浅议计算机辅助英语教学的几个误区

计算机辅助语言教学作为一种教学手段被越来越多地运用到教师的日常课堂教学中,它对于开发英语教学资源、拓宽学生学习渠道、改进学生学习方式、提高教学效果起到了积极的作用。同时,应充分认识到英语教学的实际需要,不能走极端。本文对计算机辅助英语教学中出现的一些偏差或误区进行了初步探讨。     

计算机辅助英语教学的误区及对策

多媒体计算机辅助教学作为一种全新的现代化的教学手段,可以活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,大大地提高课堂教学效果.本文首先分析了计算机辅助外语教学的优势,提出了计算机辅助外语教学发挥的重要作用.然而,在计算机辅助教学的推广实践过程中却出现了一些误区.如何走出误区,更好地让计算机辅助英语教学是本文的主题.     

计算机辅助英语教学的现状及发展趋势

一、当前计算机辅助英语教学的状况1.计算机辅助英语教学的状况计算机辅助英语教学(CALL),即把计算机运用到以英语为外语或第二语言的教学和学习中(Richards,Jack C.,2000),CALL 诞生于20世纪50年代,随着计算机技术的发展,它为英语学习者和英语教师带来了诸多的方便,因此它受到了人们越来越多的关注。许多英语学习者把CALL 作为学习语言的首选,以期提高自己的语言技能。但不少英语教学专家就它是否对英语学习者的学习有效仍然不置可否。在很大程度上,这与 CALL 的当前状况密不可分。2.当前计算机辅助英语教学存在的问题     

谈电脑辅助中学英语教学的误区

计算机辅助语言教学(CALL)作为一种教学手段被越来越多地运用到教师的日常课堂教学中,它对于开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学效果起到了积极的作用。同时,应充分认识到中学英语教学的需要,不能走极端。本文对电脑辅助英语教学中出现的一些偏差或误区进行了一些探讨。     

西亚斯国际学院计算机辅助英语教学现状调查研究

计算机辅助语言教学作为一种重要的语言教学方法,它给英语教学带来了创新和便利,提高了英语学习效率,丰富了英语教学理论。但在实际的教学中,还存在很多误区,也出现了一系列的问题。本文通过问卷和访谈对西亚斯国际学院计算机辅助英语教学状况进行了调查,谈论了西亚斯计算机辅助英语教学的优势和缺点,提出了计算机辅助语言教学的建议,以期为更有效的计算机辅助英语教学提供借鉴。     

计算机辅助英语教学中的问题初探

计算机辅助英语教学作为一种现代化的教育手段被越来越多地运用到教师的日常课堂教学中,它对于开发英语教学资源、拓宽学生学习渠道、改进学生学习方式起到了积极作用。同时在实际应用过程中,也出现了在教学过程中由于过于依赖计算机而导致教师的主导作用弱化,课件本身对"教"的强调降低了学生的学习效率以及学校自主学习中心资源未能有效利用等问题。如何平衡计算机的辅导作用,是英语教学中的重中之重。     

多媒体辅助教学法在初中英语教学中的作用

随着计算机在我国的普及,多媒体辅助教学法在英语教学中的应用越来越广泛,它作为一种有效的教学辅助手段,能高密度、大容量地对学生进行信息传输,提高学生兴趣,激发学生思维,最大限度地提高课堂教学效果.文章探讨了这种新型教学法在英语教学中的应用,总结了它的优点和在中学英语课堂的可实施性.     

多媒体CAI辅助英语教学的优越性探索

随着科学技术的发展,计算机科学也迅猛发展.计算机辅助英语教学应运而生,给传统的英语教学模式带来巨大的影响.现代化教学手段在课堂教学中愈加显示出其优势,对教学质量及教学效率的提高发挥了重要作用.本文主要讨论有关多媒体CAI(计算机辅助教学)对英语教学的影响及其在测试上的应用以及与传统英语教学模式比较而言,它所体现出来的优越性.     

CALL对非英语专业研究生的一项中期研究报告

计算机辅助英语学习CALL模式是大学英语教学中的重要组成部分.作为中国药科大学教学科研项目的阶段性成果之一,本文在对非英语专业研究生进行计算机辅助英语教学实践的基础上,介绍并讨论了如何利用计算机辅助英语教学模式发挥教师的主导作用和学生的自主学习作用.同时,本文就计算机辅助英语教学中应注意的问题进行了探讨,以期在下一步教学工作取得较大的确突破.     

