一个年级进行直接教学,其他年级必须布置些自动作业给他们做。但布置的作业形式要多样化,并要有一定的目的,同时要使孩子们感到兴趣,和能激发其学习积极性。不然孩子们就不能安静的进行自动作业,且会影响其他年级的直接教学。下面谈谈我在语文科中布置自动作业的几个形式。     

早上学对孩子有害处吗？

就在我们为英国意志消沉和暴饮暴食的下一代感到担忧的时候．教师们提出．孩子们应该到7岁开始上学。教师联合会在刚刚召开的年会上说,孩子们应该被允许晚一点接受正式教育．这样他们就能有更多的时间玩耍。难道是这些教师疯了？还是他们确实有正当的理由？也许他们亲眼见到了现行教育体制的压力给5岁孩子脆弱的心灵造成的伤害。     

和孩子们进行自然教学的经验

我从1901年开始担任教育工作起,就有系统地对孩子们进行认识自然界的教学。在初级学校中连续四年进行自然科的教学工作,帮助我教育学生正确地、唯物地理解自然现象,养成了他们对自然和劳动的热爱,发展了他们的观察和思维的能力,口头和书面的词汇。在教学年度开始以前,我总是到所有的一年级学生家里去访问,熟悉他们的生活习惯,跟家长们一块儿谈谈,并约定他们在九月一日送孩子上学的时候带一盆花来。在开始上第一节课的时候,许多种有花草的花盆放在窗台上,教师的讲桌上也放着一大束鲜花。孩子们便马上接受了经常灌溉和照料这些花草的任务。     

贫农、下中农信得过的好教师——方菊香

新的学年开始了。方菊香来到江西省铅山县石溪小学,翻阅着一年级学生的报名册,心里感到特别高兴。原来,今年贫农、下中农子女报名读书的人数又增多了。是贫农、下中农子女脑子笨;还是教师阶级观点模糊? 石溪小学,是设在农村的一所完全小学。学校里经常有一部分儿童,需要一边读书,一边劳动,或者是一边上学,同时还看养着公社的耕牛。有一段时间,这部分同学的学习成     

浅谈低年级数学课堂教学策略

刚入学的小学一年级学生,天真浪漫,爱说好动,他们的约束力差,注意力容易分散,在上课时常常是玩一些与学习无关的东西,做一些与学习无关的事,在教学过程中.如果几分钟后还没有什么引起他们的注意,他们的思绪便转移了.所以,我们一年级的老师,要认真研究课堂教学策略,要努力让孩子们一上学就感受到学习的乐趣,从小培养他们强烈的求知欲、良好的思维品质和学习习惯.……     

指导一年级学生写话的体会

作文起步应从低年级抓起,这种提法已被大多数同行接受.正是由于先行者们的经验,自己在教学中才格外注意.下面谈谈一年来指导一年级学生写话的点滴体会.一、早起步,养成习惯刚进校门,孩子们什么字也不认识也不会写.我也不急着让他们上课,先用一两天的语文课专门与他们聊天,让他们说说自己在学校里看到的、听到的和心里怎么想的;说说自己的爸爸、妈妈、家;说说在幼儿园的朋友,等等.这种做法,可以消除他们的心理障碍,使之与老师亲近,从中还可掌握孩子口语表达的现有水平.上学第一天的家庭作业就是写话练习《我上学     

浅谈低年级数学课堂教学策略

刚入学的小学一年级学生,天真浪漫,爱说好动,他们的约束力差,注意力容易分散,在上课时常常是玩一些与学习无关的东西,做一些与学习无关的事,在教学过程中.如果几分钟后还没有什么引起他们的注意,他们的思绪便转移了.所以,我们一年级的老师,要认真研究课堂教学策略,要努力让孩子们一上学就感受到学习的乐趣,从小培养他们强烈的求知欲、良好的思维品质和学习习惯.……     

谈小学新生入学教育

新学年开始,许多小朋友背着书包快快乐乐地入学了。新生入学会给许多家庭带来欢乐,也给校园增添了活力。怎样保持住新生入学时的兴奋、热情和积极的情绪,使孩子们的新生活有良好的开端呢?这就要求一年级班主任老师抓住入学教育的好时机。 一、领着新生熟悉学校环境 学校里一排排整齐的校舍,宽阔的操场,葱郁的树木,芬芳的花草,飘扬在蔚蓝天空中的国旗……这一切都会使孩子们感到新奇。有经验的老师,在儿童入学的那天,就领着学生熟悉学校环境,亲切地告诉孩子们,这是我们一年级×班的教室,这是老师的办公室,这儿是校长室,图书室、实验室。孩子们排着队,在老师的带领下来到操场,认识各     

让数学课堂成为小学生学习的乐园

兴趣是最好的老师，如果我们上一年级课的老师，能够让孩子们一上学就感受到学习的乐趣，从小培养他们强烈的求知欲，良好的思维品质和学习习惯，对孩子们来说，将受益匪浅。     

他们快乐吗？（二）

当孩子们走进学校时．最让他们感到惬意的是,这里有许多小伙伴们正在等着他们。也许爸爸妈妈没有给过他们任何兄弟姐妹．但他们却从此可以不再感到孤独。人类合作的本能．儿童寻求伙伴的天性,在这里都能得到展现。但凡孩子们在一起时,快乐就会传染．笑声永远是他们共同的生活基调。儿童们在一起共同营造的只能是快乐的生活。在这里,当然也会有争吵．     

他们快乐吗？（二）

当孩子们走进学校时．最让他们感到惬意的是,这里有许多小伙伴们正在等着他们。也许爸爸妈妈没有给过他们任何兄弟姐妹．但他们却从此可以不再感到孤独。人类合作的本能．儿童寻求伙伴的天性,在这里都能得到展现。但凡孩子们在一起时,快乐就会传染．笑声永远是他们共同的生活基调。儿童们在一起共同营造的只能是快乐的生活。在这里,当然也会有争吵．     

让数学课堂成为小学生学习的乐园

兴趣是最好的老师,如果我们上一年级课的老师,能够让孩子们一上学就感受到学习的乐趣,从小培养他们强烈的求知欲,良好的思维品质和学习习惯,对孩     

我与一年级学生共读故事书

一年级的孩子刚上学,最让老师头疼的是课堂纪律,怎么才能调动他们的积极性,让一年级的孩子最短的时间内适应学校生活呢?我开始自己的探索.