计算机媒体辅助小学英语教学

随着社会的进步、科学技术的发展,使用计算机已成为顺应时代发展的潮流。多媒体计算机辅助教学便是"计算机出现之后,与教育领域相结合的产物"。它作为一种全新的现代化的教学手段,以其科学性、先进性、生动性、直观性等特点越来越成为课堂教学的最佳选择。英语教学是一种语言教学,学起来往往比较枯燥。同时,《新英语课程标准》也告诉我们小学英语的主要目标是激发学生对语言学习的浓厚兴趣和敏感性,使他们形成良好的语音、语调,发展语言的基本技能;并指出应利用网络、多媒体等技术来创设良好的英语学习环境。在小学英语教学中,有效地运用多媒体计算机辅助英语教学不仅能充分调动学生学习的积极主动性,提高学习效率,而且使课堂教学充满生机和活力,并富有艺术性。以下是笔者在多媒体技术与英语教学实践相结合中的几点体会:     

计算机辅助英语教学的误区及对策

多媒体计算机辅助教学作为一种全新的现代化的教学手段．可以活跃课堂气氛．激发学生的学习兴趣．大大地提高课堂教学效果。本文首先分析了计算机辅助外语教学的优势,提出了计算机辅助外语教学发挥的重要作用．然而,在计算机辅助教学的推广实践过程中却出现了一些误区。如何走出误区．更好地让计算机辅助英语教学是本文的主题。     

多媒体辅助中学英语课堂教学的认识与思考

计算机辅助中学英语教学有着许多传统教学无法比拟的优势,它能激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,创设良好的英语交际环境,拓展学生的思维空间,大幅度提高课堂教学效率,培养学生口语能力和运用英语的能力。本文详细阐述了多媒体辅助中学英语课堂教学方面的优势、误区以及相应的对策,旨在探索并进一步推广一种日趋完善的多媒体辅助英语教学的教学模式。     

浅谈计算机辅助英语教学

计算机辅助教学(Computer Assisted Instruction)作为一种先进的教学技术,对课堂教学起着非常重大的作用,越来越受到人们的欢迎.因此,随着素质教育推广和英语课堂教学的改革,CAI已逐渐应用于英语课堂教学中.本文探讨了计算机辅助英语教学的几个功能和其应用时该注意的问题,并提出相应的对策,旨在于给利用计算机辅助英语教学的老师提供一些参考.     

浅谈计算机多媒体教学的重要性

计算机辅助教学已经成为现代教学的一种有效手段,它给教学带来很大的方便,使课堂平添姿色.本文主要围绕计算机辅助教学可以更好地激发学生学习的兴趣、培养学生学习的自主性、扩大课堂教学容量、提高课堂教学效率以及生动逼真地展现知识内容等方面进行论述.     

试谈英语课堂教学中的多媒体辅助教学

计算机辅助教学作为一种教学手段被越来越多地运用到教师的日常课堂教学中,它对于加快英语教育教学的现代化进程起到了积极的作用。同时我们应该用辨证的观点去看计算机辅助教学,应充分认识到中学英语教学的需要,不能走极端。本文对电脑辅助英语教学中出现的一些偏差或误区进行了一些探讨。     

浅议计算机辅助语言教学

计算机辅助语言教学把计算机作为一种手段来学习语言,通过教学内容、教学过程与计算机辅助的有机整合,求得最佳的学习效果。本文主要分析如何运用计算机辅助语言教学提高大学英语教学水平和学生的英语学习适应能力,并分析计算机辅助语言教学的优势和不足,找到更好的外语教学方式。     

浅议计算机辅助语言教学

计算机辅助语言教学把计算机作为一种手段来学习语言,通过教学内容、教学过程与计算机辅助的有机整合,求得最佳的学习效果。本文主要分析如何运用计算机辅助语言教学提高大学英语教学水平和学生的英语学习适应能力,并分析计算机辅助语言教学的优势和不足,找到更好的外语教学方式。     

多媒体在英语教学中的作用

随着社会的进步、科学技术的发展,计算机已成为顺应时代发展的潮流,多媒体计算机辅助教学便是“计算机出现之后,与教育领域相结合的产物”,它作为一种全新的现代化的教学手段,以其科学性、先进性、生动性、直观性等特点越来越成为课堂教学的最佳选择。在中学英语教学实践中,有效地运用多媒体计算机辅助英语教学,     

计算机辅助教学系统在计算机教学中的应用

一、计算机辅助教学系统计算机辅助教学系统（CAI）是一种用计算机进行辅助教学的暂新教学方式,它是以计算机为媒介,通过计算机──学生之间的交互作用达到教学目的。外算机辅助教学可以用来代替教师进行整门课程的教学,也可以作为常规课堂教学的辅助手段。计算机辅助教学与传统的以教师为中心的单向交流式教学相比,最显著的区别在于它的交互性、集成性和自适应性。其交互性是指学生与计算机的双向交流,学生通过计算机能自由控制教学进度,参与教学活动,从而极大地提高学习兴趣。其集成性能使学生充分利用多种教学媒体进行学习,并…     

利用网络加强学生深层学习

一、计算机辅助英语教学现状 自从计算机开始应用于英语教学,计算机的发展带来英语教学方法和内容的变革.使用计算机进行英语教学有以下几层原因:经验学习,给学生学习很大动力,提高学生学习成就,获得权威的学习材料,更大程度地互动.在过去几年中,利用计算机辅助英语教学明显增加,并且有很多关于21世纪计算机在教学中的作用的论文相继出版.虽然网络应用于教学的潜力还没有得到充分开发,但很明显,我们已经进入了一个科技发展与英语教学密切相关的时代.